Wiki-Quellcode von Online-Seminare

Version 99.1 von Carina Enke am 11.06.2021
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67 {{task reference="/Tasks/Task_2" status="Done"}}
68 carina : Initale Fertigstellung der Seite {{date value="2020-05-19" format="yyyy-MM-dd"/}}
69
70 {{/task}}
71
72 {{task reference="/Tasks/Task_4" status="Done"}}
73 carina Austausch des Wortes W ebi nar zu "Online-Seminar" und ähnlichem Wg u.a  [[https:~~/~~/www.checkpoint-elearning.de/wissen/der-begriff-webinar-kann-zu-abmahnungen-fuehren>>url:https://www.checkpoint-elearning.de/wissen/der-begriff-webinar-kann-zu-abmahnungen-fuehren||shape="rect"]] und [[https:~~/~~/www.law-blog.de/1969/eingetragene-marke-webinar-droht-abmahnung-bei-verwendung/>>url:https://www.law-blog.de/1969/eingetragene-marke-webinar-droht-abmahnung-bei-verwendung/||shape="rect"]]
74 {{/task}}
75
76 {{task reference="/Tasks/Task_7" status="Done"}}
77 carina: Linkaustausch DE Testbereitstellung und -konfiguration>Export des Szenarien-Beispielkurses zum Download
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79
80 {{task reference="/Tasks/Task_12" status="Done"}}
81 (% class="placeholder-inline-tasks placeholder-inline-tasks" %)carina: Links angepasst da Videos ins VCS gewandert sind, offen noch: {{mention reference="XWiki.sandra_riediger" style="FULL_NAME" anchor="XWiki-sandra_riediger-bocUM"/}} bei  (%%)Adaptive Aufgaben mit Variablen => Welches? beide? und bei Einsatz von Testvariablen fehlt noch das VCS-Video \\
82 {{/task}}
83
84 {{task reference="/Tasks/Task_13" status="Done"}}
85 {{mention reference="XWiki.carina" style="FULL_NAME" anchor="XWiki-carina-ZteLR"/}} [[Adaptive Testerstellung>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Adaptive-Testerstellung/3a971fdc82becf49f814b70575caf058||shape="rect"]] erst mal nicht, Klärung mit Yvonne passt nicht zum Magmavideo [[Einsatz von Testvariablen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/magma/mediapreview/af5dded7eea7e2fd02ac60e48b120a372b9fd277?withNavigation=false||shape="rect"]]
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96 Die Onyx-Reihe umfasst mehrere, etwa einstündige Veranstaltungen und bietet eine technische Einführung, aber auch erste didaktische Anregungen für die Nutzung der ONYX Testsuite.
97
98 //
99 //
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121 == Aufgabenerstellung und -verwaltung ==
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128 [[image:attach:Beispieltest Aufgabentypen.png]]
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132 //Geeignet für Einsteiger//
133
134 **Das erwartet Sie:**
135
136 * Einblick in die verfügbaren Standard-Aufgabentypen
137 * Erstellung von Einzelaufgaben: Inhalt, Auswertung und Feedback
138 * Zusammenstellung und individuelle Anpassung von Testszenarien
139 * Verwaltung von Test- und Aufgabeninhalten
140
141 **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:**
142
143 * [[Einblick in die verfügbaren Standard-Aufgabentypen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]]
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151 **Aufzeichnung** (April 2020)**:**
152
153 [[ONYX Aufgabenerstellung und -verwaltung>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Aufgabenerstellung-und-verwaltung-fuer-Einsteiger/21d9c3894392961c7e2ed0c08da1e973||shape="rect"]]
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167 == Testbereitstellung und -konfiguration ==
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173 //Geeignet für Einsteiger//
174
175 **Das erwartet Sie:**
176
177 * Überblick über verschiedene E-Assessment-Szenarien
178 * Testdurchführung aus Teilnehmersicht
179 * Testveröffentlichung als Web-Link
180 * Testbereitstellung und -konfiguration im Kurskontext
181
182 \\
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184
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186 **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:**
187
188 * [[Als Web-Link veröffentlichter Beispielinhalt>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]]
189 * [[Szenarien-Beispielkurs>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/23506714626/||shape="rect"]]
190 * [[Export des Szenarien-Beispielkurses zum Download>>url:https://www.bps-system.de/share/download.jsp?id=4936678d-a740-4d1d-8864-8d47940ceb42||shape="rect"]]
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196 **Aufzeichnung **(April 2020)**:
197 **
198
199 [[Testbereitstellung und -konfiguration>>url:https://videocampus.sachsen.de/category/video/ONYX-Testbereitstellung-und-konfiguration/8a9ccf91650a3bc2de9089f4273edf56/91||shape="rect"]]
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208 [[image:attach:Test Durchfuehrung@Überblick.png]]
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220 == Testauswertung und -archivierung ==
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226 [[image:attach:OS.Digital Testen@Auswertungen_de.png]]
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230 //Geeignet für Einsteiger//
231
232 **Das erwartet Sie:**
233
234 * Statistische Auswertung von Ergebnisdaten
235 * Ergebniseinsicht und manuelle Nachbewertung
236 * Ergebnisexport und -archivierung
237
238 **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:**
239
240 * [[Beispielkurs>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/23623499779/||shape="rect"]]
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246 **Aufzeichnung **(April 2020)**:
247 **
248
249 [[Testauswertung und -archivierung>>url:https://videocampus.sachsen.de/category/video/ONYX-Testauswertung-und-archivierung/31409803a1e56dba7891768ee6672176/91||shape="rect"]]
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263 == Berechnungen und Formelvergleiche ==
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271 [[image:attach:Mathematische Aufgaben.png]]
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275 //Geeignet für Einsteiger im MINT-Bereich//
276
277 **Das erwartet Sie:**
278
279 * Einblick in die Aufgabentypen: Berechnung, Formelvergleich
280 * Formelerstellung und -integration
281 * Parametrisierte Aufgabenszenarien
282 * Grundlagen zum Einsatz des Computer-Algebra-Systems MAXIMA
283
284 **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:**
285
286 * [[Umfrage zum Kenntnisstand>>url:https://www.onyx-editor.de/published/oweb||shape="rect"]]
287 * [[Mathematische Beispielaufgaben>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb2||shape="rect"]]
288 * [[Einsatz von Formeln>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb3||shape="rect"]]
289 * [[Erstellung einer Berechnungsaufgabe>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb4||shape="rect"]]
290 * [[Erstellung eines Formelvergleiches>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb5||shape="rect"]]
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296 **Aufzeichnung **(März 2020)**:
297 **
298
299 [[Berechnungen und Formelvergleiche>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Mathematische-Berechnungen-und-Formeln/cc9ec4e4c5fc79ae925c22b6f23b4c7c||shape="rect"]]
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313 == Adaptive Aufgaben mit Variablen ==
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322 [[image:attach:Adaptive Aufgaben - Beispiel Rollrasen.png]]
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326 //Geeignet für Fortgeschrittene//
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328 **Das erwartet Sie:**
329
330 * Folgefehler innerhalb einer Aufgabe beachten
331 * Adaptives Aufgabenfeedback
332 * Möglichkeit zum Punktabzug bei mehreren Lösungsversuchen
333 * Versteckte Hinweise in eine Aufgabe integrieren
334
335 **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:**
336
337 * [[Beispielinhalt Rollrasen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb6||shape="rect"]]
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343 **Aufzeichnung **(März 2020)**:
344 **
345
346 [[Adaptive Aufgaben mit Variablen>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Einsatz-von-Variablen-zur-Umsetzung-adaptiver-Aufgaben/a8abbfc596f53b7bd985f7692a192666||shape="rect"]]
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362 == Adaptive Testerstellung
363 ==
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375 //Geeignet für Fortgeschrittene//
376
377 **Das erwartet Sie:**
378
379 * (((
380 Parametrisierte Testszenarien
381 )))
382 * (((
383 Generierung von individuellen Auswertungsdaten über den Testverlauf
384 )))
385 * (((
386 Adaptive Testszenarien und Beachtung von aufgabenübergreifenden Folgefehlern
387 )))
388
389 \\
390
391 **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:**
392
393 * [[Zufallswerte auf Testebene>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar1||shape="rect"]]
394 * [[Themenmerker>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar2||shape="rect"]]
395 * [[Zähler zur Eingabe von Werten>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar3||shape="rect"]]
396 * [[Folgefehler beachten>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar4||shape="rect"]]
397 * [[Testvariablen im Kurskontext nutzen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24390402050/||shape="rect"]]
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403 **Aufzeichnung **(Juni 2021)**:
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406 [[Adaptive Testerstellung>>url:https://videocampus.sachsen.de/category/video/06-ONYX-Adaptive-Testerstellung/6701c3180f8d13fd1d6da757eb995c3c/91||shape="rect"]]
407
408
409 [[ >>url:https://bildungsportal.sachsen.de/magma/mediapreview/b5b85e4a690152b4a12f3d57937b81cfa3292651?withNavigation=false||shape="rect"]]
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443 * pages
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