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Änderungen von Dokument 02 Standardkompatibilität

Zuletzt geändert von Carina Enke am 26.11.2025
Von Version 138.1
bearbeitet von Carina Enke
am 24.09.2018
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bearbeitet von Carina Enke
am 22.10.2025
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
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1 -Standardkompatibilitaet
1 +02 Standardkompatibilität
Übergeordnete Seite
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1 +ONYX.Systeminformationen.WebHome
Tags
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1 +ims|qti|lom|e-assessment|metadata|standards|manifest|ieee
Inhalt
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3 +Um eine langfristig nachhaltige E-Assessment-Lösung zu gewährleisten, setzt die ONYX Testsuite konsequent auf etablierte und offene Standards.
5 5  
5 +Das Datenmodell der ONYX Testsuite basiert vollständig auf der 1EdTech Question & Test Interoperability (QTI) Spezifikation, ehemals IMS QTI. Die Beschreibung der Metadaten erfolgt über den offenen Standard IEEE Learning Object Metadata (LOM).
6 6  
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7 +Ihre mit der ONYX Testsuite erstellten und verwalteten Inhalte, einschließlich erzeugter Prüfungsergebnisse, liegen somit in einem standardisierten und interoperablen Format vor. Dadurch sind sie nachhaltig nutzbar, austauschbar und ermöglichen den Import sowie Export zwischen unterschiedlichen E-Assessment- und Lernsystemen.
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17 +Als aktives Mitglied des 1EdTech Consortiums bringt die BPS Bildungsportal Sachsen GmbH ihre langjährige Erfahrung mit der QTI Spezifikation ein und engagiert sich kontinuierlich in der internationalen 1EdTech Community. Die ONYX Testsuite wird jährlich unabhängig geprüft und von 1EdTech im Hinblick auf die QTI-Standardkonformität zertifiziert. Damit dient ONYX als Referenzimplementierung und ist als standardisiertes E-Assessment-Tool offiziell gelistet und empfohlen //(→ //[[Zur Zertifizierung>>url:https://site.imsglobal.org/certifications/bps-bildungsportal-sachsen-gmbh/onyx-testsuite]]//)//.
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74 -Um eine nachhaltige E-Assessment-Lösung zu gewährleisten nutzt die ONYX Testsuite in allen Bereichen etablierte Standards. Das Datenmodell der ONYX Testsuite basiert auf der IMS QTI v2.1 Spezifikation. Alle Inhalte liegen damit in einem standardisierten Format vor. Auch die Ergebnisdaten werden als IMS QTI v2.1-Report in standardisierter Form abgebildet. Die Beschreibung der Metadaten erfolgt mit dem offenen Standard LOM.
19 +Für den nachhaltigen Ansatz – die konsequente Nutzung offener Standards und die Bereitstellung flexibler, integrierbarer Assessment-Module – wurde die ONYX Testsuite bereits mehrfach mit dem IMS //Learning Impact Award// ausgezeichnet.
75 75  
76 -Als Mitglied der IMS QTI working group sind wir aktiv an der Weiterentwicklung der Spezifikationsdokumente beteiligt. Die ONYX Testsuite dient als Referenzimplementierung für IMS QTI v2.1. Für den nachhaltigen Ansatz, durch die Nutzung offener Standards und die Bereitstellung flexibler, integrierbarer Assessment-Module wurde die ONYX Testsuite 2011 und 2014 mit dem Learning Impact Award ausgezeichnet.
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21 +== 1EdTech's Question & Test Interoperability (QTI) ==
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23 +Die konzeptionelle Grundlage der ONYX Testsuite bildet die international anerkannte 1EdTech Question & Test Interoperability (QTI) Spezifikation, ehemals IMS QTI. Zahlreiche zentrale Funktionalitäten der Testsuite basieren direkt auf diesem Standard.
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25 +Der Einsatz von QTI ermöglicht nicht nur den plattformunabhängigen Austausch von Inhalten, sondern bietet weitere Vorteile: Die strikte Trennung von Inhalt und Layout sowie die XML-basierte Abbildung aller Test- und Aufgabeninhalte gewährleisten Unabhängigkeit vom Endformat und erleichtern nachträgliche Anpassungen.
26 +Die QTI-Spezifikation definiert den Austausch von Testinhalten in Form eines Content Packages, das alle relevanten Testdaten, LOM-Metadaten und eingebetteten Medien umfasst. Formeln werden innerhalb der Testdaten in LaTeX-Notation dargestellt.
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28 +Neben den Test- und Aufgabeninhalten selbst, werden auch die Ergebnisdaten standardkonform gemäß dem QTI Results Reporting Model abgebildet. Die erzeugte Report-Datei enthält sämtliche Auswertungsinformationen, darunter Lernerantworten, Zeitstempel und erreichte Punktzahlen. Bei manueller Bewertung wird die Ergebnisdatei entsprechend erweitert, sodass der gesamte Bewertungsverlauf nachvollziehbar bleibt. Zusätzlich ist ein CSV-Export der Ergebnisse möglich.
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89 -Diese Informationen werden nicht auf der Seite angezeigt.
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33 +Aktuell existieren drei Hauptversionen der QTI-Spezifikation:
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152 152  
153 -Die konzeptionelle Basis der ONYX Testsuite bildet die weltweit anerkannte IMS Question and Test Interoperability (QTI) Spezifikation 2.1. Fast alle wertvollen Funktionalitäten der Onyx Testsuite gehen auf diesen Standard zurück. Neben der Austauschbarkeit der Inhalte werden durch den Einsatz von QTI weitere Vorteile erreicht. Die strikte Trennung von Inhalt und Layout und die XML-basierte Abbildung der gesamten Test- und Aufgabeninhalte sind Grundlage für die Unabhängigkeit vom Endformat und die Möglichkeit, existierende Inhalte nachträglich zu bearbeiten. Die IMS QTI Spezifikation sieht einen Austausch der Testinhalte als IMS Content Package vor. Dieses Dateiarchiv enthält zusammengefasst alle Testdaten, die LOM-Metadaten und enthaltene Medien. Formeln werden innerhalb der Testdaten in MathML-Notation beschrieben.
40 +Besonders etabliert und weit verbreitet ist der QTI-Standard in der Version 2.x, der von zahlreichen Lern- und Prüfungsplattformen unterstützt wird. Die aktuellste Version ist QTI 2.2; die Vorgängerversion QTI 2.1 wurde von 1EdTech zum 31. Dezember 2024 offiziell abgelöst.
154 154  
155 -Neben der standardkonformen Speicherung der Testdaten speichert ONYX auch die Ergebnisdaten IMS QTI konform. Die IMS QTI Report-Datei enthält alle Testauswertungsdaten, inklusive der Lernerantworten, Zeitstempel und erreichten Punkte. Bei einer manuellen Bewertung wird die Ergebnisdatei erweitert, wodurch auch der Bewertungsverlauf nachvollziehbar ist. Ebenfalls ist ein CSV-Export der Ergebnisse möglich.
42 +Die ONYX Testsuite ist 1EdTech QTI 2.2-zertifiziert und bietet zudem die vollständige Unterstützung für QTI 2.1. Der ONYX Editor ermöglicht zudem den Import und Export von Testdaten, einschließlich des Imports von QTI v1.2. Da QTI 1.2 von den verschiedenen Systemherstellern unterschiedlich umgesetzt wurde, sind Import und Export in dieser Version systemspezifisch. Der QTI 1.2-Import wurde unter anderem für Blackboard, WebCT und OLAT geprüft.
156 156  
157 -Der ONYX Editor bietet Möglichkeiten zum Import und Export von Testdaten in andere Formate, so auch IMS QTI v1.2. IMS QTI v1.2 wurde sehr heterogen von den Systemherstellern umgesetzt, so das Import und Export systemspezifisch sind. Geprüft wurde der IMS QTI v1.2 Import für Blackboard, WebCT und OLAT. Um die erstellten Testdaten auch in papierbasierten Testszenarien einzusetzen, steht ein PDF-Export im ONYX Editor zur Verfügung. Darüber hinaus wurden bereits verschiedene Konvertierungen für proprietäre Formate realisiert.
44 +Zur Nutzung der erstellten Testdaten in papierbasierten Testszenarien bietet der ONYX Editor einen PDF-Export an. Darüber hinaus wurden verschiedene Konvertierungen für proprietäre Formate erfolgreich realisiert.
158 158  
159 -[[image:attach:ONYX-IMS-Award.png]]
160 160  
161 161  == IEEE LOM ==
162 162  
163 -ONYX unterstützt große Teile des offenen IEEE Learning Object Metadata (LOM) Standards. Die Metadatenbeschreibung erfolgt damit in XML-Notation im IMS Manifest der Testdaten. Welche Metadaten im ONYX Editor dem Autor tatsächlich angezeigt werden, kann in einer Metadatenkonfiguration festgelegt werden.
49 +ONYX unterstützt umfassend den offenen Standard IEEE Learning Object Metadata (LOM) zur strukturierten Beschreibung der Aufgaben- und Testinhalte. Die Metadaten werden XML-basiert im IMS-Manifest der Testdaten hinterlegt und die Abbildung entspricht damit den Spezifikationen des 1EdTech QTI-Standards.
164 164  
51 +Allgemeine Metadaten – wie Titel, Beschreibung und Schlagwörter – werden im ONYX Editor durch den Autor manuell gepflegt. Ergänzende Informationen werden zudem automatisch erfasst und standardkonform in den Metadaten hinterlegt. Dazu zählen unter anderem Lebenszyklusdaten wie technischer Ersteller, Bearbeiter und Bearbeitungszeitpunkte. Auch Angaben zum Ressourcentyp sowie zur verwendeten Software und deren Version werden automatisch dokumentiert. Ein eindeutiger Referenzlink im Manifest stellt zudem eine klare und nachvollziehbare Zuordnung der jeweiligen Ressource sicher.
52 +
53 +Welche Metadaten im Editor erfasst und bearbeitet werden können, lässt sich über eine installations-spezifische Metadatenkonfiguration festlegen. Damit kann jedes System individuell an die Anforderungen der jeweiligen Institution angepasst werden. Für die Nutzung empfiehlt ONYX ein vordefiniertes Metadatenset, das sich an den zentralen Einträgen des IEEE LOM für Lern- und Assessmentinhalte orientiert.
54 +
165 165  === Standard Metadatenprofil ===
166 166  
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57 +[[image:attach:Editor - Metadatenset_de.png||data-xwiki-image-style="img-screen" data-xwiki-image-style-border="true" height="366" width="500"]]
168 168  
169 169  === Spezifisches Metadatenprofil ===
170 170  
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181 -The ONYX Testsuite uses established standards in all areas to ensure a sustainable e-assessment solution. The ONYX Testsuite’s data model is based on the IMS QTI v2.1 specifications, meaning all content is available in standardised format. The results data is also shown in standardised form as an IMS QTI v2.1 report. The metadata is described using the open LOM standard.
182 -
183 -The current publication (November 2012) of IMS LTI 2.0 is designed to keep making the ONYX interfaces available as LTI interfaces, even in future.
184 -
185 -As a member of the IMS QTI working group, we are actively involved with further developing the specification documents. The ONYX Testsuite serves as the reference implementation for IMS QTI v2.1, and, in 2011 and 2014, received the Learning Impact Award for its sustainable approach using open standards and providing flexible, integrable assessment modules.
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201 -== IMS QTI ==
202 -
203 -The globally recognised IMS Question and Test Interoperability (QTI) specification 2.1 forms the conceptual basis of the ONYX Testsuite. Almost all valuable functions of the Onyx Testsuite rely on this standard. Apart from content replaceability, further advantages are also generated by using QTI. The strict separation of content and layout and the XML-based mapping of all test and task content lay the foundations for an independent end format, and for editing existing content later on. The IMS QTI specifications stipulate replacing the test content as an IMS Content Package. This file archive contains a summary of all test data, the LOM metadata, and media therein. Formulae are described in MathML-Notation within the test data.
204 -
205 -Apart from the standard storage of test data, ONYX also stores the result data in accordance with IMS QTI. The IMS QTI Report file contains all test analysis data, including the learner responses, time stamps and points scored. The result file is expanded for manual assessments, enabling the assessment process to be traced. The results can also undergo a CSV export.
206 -
207 -The ONYX Editor allows test data to be imported and exported to other formats, such as IMS QTI v1.2. The system manufacturers gave IMS QTI v1.2 a very heterogeneous design, meaning imports and exports are system-specific. The IMS QTI v1.2 Import was tested for Blackboard, WebCT and OLAT. A PDF Export is available in the ONYX Editor to allow the compiled test data to also be used in paper-based test scenarios. Various conversions have additionally been made for proprietary formats.
208 -
209 -[[image:attach:ONYX-IMS-Award_EN.png]]
210 -
211 -== IEEE LOM ==
212 -
213 -ONYX supports the open IEEE Learning Object Metadata (LOM) Standard which is recommended by the IMS QTI specification. The metadata is thus described in XML-Notation in the test data’s IMS Manifest. For each ONYX editor instance a metadata configuration can determine which metadata fields and values are displayed to the author in the ONYX Editor and how they should mapped to IEEE LOM.
214 -
215 -=== Standard metadata profile ===
216 -
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218 -
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Author
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