Änderungen von Dokument OPAL 13.7
Zuletzt geändert von Carina Enke am 09.08.2024
Von Version 27.2
bearbeitet von Carina Enke
am 09.08.2024
am 09.08.2024
Änderungskommentar:
Update document after refactoring.
Auf Version 25.2
bearbeitet von Markus Enke
am 02.05.2024
am 02.05.2024
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (3 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Übergeordnete Seite
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -Releasenotes.Releases OPAL.OPAL - Archivierte Releasenotes. ReleasesOPAL.OPAL- Archivierte Releasenotes.OPAL13.WebHome1 +Releasenotes.Releases OPAL.OPAL - Archivierte Releasenotes.OPAL 13.WebHome - Dokument-Autor
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. carina1 +XWiki.markus - Inhalt
-
... ... @@ -11,8 +11,8 @@ 11 11 ))) 12 12 )))|(% colspan="1" style="width:1772px" %)(% colspan="1" %) 13 13 ((( 14 -**[[Durchführung von Tests>>doc:ONYX.Durchführung von Tests.WebHome||shape="rect"]]: Übergabe von individuellen Nutzer- oder Ergebnisdaten.** 15 -Aus dem aktuellen Kurskontext können Sie Nutzer- oder Ergebnisdaten an den eingebundenen Test übergeben. Damit können Sie Testinhalte individuell an Teilnehmende anpassen oder spezifische Auswertungsdaten über mehrere Tests innerhalb eines Kurses sammeln, die später im System weiter verarbeitet werden. Informationen zu Teilnehmenden ermöglichen Ihnen eine individuelle Ansprache oder Anpassung an die fachliche Ausrichtung der Teilnehmen den. Mit den Informationen zu anderen Testergebnissen im Kurs oder vorangegangenen Testversuchen können Sie auf den Wissensstand oder bekannte Fehlerquellen im aktuellen Testdurchlauf reagieren.14 +**[[Durchführung von Tests>>doc:ONYX.Durchführung von Tests.WebHome||shape="rect"]]: Übergabe von individuellen Nutzer*innen- oder Ergebnisdaten.** 15 +Aus dem aktuellen Kurskontext können Sie Nutzer*innen- oder Ergebnisdaten an den eingebundenen Test übergeben. Damit können Sie Testinhalte individuell an Teilnehmende anpassen oder spezifische Auswertungsdaten über mehrere Tests innerhalb eines Kurses sammeln, die später im System weiter verarbeitet werden. Informationen zu Teilnehmenden ermöglichen Ihnen eine individuelle Ansprache oder Anpassung an die fachliche Ausrichtung der Teilnehmer*innen. Mit den Informationen zu anderen Testergebnissen im Kurs oder vorangegangenen Testversuchen können Sie auf den Wissensstand oder bekannte Fehlerquellen im aktuellen Testdurchlauf reagieren. 16 16 //Unterstützt durch die Fachhochschulen HTWK Leipzig und WSH Zwickau// 17 17 ))) 18 18 |(% style="width:88px" %)((( ... ... @@ -21,8 +21,8 @@ 21 21 [[image:Releasenotes.WebHome@release-new.png||data-xwiki-image-style="img-icon" height="38" width="38"]] 22 22 ))) 23 23 )))|(% style="width:1772px" %)((( 24 -**[[Bewertungswerkzeug>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Lehren.Bewertung.Bewertungswerkzeug.WebHome]]: Gleichzeitige Bewertung eines Tests durch unterschiedliche Bewertende möglich.**25 -Sie als Tutorinnen oder Tutorkönnen ab sofort unterschiedliche Aufgaben des selben Prüflings sowie die selbe Prüfungsaufgabe unterschiedlicher Prüfungsteilnehmenden zur gleichen Zeit bewerten. Im Bewertungswerkzeug und in den Ergebnisdaten kann der Änderungsverlauf für alle Prüfungsteilnehmenden individuell nachvollzogen werden. Dies beinhaltet auch die Information, welche Bewerterinoder welcher Bewerterzu welchem Zeitpunkt eine Bewertungsänderung vorgenommen hat.24 +**[[Bewertungswerkzeug>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.Lehren.Bewertung.Bewertungswerkzeug.WebHome]]: Gleichzeitige Bewertung eines Tests durch unterschiedliche Tutor*innen möglich.** 25 +Sie als Tutor*innen können ab sofort unterschiedliche Aufgaben des selben Prüflings sowie die selbe Prüfungsaufgabe unterschiedlicher Prüfungsteilnehmer*innen zur gleichen Zeit bewerten. Im Bewertungswerkzeug und in den Ergebnisdaten kann der Änderungsverlauf für alle Prüfungsteilnehmenden individuell nachvollzogen werden. Dies beinhaltet auch die Information, welche*r Bewerter*in zu welchem Zeitpunkt eine Bewertungsänderung vorgenommen hat. 26 26 //Unterstützt durch die Technischen Universitäten Chemnitz und Dresden// 27 27 ))) 28 28