Änderungen von Dokument Betriebsstatus OPAL Schule

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bearbeitet von Carina Enke
am 28.06.2021
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -Betriebsstatus OPAL Schule
1 +Betriebsstatus Opal Schule
Dokument-Autor
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -XWiki.06ed64074c6ed87b014cb88583550002
1 +XWiki.carina
Inhalt
... ... @@ -41,7 +41,7 @@
41 41  \\{{/panel}}
42 42  Letzte automatische Aktualisierung:
43 43  
44 -{{html-include url="https://bildungsportal.sachsen.de/bstatus/api/v1/last-check?ret_type=string"/}}Uhr 
44 +{{html-include url="https://pre.bps-system.de/bstatus/api/v1/last-check?ret_type=string"/}}Uhr 
45 45  {{/layout-cell}}
46 46  {{/layout-section}}
47 47  
... ... @@ -64,10 +64,7 @@
64 64  
65 65  {{column}}
66 66  (% style="text-align: left;" %)
67 -=== OPAL Schule Server ===
68 -
69 -(% style="text-align: left;" %)
70 -Es wird geprüft ob die Startseiten der verfügbaren Server aufrufbar ist. Sollte der Dienst in einem Server-Cluster betrieben werden, so werden alle Server einzeln geprüft.
67 +OPAL Schule Server
71 71  {{/column}}
72 72  
73 73  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -82,9 +82,6 @@
82 82  
83 83  (% class="auto-cursor-target" %)
84 84  \\
85 -
86 -(% class="auto-cursor-target" %)
87 -\\
88 88  {{/section}}
89 89  
90 90  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -104,10 +104,7 @@
104 104  
105 105  {{column}}
106 106  (% style="text-align: left;" %)
107 -=== Erstellung und Bearbeitung von Online-Tests und Selbsttests (ONYX Editor) ===
108 -
109 -(% style="text-align: left;" %)
110 -Es wird geprüft, ob die Startseite es Editors aufrufbar ist.
101 +Erstellung und Bearbeitung von Online-Tests und Selbsttests (ONYX Editor)
111 111  {{/column}}
112 112  
113 113  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -141,10 +141,7 @@
141 141  
142 142  {{column}}
143 143  (% style="text-align: left;" %)
144 -=== Durchführung von Online-Tests und Selbsttests (ONYX Player) ===
145 -
146 -(% style="text-align: left;" %)
147 -Es wird geprüft, ob die Startseite es Onyx-Players aufrufbar ist.
135 +Durchführung von Online-Tests und Selbsttests (ONYX Player)
148 148  {{/column}}
149 149  
150 150  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -178,10 +178,7 @@
178 178  
179 179  {{column}}
180 180  (% style="text-align: left;" %)
181 -=== Virtuelles Klassenzimmer, BigBlueButton-Loadbalancer ===
182 -
183 -(% style="text-align: left;" %)
184 -(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Es wird geprüft, ob die Schnittstelle des Loadbalacers verfügbar ist und und diese einen Webinhalt korrekt zurück liefert.
169 +Virtuelles Klassenzimmer, BigBlueButton-Loadbalancer
185 185  {{/column}}
186 186  
187 187  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -215,11 +215,11 @@
215 215  
216 216  {{column}}
217 217  (% style="text-align: left;" %)
218 -=== Virtuelles Klassenzimmer ===
203 +Virtuelles Klassenzimmer
219 219  
220 220  {{html-include url="https://bildungsportal.sachsen.de/bstatus/api/v1/opal-schule/bbbserver/count/online?ret_type=string"/}}von
221 221  
222 -{{html-include url="https://bildungsportal.sachsen.de/bstatus/api/v1/opal-schule/bbbserver/count/max?ret_type=string"/}}BigBlueButton-Servern online(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Es wird geprüft, ob die Schnittstellen aller BigBlueButton-Server verfügbar sind und korrekt funktionieren.
207 +{{html-include url="https://bildungsportal.sachsen.de/bstatus/api/v1/opal-schule/bbbserver/count/max?ret_type=string"/}}BigBlueButton-Servern online
223 223  {{/column}}
224 224  
225 225  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -253,10 +253,7 @@
253 253  
254 254  {{column}}
255 255  (% style="text-align: left;" %)
256 -=== SCORM Runtime ===
257 -
258 -(% style="text-align: left;" %)
259 -(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Es wird geprüft, ob die Startseite der SCORM-Runtime-Schnittstelle verfügbar ist.
241 +SCORM Runtime
260 260  {{/column}}
261 261  
262 262  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -284,38 +284,6 @@
284 284  (% class="auto-cursor-target" %)
285 285  \\
286 286  
287 -{{section border="true"}}
288 -(% class="auto-cursor-target" %)
289 -\\
290 -
291 -{{column}}
292 -=== PDF-Generierung ===
293 -
294 -(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Für die Erzeugung von pdf-Dokumenten wird eine separater Serverice betrieben. Es wird geprüft, ob der Port des zuständigen Servers offen ist.
295 -{{/column}}
296 -
297 -(% class="auto-cursor-target" %)
298 -\\
299 -
300 -{{column}}
301 -\\
302 -{{/column}}
303 -
304 -(% class="auto-cursor-target" %)
305 -\\
306 -{{/section}}
307 -
308 -(% class="auto-cursor-target" %)
309 -\\
310 -{{/panel}}
311 -
312 -(% class="auto-cursor-target" %)
313 -\\
314 -
315 -{{panel}}
316 -(% class="auto-cursor-target" %)
317 -\\
318 -
319 319  {{section}}
320 320  (% class="auto-cursor-target" %)
321 321  \\
... ... @@ -322,10 +322,7 @@
322 322  
323 323  {{column}}
324 324  (% style="text-align: left;" %)
325 -=== OPAL Schule Datenbank-Server ===
326 -
327 -(% style="text-align: left;" %)
328 -Es wird geprüft ob Port für den Datentransfer des Datenbankservers offen und verfügbar ist.
275 +OPAL Schule Datenbank-Server
329 329  {{/column}}
330 330  
331 331  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -359,10 +359,7 @@
359 359  
360 360  {{column}}
361 361  (% style="text-align: left;" %)
362 -=== Content Delivery Network (CDN) ===
363 -
364 -(% style="text-align: left;" %)
365 -Das CDN stellt statische Web-Inhalte für die Dienste zur Verfügung. Es wird geprüft, ob eine Testseite vom zuständigen Server korrekt ausgeliefert wird.
309 +Content Delivery Network (CDN)
366 366  {{/column}}
367 367  
368 368  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -396,10 +396,7 @@
396 396  
397 397  {{column}}
398 398  (% style="text-align: left;" %)
399 -=== Online-Hilfe ===
400 -
401 -(% style="text-align: left;" %)
402 -(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Es wird geprüft, ob die Start-Webseite online ist.
343 +Online-Hilfe
403 403  {{/column}}
404 404  
405 405  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -433,10 +433,7 @@
433 433  
434 434  {{column}}
435 435  (% style="text-align: left;" %)
436 -=== Support-Ticketsystem ===
437 -
438 -(% style="text-align: left;" %)
439 -(% style="color: rgb(0,0,0);" %)Es wird geprüft, ob die Start-Webseite online ist.
377 +Support-Ticketsystem
440 440  {{/column}}
441 441  
442 442  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -468,45 +468,17 @@
468 468  
469 469  {{layout-section ac:type="single"}}
470 470  {{layout-cell}}
471 -----
472 -{{/layout-cell}}
473 -{{/layout-section}}
474 -
475 -{{layout-section ac:type="single"}}
476 -{{layout-cell}}
477 -(% class="auto-cursor-target" %)
478 478  \\
479 -
480 -{{panel borderColor="#B2B2B2" bgColor="#CBCBCB" borderWidth="1"}}
481 -== (% style="color: rgb(0,0,0);" %)Vorfälle(%%) ==
482 -{{/panel}}
483 -
484 -(% class="auto-cursor-target" %)
485 -\\
486 -
487 -(% class="auto-cursor-target" %)
488 -
489 -
490 -{{blog-posts spaces="STATOS" sort="modified" time="168h" reverse="true" content="titles" labels="schulevorfall, keinvorfall"/}}
491 -
492 -(% class="auto-cursor-target" %)
493 -Es werden die Meldungen der letzten 7 Tage angezeigt.
494 494  {{/layout-cell}}
495 495  {{/layout-section}}
496 496  
497 497  {{layout-section ac:type="single"}}
498 498  {{layout-cell}}
499 -----
500 -{{/layout-cell}}
501 -{{/layout-section}}
502 -
503 -{{layout-section ac:type="single"}}
504 -{{layout-cell}}
505 505  (% class="auto-cursor-target" %)
506 506  \\
507 507  
508 508  {{panel borderColor="#B2B2B2" bgColor="#CBCBCB" borderWidth="1"}}
509 -== (% style="color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(0, 0, 0)" %)Wartungsarbeiten(% style="color: rgb(255,255,255);" %)
419 +== (% style="color: rgb(255, 255, 255); color: rgb(0, 0, 0)" %)Geplante Wartungsarbeiten(% style="color: rgb(255,255,255);" %)
510 510  (%%) ==
511 511  {{/panel}}
512 512  
... ... @@ -539,29 +539,20 @@
539 539  (% class="auto-cursor-target" %)
540 540  \\
541 541  
542 -{{scroll-ignore scroll-pdf="true" scroll-office="true" scroll-chm="true" scroll-docbook="true" scroll-eclipsehelp="true" scroll-epub="true" scroll-html="true"}}
452 +{{panel borderColor="#B2B2B2" bgColor="#CBCBCB" borderWidth="1"}}
453 +== (% style="color: rgb(0,0,0);" %)Vergangene Vorfälle(%%) ==
454 +{{/panel}}
455 +
543 543  (% class="auto-cursor-target" %)
544 544  \\
545 545  
546 -{{conditionalcontent sv-attr:866DE487014B30173567B7CB1FE6056B="866DE48701524419489C7FF927E71D01" atlassian-macro-output-type="INLINE" 0="User: (intern)"}}
547 -[[Link zu Handlungsanleitungen für Ausfälle / Vorfälle / Wartungen>>doc:ISM.Störungen Vorfälle Wartungen]]
548 -{{/conditionalcontent}}
549 -
550 550  (% class="auto-cursor-target" %)
551 -\\
552 552  
553 -{{conditionalcontent sv-attr:866DE487014B30173567B7CB1FE6056B="866DE48701524419489C7FF927E71D01" atlassian-macro-output-type="INLINE" 0="User: (intern)"}}
554 -\\
555 555  
556 -(% style="color: rgb(255,0,0);" %)--Link zur BPS-Seite--(%%)-- mit den Todo-Infos um einen neuen Eintrag für Wartung oder Vorfall zu erstellen ... (aktull sind die Infos auf der Seite [[Todo´s bei geplanten Wartungen oder Störungen oder Mail zu einer Störung>>url:https://www.bps-system.de/help/pages/resumedraft.action?draftId=462258332&draftShareId=9513fac4-c1bd-464f-afcd-3314ffa1a073&||shape="rect"]])--
557 -{{/conditionalcontent}}
462 +{{blog-posts spaces="STATOS" sort="creation" time="168h" reverse="true" content="titles" labels="schulevorfall, keinvorfall"/}}
558 558  
559 559  (% class="auto-cursor-target" %)
560 -\\
561 -{{/scroll-ignore}}
562 -
563 -(% class="auto-cursor-target" %)
564 -\\
465 +Es werden die Meldungen der letzten 7 Tage angezeigt.
565 565  {{/layout-cell}}
566 566  {{/layout-section}}
567 567  {{/layout}}
Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -480739362
1 +462913676
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/STATOS/pages/480739362/Betriebsstatus OPAL Schule
1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/STATOS/pages/462913676/Betriebsstatus Opal Schule