Wiki source code of Online-Seminare
Version 134.1 by Carina Enke on 24.02.2021
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| 67 | {{task reference="/Tasks/Task_2" status="Done"}} | ||
| 68 | carina : Initale Fertigstellung der Seite {{date value="2020-05-19" format="yyyy-MM-dd"/}} | ||
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| 73 | carina Austausch des Wortes W ebi nar zu "Online-Seminar" und ähnlichem Wg u.a [[https:~~/~~/www.checkpoint-elearning.de/wissen/der-begriff-webinar-kann-zu-abmahnungen-fuehren>>url:https://www.checkpoint-elearning.de/wissen/der-begriff-webinar-kann-zu-abmahnungen-fuehren||shape="rect"]] und [[https:~~/~~/www.law-blog.de/1969/eingetragene-marke-webinar-droht-abmahnung-bei-verwendung/>>url:https://www.law-blog.de/1969/eingetragene-marke-webinar-droht-abmahnung-bei-verwendung/||shape="rect"]] | ||
| 74 | {{/task}} | ||
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| 76 | {{task reference="/Tasks/Task_7" status="Done"}} | ||
| 77 | carina: Linkaustausch DE Testbereitstellung und -konfiguration>Export des Szenarien-Beispielkurses zum Download | ||
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| 80 | {{task reference="/Tasks/Task_12" status="Done"}} | ||
| 81 | (% class="placeholder-inline-tasks placeholder-inline-tasks" %)carina: Links angepasst da Videos ins VCS gewandert sind, offen noch: {{mention reference="XWiki.sandra_riediger" style="FULL_NAME" anchor="XWiki-sandra_riediger-GLxJE"/}} bei (%%)Adaptive Aufgaben mit Variablen => Welches? beide? und bei Einsatz von Testvariablen fehlt noch das VCS-Video \\ | ||
| 82 | {{/task}} | ||
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| 84 | {{task reference="/Tasks/Task_13" status="InProgress"}} | ||
| 85 | {{mention reference="XWiki.carina" style="FULL_NAME" anchor="XWiki-carina-sRbFZ"/}} [[Adaptive Testerstellung>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Adaptive-Testerstellung/3a971fdc82becf49f814b70575caf058||shape="rect"]] erst mal nicht, Klärung mit Yvonne passt nicht zum Magmavideo [[Einsatz von Testvariablen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/magma/mediapreview/af5dded7eea7e2fd02ac60e48b120a372b9fd277?withNavigation=false||shape="rect"]] | ||
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| 96 | Die Onyx-Reihe umfasst mehrere, etwa einstündige Veranstaltungen und bietet eine technische Einführung, aber auch erste didaktische Anregungen für die Nutzung der ONYX Testsuite. | ||
| 97 | |||
| 98 | // | ||
| 99 | // | ||
| 100 | |||
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| 121 | == Aufgabenerstellung und -verwaltung == | ||
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| 128 | [[image:attach:Beispieltest Aufgabentypen.png]] | ||
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| 130 | |||
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| 132 | //Geeignet für Einsteiger// | ||
| 133 | |||
| 134 | **Das erwartet Sie:** | ||
| 135 | |||
| 136 | * Einblick in die verfügbaren Standard-Aufgabentypen | ||
| 137 | * Erstellung von Einzelaufgaben: Inhalt, Auswertung und Feedback | ||
| 138 | * Zusammenstellung und individuelle Anpassung von Testszenarien | ||
| 139 | * Verwaltung von Test- und Aufgabeninhalten | ||
| 140 | |||
| 141 | **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:** | ||
| 142 | |||
| 143 | * [[Einblick in die verfügbaren Standard-Aufgabentypen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]] | ||
| 144 | |||
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| 151 | **Aufzeichnung** (April 2020)**:** | ||
| 152 | |||
| 153 | [[ONYX Aufgabenerstellung und -verwaltung>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Aufgabenerstellung-und-verwaltung-fuer-Einsteiger/21d9c3894392961c7e2ed0c08da1e973||shape="rect"]] | ||
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| 167 | == Testbereitstellung und -konfiguration == | ||
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| 173 | //Geeignet für Einsteiger// | ||
| 174 | |||
| 175 | **Das erwartet Sie:** | ||
| 176 | |||
| 177 | * Überblick über verschiedene E-Assessment-Szenarien | ||
| 178 | * Testdurchführung aus Teilnehmersicht | ||
| 179 | * Testveröffentlichung als Web-Link | ||
| 180 | * Testbereitstellung und -konfiguration im Kurskontext | ||
| 181 | |||
| 182 | \\ | ||
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| 185 | {{layout-cell}} | ||
| 186 | **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:** | ||
| 187 | |||
| 188 | * [[Als Web-Link veröffentlichter Beispielinhalt>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]] | ||
| 189 | * [[Szenarien-Beispielkurs>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/23506714626/||shape="rect"]] | ||
| 190 | * [[Export des Szenarien-Beispielkurses zum Download>>url:https://www.bps-system.de/share/download.jsp?id=4936678d-a740-4d1d-8864-8d47940ceb42||shape="rect"]] | ||
| 191 | {{/layout-cell}} | ||
| 192 | |||
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| 196 | **Aufzeichnung **(April 2020)**: | ||
| 197 | ** | ||
| 198 | |||
| 199 | [[Testbereitstellung und -konfiguration>>url:https://videocampus.sachsen.de/category/video/ONYX-Testbereitstellung-und-konfiguration/8a9ccf91650a3bc2de9089f4273edf56/91||shape="rect"]] | ||
| 200 | {{/column}} | ||
| 201 | {{/section}} | ||
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| 207 | (% style="margin-left: 90.0px;" %) | ||
| 208 | [[image:attach:Test Durchfuehrung@Überblick.png]] | ||
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| 220 | == Testauswertung und -archivierung == | ||
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| 226 | [[image:attach:OS.Digital Testen@Auswertungen_de.png]] | ||
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| 230 | //Geeignet für Einsteiger// | ||
| 231 | |||
| 232 | **Das erwartet Sie:** | ||
| 233 | |||
| 234 | * Statistische Auswertung von Ergebnisdaten | ||
| 235 | * Ergebniseinsicht und manuelle Nachbewertung | ||
| 236 | * Ergebnisexport und -archivierung | ||
| 237 | |||
| 238 | **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:** | ||
| 239 | |||
| 240 | * [[Beispielkurs>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/23623499779/||shape="rect"]] | ||
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| 246 | **Aufzeichnung **(April 2020)**: | ||
| 247 | ** | ||
| 248 | |||
| 249 | [[Testauswertung und -archivierung>>url:https://videocampus.sachsen.de/category/video/ONYX-Testauswertung-und-archivierung/31409803a1e56dba7891768ee6672176/91||shape="rect"]] | ||
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| 263 | == Berechnungen und Formelvergleiche == | ||
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| 271 | [[image:attach:Mathematische Aufgaben.png]] | ||
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| 275 | //Geeignet für Einsteiger im MINT-Bereich// | ||
| 276 | |||
| 277 | **Das erwartet Sie:** | ||
| 278 | |||
| 279 | * Einblick in die Aufgabentypen: Berechnung, Formelvergleich | ||
| 280 | * Formelerstellung und -integration | ||
| 281 | * Parametrisierte Aufgabenszenarien | ||
| 282 | * Grundlagen zum Einsatz des Computer-Algebra-Systems MAXIMA | ||
| 283 | |||
| 284 | **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:** | ||
| 285 | |||
| 286 | * [[Umfrage zum Kenntnisstand>>url:https://www.onyx-editor.de/published/oweb||shape="rect"]] | ||
| 287 | * [[Mathematische Beispielaufgaben>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb2||shape="rect"]] | ||
| 288 | * [[Einsatz von Formeln>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb3||shape="rect"]] | ||
| 289 | * [[Erstellung einer Berechnungsaufgabe>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb4||shape="rect"]] | ||
| 290 | * [[Erstellung eines Formelvergleiches>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb5||shape="rect"]] | ||
| 291 | {{/layout-cell}} | ||
| 292 | |||
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| 296 | **Aufzeichnung **(März 2020)**: | ||
| 297 | ** | ||
| 298 | |||
| 299 | [[Berechnungen und Formelvergleiche>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Mathematische-Berechnungen-und-Formeln/cc9ec4e4c5fc79ae925c22b6f23b4c7c||shape="rect"]] | ||
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| 313 | == Adaptive Aufgaben mit Variablen == | ||
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| 319 | |||
| 320 | |||
| 321 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 322 | [[image:attach:Adaptive Aufgaben - Beispiel Rollrasen.png]] | ||
| 323 | {{/layout-cell}} | ||
| 324 | |||
| 325 | {{layout-cell}} | ||
| 326 | //Geeignet für Fortgeschrittene// | ||
| 327 | |||
| 328 | **Das erwartet Sie:** | ||
| 329 | |||
| 330 | * Folgefehler innerhalb einer Aufgabe beachten | ||
| 331 | * Adaptives Aufgabenfeedback | ||
| 332 | * Möglichkeit zum Punktabzug bei mehreren Lösungsversuchen | ||
| 333 | * Versteckte Hinweise in eine Aufgabe integrieren | ||
| 334 | |||
| 335 | **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:** | ||
| 336 | |||
| 337 | * [[Beispielinhalt Rollrasen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oweb6||shape="rect"]] | ||
| 338 | {{/layout-cell}} | ||
| 339 | |||
| 340 | {{layout-cell}} | ||
| 341 | {{section border="true"}} | ||
| 342 | {{column}} | ||
| 343 | **Aufzeichnung **(März 2020)**: | ||
| 344 | ** | ||
| 345 | |||
| 346 | [[Adaptive Aufgaben mit Variablen>>url:https://videocampus.sachsen.de/video/ONYX-Einsatz-von-Variablen-zur-Umsetzung-adaptiver-Aufgaben/a8abbfc596f53b7bd985f7692a192666||shape="rect"]] | ||
| 347 | |||
| 348 | \\ | ||
| 349 | {{/column}} | ||
| 350 | {{/section}} | ||
| 351 | {{/layout-cell}} | ||
| 352 | {{/layout-section}} | ||
| 353 | |||
| 354 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
| 355 | {{layout-cell}} | ||
| 356 | \\ | ||
| 357 | {{/layout-cell}} | ||
| 358 | {{/layout-section}} | ||
| 359 | |||
| 360 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
| 361 | {{layout-cell}} | ||
| 362 | == Einsatz von Testvariablen == | ||
| 363 | {{/layout-cell}} | ||
| 364 | {{/layout-section}} | ||
| 365 | |||
| 366 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
| 367 | {{layout-cell}} | ||
| 368 | \\ | ||
| 369 | |||
| 370 | [[image:attach:Einsatz von Variablen.png]] | ||
| 371 | {{/layout-cell}} | ||
| 372 | |||
| 373 | {{layout-cell}} | ||
| 374 | //Geeignet für Fortgeschrittene// | ||
| 375 | |||
| 376 | **Das erwartet Sie:** | ||
| 377 | |||
| 378 | * ((( | ||
| 379 | Parametrisierte Testszenarien | ||
| 380 | ))) | ||
| 381 | * ((( | ||
| 382 | Generierung von individuellen Auswertungsdaten über den Testverlauf | ||
| 383 | ))) | ||
| 384 | * ((( | ||
| 385 | Adaptive Testszenarien und Beachtung von aufgabenübergreifenden Folgefehlern | ||
| 386 | ))) | ||
| 387 | |||
| 388 | \\ | ||
| 389 | |||
| 390 | **Im Online-Seminar genutzte Beispielinhalte:** | ||
| 391 | |||
| 392 | * [[Zufallswerte auf Testebene>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar1||shape="rect"]] | ||
| 393 | * [[Themenmerker>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar2||shape="rect"]] | ||
| 394 | * [[Zähler zur Eingabe von Werten>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar3||shape="rect"]] | ||
| 395 | * [[Folgefehler beachten>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/testvar4||shape="rect"]] | ||
| 396 | * [[Testvariablen im Kurskontext nutzen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/24390402050/||shape="rect"]] | ||
| 397 | {{/layout-cell}} | ||
| 398 | |||
| 399 | {{layout-cell}} | ||
| 400 | {{section border="true"}} | ||
| 401 | {{column}} | ||
| 402 | **Aufzeichnung **(Mai 2020)**: | ||
| 403 | ** | ||
| 404 | |||
| 405 | [[Einsatz von Testvariablen>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/magma/mediapreview/af5dded7eea7e2fd02ac60e48b120a372b9fd277?withNavigation=false||shape="rect"]] | ||
| 406 | |||
| 407 | |||
| 408 | [[ >>url:https://bildungsportal.sachsen.de/magma/mediapreview/b5b85e4a690152b4a12f3d57937b81cfa3292651?withNavigation=false||shape="rect"]] | ||
| 409 | {{/column}} | ||
| 410 | {{/section}} | ||
| 411 | {{/layout-cell}} | ||
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| 413 | |||
| 414 | {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} | ||
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| 416 | \\ | ||
| 417 | {{/layout-cell}} | ||
| 418 | |||
| 419 | {{layout-cell}} | ||
| 420 | \\ | ||
| 421 | {{/layout-cell}} | ||
| 422 | {{/layout-section}} | ||
| 423 | {{/layout}} | ||
| 424 | {{/sv-translation}} | ||
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| 426 | {{sv-translation language="en"}} | ||
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| 435 | {{panel borderColor="#ddd" bgColor="#f0f0f0" borderStyle="solid" title="On this page"}} | ||
| 436 | |||
| 437 | |||
| 438 | {{toc/}} | ||
| 439 | |||
| 440 | **related pages** | ||
| 441 | |||
| 442 | * pages | ||
| 443 | {{/panel}} | ||
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