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Wiki-Quellcode von Expertenbewertung

Version 73.1 von Hendrik Zschocke am 11.01.2024
Zeige letzte Bearbeiter
1 {{layout}}
2 {{layout-section ac:type="single"}}
3 {{layout-cell}}
4
5 {{/layout-cell}}
6 {{/layout-section}}
7
8 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}}
9 {{layout-cell}}
10 Neben den konfigurierbaren Bewertungsoptionen im Tab Bewertung sind zur Auswertung von Teilnehmerantworten weitreichende Analysen mithilfe von Expertenfunktionen möglich. Deren Anwendung erlaubt beispielsweise die Umsetzung adaptiver Aufgabenformate mit individuellen Fehleranalysen und aufbauend darauf individualisiertes Nutzerfeedback.
11 {{/layout-cell}}
12
13 {{layout-cell}}
14
15
16 {{panel title="Inhalt"}}
17 {{toc maxLevel="2" minLevel="2"/}}
18 {{/panel}}
19
20 {{panel borderColor="#ddd" borderStyle="solid" title="Verwandte Themen"}}
21 * [[Variablen verwenden>>doc:ONYX.Erstellung von Testinhalten.Aufgaben.Variablen verwenden.WebHome]]
22 * [[Set Feedback>>doc:ONYX.Erstellung von Testinhalten.Aufgaben.Feedback festlegen.WebHome]]
23 {{/panel}}
24
25 {{panel borderColor="#ddd" borderStyle="solid" title="Beispiel-Ressourcen"}}
26 * [[attach:MAXIMA-functions_for_LR-Processing.zip]]
27 {{/panel}}
28 {{/layout-cell}}
29 {{/layout-section}}
30
31 {{layout-section ac:type="single"}}
32 {{layout-cell}}
33 == Zugriff auf Antwortoptionen ==
34
35 Der Zugriff auf die vom Teilnehmer gewählte Antwort und die korrekte Aufgabenlösung kann beispielsweise durch Maxima-Abfragen im Tab Variablen realisiert werden. Weitere Informationen zur Erstellung und Nutzung von Variablen finden Sie auf der Seite [[Variablen verwenden>>doc:ONYX.Erstellung von Testinhalten.Aufgaben.Variablen verwenden.WebHome]].
36
37 [[image:attach:Beispiel - LR und CR per MAXIMA_de.png||height="309" width="533"]]
38
39 === Rückgabewerte von Antwortoptionen ===
40
41 (% class="auto-cursor-target" %)
42 Die Art der Rückgabewerte der Antwortoptionen und damit der Systemvariablen LEARNERRESPONSE und CORRECTRESPONSE richtet sich nach dem Aufgabentyp:
43
44 (% class="relative-table wrapped" style="width:99.9178%" %)
45 |=(% style="width: 24.1776%;" %)(% style="width: 24.1776%;" %)
46 (((
47 Aufgabentyp
48 )))|=(% style="width: 13.4046%;" %)(% style="width: 13.4046%;" %)
49 (((
50 Art
51 )))|=(% style="width: 18.9967%;" %)(% style="width: 18.9967%;" %)
52 (((
53 Beispielrückgabewert
54 )))|=(% style="width: 15.8717%;" %)(% style="width: 15.8717%;" %)
55 (((
56 Systemvariable
57 )))
58 |(% style="width:24.1776%" %)(% style="width: 24.1776%;" %)
59 (((
60 * Auswahlaufgabe, Hotspotaufgabe, Fehlertextaufgabe - jeweils bei einfacher Auswahl (Single Choice)
61 )))|(% rowspan="2" style="width:13.4046%" %)(% rowspan="2" style="width: 13.4046%;" %)
62 (((
63 einzelne ID
64 )))|(% style="width:18.9967%" %)(% style="width: 18.9967%;" %)
65 (((
66 ID_1
67 )))|(% style="width:15.8717%" %)(% style="width: 15.8717%;" %)
68 (((
69 LEARNERRESPONSE
70
71 CORRECTRESPONSE
72 )))
73 |(% style="width:24.1776%" %)(% style="width: 24.1776%;" %)
74 (((
75 * Textboxaufgabe (eine Textbox)
76 )))|(% style="width:18.9967%" %)(% style="width: 18.9967%;" %)
77 (((
78 ID_1
79 )))|(% style="width:15.8717%" %)(% style="width: 15.8717%;" %)
80 (((
81 LEARNERRESPONSE_GAP_1  CORRECTRESPONSE_GAP_1
82 )))
83 |(% style="width:24.1776%" %)(% style="width: 24.1776%;" %)
84 (((
85 * Auswahlaufgabe, Hotspotaufgabe, Fehlertextaufgabe - jeweils bei mehrfacher Auswahl (Multiple Choice)
86 * Reihenfolgeaufgabe
87 )))|(% style="width:13.4046%" %)(% style="width: 13.4046%;" %)
88 (((
89 Liste von IDs
90 )))|(% style="width:18.9967%" %)(% style="width: 18.9967%;" %)
91 (((
92 ID_1, ID_2, ID_3
93
94
95 )))|(% style="width:15.8717%" %)(% style="width: 15.8717%;" %)
96 (((
97 LEARNERRESPONSE
98
99 CORRECTRESPONSE
100 )))
101 |(% style="width:24.1776%" %)(% style="width: 24.1776%;" %)
102 (((
103 * Einfache Zuordnung, mehrfache Zuordnung
104 )))|(% style="width:13.4046%" %)(% style="width: 13.4046%;" %)
105 (((
106 ID-Wertepaare in einer Liste
107 )))|(% style="width:18.9967%" %)(% style="width: 18.9967%;" %)
108 (((
109 [ID_1, IDT_1], [ID_2, IDT_2], [ID_3, IDT_3]
110 )))|(% style="width:15.8717%" %)(% style="width: 15.8717%;" %)
111 (((
112 LEARNERRESPONSE
113
114 CORRECTRESPONSE
115 )))
116 |(% style="width:24.1776%" %)(% style="width: 24.1776%;" %)
117 (((
118 * Lückentext (alle Formate)
119 * Freitextaufgabe
120 * Programmieraufgabe
121 )))|(% style="width:13.4046%" %)(% style="width: 13.4046%;" %)
122 (((
123 spezifische Werteangaben
124 )))|(% style="width:18.9967%" %)(% style="width: 18.9967%;" %)
125 (((
126
127 )))|(% style="width:15.8717%" %)(% style="width: 15.8717%;" %)
128 (((
129
130 )))
131 {{/layout-cell}}
132 {{/layout-section}}
133
134 {{layout-section ac:type="single"}}
135 {{layout-cell}}
136
137 {{/layout-cell}}
138 {{/layout-section}}
139
140 {{layout-section ac:type="single"}}
141 {{layout-cell}}
142 == Anzeige der IDs im Editor ==
143
144 Die **Identifier der Antworten einer Aufgabe **können im Editor angezeigt werden. Aktivieren Sie diese Funktion in Ihren [[Benutzerprofileinstellungen>>doc:ONYX.Anmeldung.Benutzerprofil.WebHome]].
145
146 [[image:attach:Editor - Anzeige der IDs_de.png||height="279" width="488"]]
147 {{/layout-cell}}
148 {{/layout-section}}
149
150 {{layout-section ac:type="single"}}
151 {{layout-cell}}
152 == Aufbereitung der Rückgabewerte mit Hilfsfunktionen ==
153
154 Die nachfolgend dargestellten Funktionen dienen zur Aufbereitung von LEARNERRESPONSES und CORRECTRESPONSES im MAXIMA-Backend, falls die Identifier jeweils von der Gestalt ID_x (bzw. IDT_y) mit einer natürlichen Zahl x sind.
155
156 (% class="relative-table wrapped" style="width:95.8159%" %)
157 |=(((
158 SimpleLR({LEARNERRESPONSE})
159 )))|(((
160 * (((
161 Die Zeichenketten ID_ und IDT_ werden entfernt, jede ID also auf die numerischen Werte x,y reduziert.
162 )))
163 * (((
164 Ist LEARNERRESPONSE eine Liste von IDs (single/multiple Choice, Hotspot, Reihenfolge, etc.), so ist die Ausgabe eine entsprechende Liste der numerischen IDs, z. B. NumLR(ID_3,ID_4,ID_2) -> [3,4,2].
165 )))
166 * (((
167 Ist LEARNERRESPONSE eine Liste von ID-Paaren (Matrix Choice, Zuordnung, etc.), so besteht die Ausgabe aus der Liste der Quellelemente und der Liste der zugehörigen Zielelemente, z. B. NumLR([ID_3,IDT_1],[ID_4,IDT_3],[ID_2,IDT_2]) -> ~[~[3,4,2], [1,3,2]].
168 )))
169 )))
170 |=(((
171 SimpleLR(0,{LEARNERRESPONSE})
172 )))|(((
173 * Wie SimpleLR({LEARNERRESPONSE}), aber Ausgabe aufsteigend sortiert nach (Quell)IDs.
174 )))
175 |=(((
176 SimpleLR(n,{LEARNERRESPONSE})
177 )))|(((
178 * Falls LEARNERRESPONSE eine Liste von ID-Paaren ist: Ausgabe aufsteigend sortiert nach (Quell)IDs. Zusätzlich werden für fehlende QuellIDs 1<=x<=n die Paare [x,0] ergänzt, die Liste wird also für 1<=x<=n vervollständigt.
179 )))
180 |=(((
181 Choices(LR)
182 )))|(((
183 * Eingabe: LR - die mittels SimpleLR vereinfachte LEARNERRESPONSE
184 * Ausgabe: LEARNERRESPONSE als binäre Matrix, Zeilen=Quellelemente, Spalten=Zielelemente
185 )))
186 |=(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
187 (((
188 Choices(m,LR), Choices (0,n,LR), Choices(m,n,LR)
189 )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
190 (((
191 * Wie Choices(LR), zusätzlich ggf. auf m Zeilen bzw. m Spalten aufgefüllt bzw. reduziert.
192 )))
193
194 (% class="auto-cursor-target" %)
195 **Ergänzende Hilfsfunktionen:**
196
197 (% class="relative-table wrapped" style="width:95.8159%" %)
198 |=(((
199 List2Matrix(LR)
200 )))|(((
201 Überführt die mittels NumLR vereinfachte Liste in eine ein- bzw. zweizeilige Matrix
202 )))
203 |=(((
204 Matrix2List(M)
205 )))|(((
206 Überführt Matrix in Liste
207 )))
208 |=(((
209 ransposeList(LR)
210 )))|(((
211 Wechselt zwischen den Listendarstellungen
212
213 *
214 ** Zwei Listen: ~[~[Quellelemente], [Zielelemente]]
215 ** Liste von Paaren: ~[~[Quell1, Ziel1], [Quell2, Ziel2], …]
216 )))
217 {{/layout-cell}}
218 {{/layout-section}}
219
220 {{layout-section ac:type="single"}}
221 {{layout-cell}}
222 == Funktion zur Bewertung eines Formelvergleichs ==
223
224 Bei der Auswertung von Formellücken wird folgender Standardvergleich genutzt:
225
226 {{code}}
227 is(equal(ev({LEARNERRESPONSE}),ev({CORRECTRESPONSE})))
228 {{/code}}
229
230 Dieser hat in verschiedener Hinsicht Nachteile:
231
232 * zwingende Verwendung von Dezimalpunkt statt Komma
233 * keine Rundung/Toleranz einstellbar
234 * zwingende Verwendung von MAXIMA-Syntax, insbesondere %e, %pi, %i und log statt ln
235
236
237 Der Vergleich kann erweitert und dazu die Funktion
238
239 {{code}}
240 CompareLR(”{LEARNERRESPONSE}“,“{CORRECTRESPONSE}“)
241 {{/code}}
242
243 (% class="auto-cursor-target" %)
244 bzw.
245
246 {{code}}
247 CompareLR(”{LEARNERRESPONSE}“,“{CORRECTRESPONSE}“,tol)
248 {{/code}}
249
250 genutzt werden. Diese bietet folgende Vorteile:
251
252 * (((
253 akzeptiert auch e, pi, i, j, ln
254 )))
255 * (((
256 akzeptiert sowohl Dezimalpunkt als auch Komma
257 )))
258 * (((
259 führt, falls tol>0 angegeben wird, den Vergleich „abs(LR-CR)<=tol“ durch
260 )))
261 * (((
262 führt andernfalls den Vergleich „is(equal(ev(LR),ev(CR~)~)~)“ durch, bei Bedarf (d. h. bei Resultat //unknown//) zusätzlich die Prüfungen/Formelvergleiche mittels radcan und trigsimp
263 )))
264
265 {{info}}
266 Hinweis: {LEARNERRESPONSE} und {CORRECTRESPONSE} sind zwingend in Gänsefüßchen „“ d. h. als Strings zu übergeben!
267 {{/info}}
268
269 (% class="auto-cursor-target" %)
270 [[image:attach:Testdurchführung - Beispiel Formelvergleich_de.png||height="304" width="583"]]
271 {{/layout-cell}}
272 {{/layout-section}}
273
274 {{layout-section ac:type="single"}}
275 {{layout-cell}}
276 (% id="HBeispielmitVerwendungderHilfsfunktionen" class="with-breadcrumbs" %)
277 == (% class="sv-ti-title-text" %)Beispiel mit Verwendung der Hilfsfunktionen(%%) ==
278
279 (% class="sv-ti-title-text" %)Alle beschriebenen Hilfsfunktionen werden im angehängten Beispieltest [[attach:MAXIMA-functions_for_LR-Processing.zip]] dargestellt. Laden Sie sich die Datei herunter und importieren Sie diese in Ihren Aufgabenpool, um die Beispiele nachzuvollziehen.
280
281 (% class="sv-ti-title-text" %)Im Beispieltest finden Sie die Hilfsfunktionen im Variablenbereich unter "Nach Abgabe verarbeitete Variablen".
282
283 (% class="sv-ti-title-text" %)[[image:attach:Variablen - Maxima ID Beispiele_de.png||height="430" width="552"]]
284
285 (% class="sv-ti-title-text" %)Die so erstellten Variablen können beispielsweise im Feedback der Aufgabe genutzt werden.
286
287 (% class="sv-ti-title-text" %)[[image:attach:Feedback - Übergabe der Maxima ID Beispiele_de.png||height="385" width="558"]]
288
289 (% class="sv-ti-title-text" %)Das Feedback kann direkt in der Testdurchführung oder in den Auswertungsdokumenten angezeigt werden.
290
291 (% class="sv-ti-title-text" %)[[image:attach:Testdurchführung - Beispiel_de.png||height="586" width="561"]]
292 {{/layout-cell}}
293 {{/layout-section}}
294 {{/layout}}
295
296 {{layout}}
297 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}}
298 {{layout-cell}}
299 In addition to the configurable assessment options in the Assessment tab, extensive analyses can be used to assess participant responses via expert functions. Their application allows, for example, the implementation of adaptive question formats with individual error analyses and, based on this, individualised user feedback.
300 {{/layout-cell}}
301
302 {{layout-cell}}
303 {{panel borderColor="#ddd" bgColor="#f0f0f0" borderStyle="solid" title="Content"}}
304 {{toc maxLevel="2" minLevel="2"/}}
305 {{/panel}}
306
307 {{panel title="Related topics"}}
308 * [[Variables>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Variablen+verwenden+v9.en||shape="rect"]]
309 * [[Set feedback>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Set+Feedback+v9.en||shape="rect"]]
310 {{/panel}}
311
312 {{panel title="Example resources"}}
313 * [[attach:MAXIMA-functions_for_LR-Processing.zip]]
314 {{/panel}}
315 {{/layout-cell}}
316 {{/layout-section}}
317
318 {{layout-section ac:type="single"}}
319 {{layout-cell}}
320 == Access to answer options ==
321
322 Access to the answer selected by the participant and the correct solution to the question can be realised, for example, through Maxima queries in the Variables tab. For more information on how to create and use variables, see the [[Variables>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/Variablen||shape="rect" title="Use Variables"]] help page.
323
324 [[image:attach:Beispiel - LR und CR per MAXIMA_de.png||height="263" width="453"]]
325
326 === Return values of answer options ===
327
328 (% class="auto-cursor-target" %)
329 The return values type of the answer options and thus of the system variables LEARNERRESPONSE and CORRECTRESPONSE depends on the question type:
330
331 (% class="wrapped" %)
332 |=(((
333 Question type
334 )))|=(((
335 Type
336 )))|=(((
337 Example return value
338 )))|=(((
339 System variable
340 )))
341 |(((
342 * Choice interaction, hotspot interaction, hottext interaction – one answer can be selected (single choice)
343 )))|(% rowspan="2" %)(% rowspan="2" %)
344 (((
345 single ID
346 )))|(((
347 ID_1
348 )))|(((
349 LEARNERRESPONSE
350
351 CORRECTRESPONSE
352 )))
353 |(((
354 * Inline choice (one text box)
355 )))|(((
356 ID_1
357 )))|(((
358 LEARNERRESPONSE_GAP_1 CORRECTRESPONSE_GAP_1
359 )))
360 |(((
361 * Choice interaction, hotspot interaction, hottext interaction – more than one answer can be selected (multiple choice)
362 * Order interaction
363 )))|(((
364 list of IDs
365 )))|(((
366 ID_1, ID_2, ID_3
367 )))|(((
368 LEARNERRESPONSE
369
370 CORRECTRESPONSE
371 )))
372 |(((
373 * Match interaction, matrix interaction
374 )))|(((
375 ID value pairs in a list
376 )))|(((
377 [ID_1, IDT_1], [ID_2, IDT_2], [ID_3, IDT_3]
378 )))|(((
379 LEARNERRESPONSE
380
381 CORRECTRESPONSE
382 )))
383 |(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
384 (((
385 * Text entry interaction (all formats)
386 * Extended text interaction
387 * Programming interaction
388 )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
389 (((
390 specific values
391 )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
392 (((
393
394 )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
395 (((
396
397 )))
398 {{/layout-cell}}
399 {{/layout-section}}
400
401 {{layout-section ac:type="single"}}
402 {{layout-cell}}
403 == ID display in the editor ==
404
405 The **identifiers of the answers to a question** can be displayed in the editor. Activate this function in your [[user profile settings>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/Benutzerprofil||shape="rect" title="User profile and settings"]].
406
407 [[image:attach:Editor - Anzeige der IDs_de.png||height="258" width="451"]]
408 {{/layout-cell}}
409 {{/layout-section}}
410
411 {{layout-section ac:type="single"}}
412 {{layout-cell}}
413
414 {{/layout-cell}}
415 {{/layout-section}}
416
417 {{layout-section ac:type="single"}}
418 {{layout-cell}}
419 == Return value preparation with auxiliary functions ==
420
421 The functions shown below are used to prepare LEARNERRESPONSES and CORRECTRESPONSES in the MAXIMA backend if the identifiers are each present in the form of ID_x (or IDT_y) with a natural number x.
422
423 (% class="wrapped" %)
424 |=(((
425 SimpleLR({LEARNERRESPONSE})
426 )))|(((
427 * The ID_ and IDT_ strings are removed, i. e. each ID is reduced to the numerical values x,y.
428 * If LEARNERRESPONSE is a list of IDs (single/multiple choice, hotspot interaction, order interaction, etc.), the output is a corresponding list of numerical IDs, e. g. NumLR(ID_3,ID_4,ID_2) -> [3,4,2].
429 * If LEARNERRESPONSE is a list of ID pairs (matrix interaction, match interaction, etc.), the output consists of the list of source elements and the list of associated target elements, e. g. NumLR([ID_3,IDT_1],[ID_4,IDT_3],[ID_2,IDT_2]) -> ~[~[3,4,2], [1.3,2]].
430 )))
431 |=(((
432 SimpleLR(0,{LEARNERRESPONSE})
433 )))|(((
434 * Like SimpleLR({LEARNERRESPONSE}), but the output is sorted in ascending order by (source) IDs.
435 )))
436 |=(((
437 SimpleLR(n,{LEARNERRESPONSE})
438 )))|(((
439 * If LEARNERRESPONSE is a list of ID pairs: Output is sorted in ascending order by (source) IDs. Additionally, for missing source IDs 1<=x<=n, the pairs [x,0] are added, completing the list for 1<=x<=n.
440 )))
441 |=(((
442 Choices(LR)
443 )))|(((
444 * Input: LR – the LEARNERRESPONSE simplified by SimpleLR
445 * Output: LEARNERRESPONSE as a binary matrix, rows=source elements, columns=target elements
446 )))
447 |=(((
448 Choices(m,LR), Choices (0,n,LR), Choices(m,n,LR)
449 )))|(((
450 * Like Choices(LR), additionally filled up with or reduced to m rows or m columns if necessary.
451 )))
452
453 **Additional auxiliary functions:**
454
455 (% class="wrapped" %)
456 |=(((
457 List2Matrix(LR)
458 )))|(((
459 Converts the list simplified by NumLR into a one- or two-line matrix
460 )))
461 |=(((
462 Matrix2List(M)
463 )))|(((
464 Converts matrix to list
465 )))
466 |=(((
467 ransposeList(LR)
468 )))|(((
469 Switches between the list displays
470
471 * Two lists: ~[~[source elements], [target elements]]
472 * List of pairs: ~[~[source1, target1], [souce2, target2], …]
473 )))
474 {{/layout-cell}}
475 {{/layout-section}}
476
477 {{layout-section ac:type="single"}}
478 {{layout-cell}}
479
480 {{/layout-cell}}
481 {{/layout-section}}
482
483 {{layout-section ac:type="single"}}
484 {{layout-cell}}
485 == Function to assess a formula comparison ==
486
487 The following standard comparison is used when assessing formula gaps:
488
489 {{code}}
490 is(equal(ev({LEARNERRESPONSE}),ev({CORRECTRESPONSE})))
491 {{/code}}
492
493 However, it has several disadvantages:
494
495 * mandatory use of decimal point instead of comma
496 * rounding/tolerance cannot be adjusted
497 * mandatory use of MAXIMA syntax, especially %e, %pi, %i and log instead of ln
498
499
500 The comparison can be extended using the function
501
502 {{code}}
503 CompareLR(”{LEARNERRESPONSE}“,“{CORRECTRESPONSE}“)
504 {{/code}}
505
506 (% class="auto-cursor-target" %)
507 or
508
509 {{code}}
510 CompareLR(”{LEARNERRESPONSE}“,“{CORRECTRESPONSE}“,tol)
511 {{/code}}
512
513 This offers the following advantages:
514
515 * also accepts e, pi, i, j, ln
516 * accepts both decimal point and comma
517 * performs the comparison "abs(LR-CR)<=tol" if tol>0 is specified
518 * otherwise performs the comparison "is(equal(ev(LR),ev(CR~)~)~)" and if necessary (i. e. if the result is //unknown//) additionally the checks/formula comparisons using radcan and trigsimp
519
520 {{info}}
521 Note: {LEARNERRESPONSE} and {CORRECTRESPONSE} must be committed in quotation marks (""), i. e. as strings!
522 {{/info}}
523
524 (% class="auto-cursor-target" %)
525 [[image:attach:Testdurchführung - Beispiel Formelvergleich_de.png||height="279" width="535"]]
526 {{/layout-cell}}
527 {{/layout-section}}
528
529 {{layout-section ac:type="single"}}
530 {{layout-cell}}
531
532 {{/layout-cell}}
533 {{/layout-section}}
534
535 {{layout-section ac:type="single"}}
536 {{layout-cell}}
537 == (% class="sv-ti-title-text" %)Example using the auxiliary functions(%%) ==
538
539 (% class="sv-ti-title-text" %)All described auxiliary functions are shown in the attached(%%) (% class="sv-ti-title-text" %)[[attach:MAXIMA-functions_for_LR-Processing.zip]] example test. Download the file and import it into your question bank to reproduce the examples.
540
541 (% class="sv-ti-title-text" %)In the example test, you will find the auxiliary functions in the Variables tab under "Post-processed variables".
542
543 (% class="sv-ti-title-text" %)[[image:attach:Variablen - Maxima ID Beispiele_de.png||height="334" width="428"]]
544
545 The variables created in this way can be used in the question feedback (among others).
546
547 [[image:attach:Feedback - Übergabe der Maxima ID Beispiele_de.png||height="298" width="433"]]
548
549 The feedback can be displayed directly in the test run or the assessment documents.
550
551 [[image:attach:Testdurchführung - Beispiel_de.png||height="450" width="431"]]
552 {{/layout-cell}}
553 {{/layout-section}}
554 {{/layout}}