Variablen verwenden

\\

Der Einsatz von Variablen ermöglicht die Erstellung von dynamischen Aufgabentexten. Der Aufgabeninhalt kann dabei zufällig oder angepasst an den Nutzer, seine bisherigen Antworten und Bewertungen generiert werden. Zur Umsetzung werden zwei verschiedene Typen von Variablen im gleichnamigen Tab angeboten:

12

13

* **Vor Anzeige verarbeitete Variablen**

14

Die Pre-Variablen werden vor Anzeige der Aufgabe belegt und ermöglichen somit den Aufgabentext sowie die vorgegebenen und korrekten Antworten dynamisch anzupassen. Auf diese Weise können mithilfe von Platzhaltern Aufgabenschablonen definiert werden. Die Platzhalter werden pro Testdurchlauf auf Basis definierter Intervalle, Wertauswahllisten oder Berechnungsvorschriften durch konkrete Zufallswerte ersetzt. Für unterschiedliche Teilnehmer und Testdurchläufe entstehen somit verschiedene aber gleichartige Testaufgaben.

15

* **{{id name="PostVariablen"/}}Nach Abgabe verarbeitete Variablen**

16

Die Post-Variablen werden nach Beantwortung, Abgabe und automatischer Bewertung der Aufgabe belegt und ermöglichen somit Zugriff auf antwortspezifische Werte wie die Lernerantwort oder Punkteinformationen. Auf diese Weise können adaptive Feedbackinhalte, Folgeversuche und Aufgabenserien erreicht werden. Mithilfe von Bedingungen und MAXIMA-Anweisungen können Lernerantworten analysiert und typische Fehler identifiziert werden. Auf diese kann durch entsprechendes Feedback oder angepasste Übungsaufgaben in Folge reagiert werden.

17

\\

18

19

[[image:attach:Editor - Tab Variablen_de.png]]

{{panel borderColor="#ddd" borderStyle="solid" title="Anwendungsbeispiele"}}

31

* [[doc:Beispiel Transport - Einsatz von Zufallsparametern]]

32

* [[doc:Beispiel Transport - Adaptives Aufgabenfeedback]]

33

* [[doc:Beispiel Transport - Punktabzug pro Loesungsversuch]]

34

* [[doc:Beispiel Transport - Wertung der maximal erreichten Punktzahl]]

35

36

37

{{panel borderColor="#ddd" borderStyle="solid" title="Verwandte Themen"}}

38

* [[doc:Berechnungsaufgabe]]

39

* [[doc:Formelvergleich]]

40

41

42

{{panel borderColor="#ddd" borderStyle="solid" title="Weiterführende Informationen"}}

43

* [[MAXIMA Manual>>url:http://maxima.sourceforge.net/docs/manual/de/maxima.html||shape="rect"]]

44

* [[MAXIMA Good-Practice-Beispiele>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/93229879750473/wiki/Index||shape="rect"]]

45

* [[MAXIMA Systeminformationen>>url:http://maxima.sourceforge.net/||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]

\\

\\

(% class="help-heading" %)

58

== Vor Anzeige verarbeitete Variablen ==

59

60

Definieren Sie Variablen, welche vor der Anzeige der Aufgabe ermittelt werden, um in Ihren Aufgaben **Zufallsparameter** zu nutzen. Variablen werden in ONYX für alle Aufgabentypen unterstützt und bieten insbesondere für Berechnungsaufgaben vielfältige Möglichkeiten. Durch Variablen können Aufgabenschablonen erstellt werden, welche automatisch zur Testlaufzeit **unbegrenzt viele, unterschiedliche Test- und Prüfungsdurchläufe** ermöglichen.

61

62

(% class="confluence-embedded-file-wrapper image-center-wrapper confluence-embedded-manual-size" %)[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]]

\\

Ein typisches Anwendungsbeispiel zum Einsatz von Variablen als Zufallsparameter wird im [[doc:Beispiel Transport - Einsatz von Zufallsparametern]] vorgestellt.

68

69

70

== Nach Abgabe verarbeitete Variablen ==

71

72

Definieren Sie Variablen, welche nach Abgabe der Aufgabe ermittelt werden, um adaptive Aufgaben- und Testszenarien zu erstellen. Nach Abgabe verarbeitete Variablen (kurz: Post-Variablen) ermöglichen Ihnen den Zugriff auf die gegebenen Lernerantworten und erreichten Punkte. Sie können nachfolgende Inhalte wie Feedbacktexte oder den Aufgabentext von Folgeversuchen auf dieser Basis anpassen. Darüber hinaus ist es möglich in die Bewertung einzugreifen und diese individuell nachträglich zu ändern.

73

74

(% class="confluence-embedded-file-wrapper image-center-wrapper confluence-embedded-manual-size" %)[[image:attach:Testrun - Nutzerlösung einer Beispielaufgabe_de.png]][[image:attach:Testrun - Post-Variable im Feedback_de.png]][[image:attach:Testrun - Post-Variable Lösungshinweis_de.png]]

\\

Folgende Beispiele zum Einsatz der Nach-Abgabe-verarbeiteten-Variablen zeigen mögliche Anwendungsszenarien:

80

81

* [[doc:Beispiel Transport - Adaptives Aufgabenfeedback]]

82

* [[doc:Beispiel Transport - Punktabzug pro Loesungsversuch]]

83

* [[doc:Beispiel Transport - Wertung der maximal erreichten Punktzahl]]

84

85

86

(% class="help-heading" %)

87

== Definition einer Variable ==

88

89

Klicken Sie im Tab//** Variablen** //auf den Button (% class="button" %)**//Neue Variable hinzufügen//**(%%), um eine neue Variable zu definieren. Die neue Variable wird direkt hinzugefügt und in der Übersichtstabelle angezeigt. Unterhalb öffnet sich für die neue Variable ein Bearbeitungsfenster. Die Reihenfolge von Variablen oder Bedingungen innerhalb einer Variablen-Tabelle kann einfach per Drag-and-Drop geändert werden.

90

91

[[image:attach:Editor - Definition einer Variable_de.png]]

92

93

Vergeben Sie einen **eindeutigen Variablen-Namen** für ihre Variable. Der Variablen-Name dient als Identifier und ermöglicht Ihnen die **Nutzung der Variable im Aufgabentext**. Bitte beachten Sie, dass im Variablen-Namen keine Umlaute, Sonder- und Leerzeichen verwendet werden dürfen. Die Groß- und Kleinschreibung muss beachtet werden. Wird eine Variable mit dem Namen "a" definiert, kann mit dem Platzhalter {a} darauf zugegriffen werden.

94

95

Wählen Sie den **Variablen-Typ**. Folgende Variablen-Typen werden bereitgestellt:

96

97

* [[doc:Numerische Variablen]]:

98

** Ganze Zahl

99

** Gleitkommazahl

100

* [[doc:Text Variables]]

101

* [[doc:Bild Variablen]]

102

103

Abhängig vom gewählten Variablen-Typ stehen Ihnen unterschiedliche Möglichkeiten zur **Wert-Ermittlung** bereit:

* Wert

* Wertebereich

* Zufällige Auswahl

* Berechnung (MAXIMA)

109

110

Variablen können auch **ohne Wert-Setzung** angelegt werden, um den Wert beispielsweise später in Abhängigkeit anderer Variablen zu setzen (vgl. Bedingungen).

111

112

== Verwendung von Variablen ==

113

114

Definierte Variablen können durch **Angabe des Variablen-Namens in die Aufgabenstellung und in Antworttexte** eingefügt werden. Ebenfalls ist die **direkte Integration in LaTeX-Formeln** möglich. Der definierte Variablenname muss in geschweiften Klammern stehen. ONYX erkennt automatisch, ob eine Variablen-Deklaration mit entsprechendem Namen vorliegt. Wird ein Bezeichner verwendet, der nicht definiert ist, wird dieser ignoriert und als Text ausgegeben.

115

116

Im Beispiel wurden die Variablen {VAR1}, {VAR2} und {VAR3} deklariert:

117

118

(% class="confluence-embedded-file-wrapper image-center-wrapper confluence-embedded-manual-size" %)[[image:attach:Beispiel zur Verwendung von Variablen_de.png]]

119

120

== Definition einer Bedingung ==

121

122

Im Tab//** Variablen** //können Sie zudem Bedingungen verwenden. Eine Bedingung ermöglicht **das Setzen eines Variablen-Wertes, abhängig von anderen Variablen-Werten**.

123

124

Klicken Sie auf den Button (% class="button" %)**//Neue Bedingung hinzufügen//**(%%), um eine neue Bedingung zu definieren. Die neue Bedingung wird direkt hinzugefügt und in der Übersichtstabelle angezeigt. Unterhalb öffnet sich für die Bedingung ein Bearbeitungsfenster. Die Reihenfolge von Variablen oder Bedingungen innerhalb der Variablen-Tabelle kann einfach per Drag-and-Drop geändert werden.

125

126

[[image:attach:Editor - Neue Bedinung anlegen_de.png]]

127

128

Variablen können mit anderen Variablen gleichen Typs oder mit festen Werten verglichen werden. Die Vergleichsoperatoren richten sich nach dem Variablentyp. So können Sie beispielsweise prüfen, ob Werte gleich (=) oder ungleich (!=) zu einem anderen Wert sind.

129

130

[[image:attach:Editor - Vergleichsoperatoren_de.png]]

131

132

Bitte beachten Sie: Eine Variable die innerhalb einer Bedingung verwendet wird, muss vor der Bedingung initialisiert werden. Die in der Bedingung oder in der Anweisung verwendete Variable muss als einzelne Variable vor der Bedingung hinzugefügt werden. Wird der Wert einer Variablen innerhalb einer oder mehrerer Bedingungen gesetzt, ist eine Wertsetzung für die Variable selbst nicht notwendig. Wählen Sie den leeren Eintrag in der Wert-Auswahlliste.

133

134

**Verknüpfung der Bedingungen**: Haben Sie mehrere Bedingungen für einen IF-Abschnitt erstellt, können Sie konfigurieren wie diese Einträge verknüpft werden. Legen Sie fest, ob alle Bedingungen (UND) oder mindestens eine Bedingung (ODER) erfüllt sein muss, damit die Bedingung ausgeführt wird.

135

136

[[image:attach:Editor - Verknüpfung von Bedingungen_de.png]]

137

138

**Alternative Bedingungen (ELSE IF): **Sie können beliebig viele alternative Bedingungen (ELSE IF - Zweige) hinzufügen. In den Bedingungen können unterschiedliche Variablen gesetzt werden. Pro Bedingung kann im einfachen Modus nur eine Variable gesetzt werden. Für komplexere Regeln können Sie in den **Expertenmodus** wechseln. Eine detaillierte Beschreibung erhalten Sie in der Hilfe-Beschreibung zum Expertenmodus.

139

140

== Expertenmodus (IMS QTI) ==

141

142

Die Variablen-Abbildung in den Test- und Aufgabeninhalten basiert auf dem Prinzip der Template-Declaration und dem Template-Processing der [[IMS QTI 2.1 Spezifikation>>url:http://www.imsglobal.org/question/||title="Zur IMS Homepage" rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]. Das Template-Processing von IMS QTI 2.1 bietet weitaus mehr Möglichkeiten zum Setzen von Variablen, insbesondere durch die Verschachtelung logischer Ausdrücke und Bedingungen. Die im Expertenmodus eingegebene Beschreibung wird direkt in das XML der Aufgabe, als einzelner Template-Processing-Ausdruck, übernommen.

143

144

[[image:attach:Editor - Variable im Expertenmodus_de.jpg]]

145

146

Bitte beachten Sie, dass nach einer Änderung der eingegebenen Beschreibung im Expertenmodus, keine Möglichkeit besteht, in den einfachen Modus zurückzuwechseln.

147

148

Weitere Hinweise zur XML-Definition des Template-Processing erhalten Sie in der [[IMS QTI 2.1 Spezifikation>>url:http://www.imsglobal.org/question/||title="Zur IMS Homepage" rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]. Aktuell unterstützt die ONYX Testsuite bereits ein weites Set der IMS QTI Expressions und Möglichkeiten. Bei Nutzung des Expertenmodus empfehlen wir dennoch eine genaue Prüfung zur korrekten Funktionsweise der Aufgabenvorlage.

149

150

== Variablen-Belegung einsehen ==

151

152

Bei der Erprobung Ihrer Testinhalte können Sie die Variablen-Belegung in der [[Vorschau >>doc:Inhalte ansehen]]jederzeit einsehen. Ebenso stehen dem Betreuer oder Bewerter diese Detailinformationen in den [[Ergebniseinsichten >>doc:Ergebniseinsicht]]zu Verfügung. Neben der Variablen-Belegung werden Ihnen auch Informationen zu den MAXIMA-Aufgaben und möglichen Systemfehlern angezeigt.

153

154

Detaillierte Informationen finden Sie in den jeweiligen Hilfeabschnitten zur Ergebniseinsicht für den Betreuer:

155

156

* (% class="toc-item-body confluence-link" %)[[Variablen-Belegung einsehen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebniseinsicht#Ergebniseinsicht-Variablen-BelegungeinsehenVariablen-Belegung||shape="rect"]] (% class="toc-item-body" %)

157

158

* (% class="toc-item-body" %)[[MAXIMA-Ausgaben einsehen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebniseinsicht#Ergebniseinsicht-MAXIMA-AusgabeneinsehenMAXIMA-Ausgaben||shape="rect"]]

159

* (% class="toc-item-body" %)[[Anzeige von Systemfehlern>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebniseinsicht#Ergebniseinsicht-AnzeigevonSystemfehlern||shape="rect"]]

The use of variables allows the creation of dynamic task text. Task content can be generated randomly or adapted to the user, previously given answers, or assessments. For implementation, two different types of variables are provided in the tab of the same name:

170

171

* **Pre-processed variables**

172

Pre-variables are assigned before the task is displayed and therefore make it possible to adapt the task text as well as the predefined and correct answers dynamically. In this way, task templates can be defined with the help of placeholders. These are replaced by specific random values per test run on the basis of defined intervals, value drop-down lists, or calculation rules. As a result, test tasks will be different but similar for each participant and test run.

173

* **Post-processed variables**

174

Post-variables are only assigned after the task has been answered, submitted, and automatically assessed, thus allowing access to response-specific values such as the learner's response or the points for correct answers. In this way, adaptive feedback content, follow-up tests, and task series can be enabled. The use of conditions and MAXIMA statements allows responses from learners to be analysed and typical errors identified. Based on these insights, teachers will then be able to provide appropriate feedback or customised exercises.

175

176

[[image:attach:Editor - Tab Variablen_de.png]]

{{panel borderColor="#ddd" bgColor="#f0f0f0" borderStyle="solid" title="Content"}}

{{panel borderColor="#ddd" bgColor="#f0f0f0" borderStyle="solid" title="Related topics"}}

188

* [[Calculation interaction>>doc:Berechnungsaufgabe]]

189

* [[Formula comparison>>doc:Formelvergleich]]

190

191

192

{{panel borderColor="#ddd" bgColor="#f0f0f0" borderStyle="solid" title="Further information"}}

193

* [[MAXIMA manual>>url:http://maxima.sourceforge.net/docs/manual/maxima.html||shape="rect"]]

194

* [[MAXIMA good practice examples>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/93229879750473/wiki/Index||shape="rect"]]

195

* [[MAXIMA system information>>url:http://maxima.sourceforge.net/||rel="nofollow" shape="rect" class="external-link"]]

(% class="help-heading" %)

204

== Pre-processed variables ==

205

206

(% class="help-heading" %)

207

Define variables that are determined before the task is displayed in order to use (% style="background-color: rgb(255,255,255);font-size: 14.0px;" %)**random parameters**(%%) in your tasks. Variables are supported in ONYX for all types of tasks and offer various possibilities, especially for calculation interactions. With the help of variables, it is possible to create task templates which automatically allow (% style="background-color: rgb(255,255,255);font-size: 14.0px;" %)**an unlimited number of different test and exam attempts**(%%).

208

209

(% class="confluence-embedded-file-wrapper image-center-wrapper confluence-embedded-manual-size" %)[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]]

=== Example "transport" - Use of random parameters ===

216

217

As an example, a typical application task is created. The goal is to calculate the distance travelled by a vehicle based on speed and time. The speed is dependent on the vehicle type.

|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)

222

(((

223

[[image:attach:Editor - Tab Variablen zur Beispielaufgabe_de.png]]

224

)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)

225

(((

226

In the example, the [[text variable>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Textvariablen+v1.11||shape="rect"]] {transport} will be randomly initialised with one of the following values: "bike", "bus", or "train". The [[numeric variable>>doc:Numerische Variablen]] {speed} is randomly selected from a value range. Thus, the value range for the speed {speed} should be set in dependence of the selected vehicle {transport}, since a "bike" is generally slower than a "train".

227

)))

228

|(((

229

[[image:attach:Editor - Beispiel einer Bedingung_de.png]][[image:attach:Editor - weiteres Beispiel einer Bedingung_de.png]]

230

)))|(((

231

For dependent value setting, we use the variable condition. In the condition, we can define the value range for the variable {speed} depending on the selected value of the variable {transport}. For the bike ({transport}="bike"), for example, a value range of 10 to 30 (km/h) was set.

232

)))

233

|(((

234

[[image:attach:Editor - Nutzung von Variablen in der Aufgabenstellung_de.png]]

235

)))|(((

236

The given values of the task are integrated into the task text by specifying the variable name ({transport}, {speed}, and {hours}). In the example, the variable is included in a task of the type [[calculation interaction>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Berechnungsaufgabe+v1.6||shape="rect"]].

237

238

The variable with the correct solution {distance} is bound to the gap.

239

)))

240

|(((

241

[[image:attach:Testrun - Beispielaufgabe im Testrun_de.png]]

242

)))|(((

243

One of the defined values will be randomly chosen for each participant and each test attempt. In the example, the value "bike" was randomly inserted, which is why a speed in the value range of 10 to 30 (km/h) was selected.

)))

{{id name="Post-processed variables"/}}\\

249

250

== (% style="background-color: rgb(220,231,239);font-size: 20.0px;" %)Post-processed variables(%%) ==

251

252

Define variables that are determined after the submission of the task in order to create adaptive task and test scenarios. Post-processed variables (in short: post-variables) allow you to access the learners' answers and points achieved. You can use this information to enhance following content such as feedback or task descriptions of follow-up attempts. In addition, it is possible to intervene in the assessment and make subsequent changes to it.

253

254

(% class="confluence-embedded-file-wrapper image-center-wrapper confluence-embedded-manual-size" %)[[image:attach:Testrun - Nutzerlösung einer Beispielaufgabe_de.png]][[image:attach:Testrun - Post-Variable im Feedback_de.png]][[image:attach:Testrun - Post-Variable Lösungshinweis_de.png]]

=== Example "transport" - Adaptive task feedback ===

261

262

Adaptive feedback allows for individual feedback based on the learners' answers. The participant can, for example, be provided with concrete hints or error messages. Post-variables (post-processed variables) allow access to the learners' responses, e.g. to each gap. Attempts at solutions or even previous answers can also be included in the feedback.

263

264

In the following, the example "transport" will be extended by simple adaptive feedback. Feedback should give the user an indication of whether their answer was less than or greater than the correct solution or hint at how the correct solution can be calculated.

265

266

{{panel titleColor="black" titleBGColor="#FFB266" title="Example ~"transport~" - Adaptive task feedback"}}

267

268

|(((

269

[[image:attach:Editor - Angabe von POST-Variablen_de.png]]

270

)))|(((

271

In the first step, the __[[text variable>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Textvariablen+v1.11||shape="rect"]] __{div} in a condition is set to the value "less than" or "greater than" in the tab **//Variables// **, depending on whether the answer given by the learner was less than or greater than the correct answer.

272

273

In addition, the learner's answer will be stored in a __[[numeric variable >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]]__{answer} so that it can be easily accessed from within the feedback.

274

)))

275

|(((

276

[[image:attach:Editor - Post-Variablen im Feedback_de.png]]

277

)))|(((

278

In the second step, concrete task feedback is stored. The participant should see the feedback only if they have submitted an incorrect answer. Therefore, the general feedback **//Answer was wrong// **needs to be selected from the tab **//Feedback// **. For more information about task feedback, refer to the help page __[[Set>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Feedback+festlegen+v1.11||shape="rect"]] [[feedback>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Feedback+festlegen+v1.11||shape="rect"]] __.

279

280

Individual feedback and values stored in the variables can be included in other feedback by entering the variable name ({div}, {answer}).

281

282

Additional feedback blocks can also be added as individual feedback. In the example, a hint was added to the feedback, which is permanently displayed regardless of the learner's answer. Feedback can also contain detailed sample solutions and calculations. For tasks with random parameters, pre-processed variables can be added to the feedback.

283

)))

284

|(((

285

[[image:attach:Testrun - Feedback mit Post-Variablen_de.png]]

286

)))|(((

287

Since the task contains random parameters, different values will be displayed for each test attempt and participant. According to the defined content, the participant will now additionally be shown individual feedback based on their answer.

288

289

You can decide whether you want to retain the random parameters of a task or have them redefined for future attempts. For more information, see the section **//Reset variables// **on the help page __[[Set test options__.__>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Test-Optionen+festlegen+v1.11||shape="rect"]]__

)))

{{id name="Example ~"transport~" - Points deduction per attempt"/}}\\

297

298

=== Example "transport" - Points deduction per attempt ===

299

300

If the participant has several attempts at a solution, individual and successive hints can be provided to help them answer the question. In such scenarios, it may be especially desirable to have points deducted from the participant's total score for each additional attempt. A participant who answers the task correctly at the first attempt receives the full score. The more hints or attempts they need, the fewer points they will obtain.

301

302

For the __[[example "transport">>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Variablen+verwenden+v1.12#id-.Variablenverwendenv1.12-Variablenverwenden-Beispiel"Transport"-EinsatzvonZufallsparametern||shape="rect"]] __, a points deduction for each attempt should be realised using variables. Therefore, the maximum possible score for the task has been increased to 10 points. For each additional attempt, the score should be reduced by one point. In other words, if a task is attempted multiple times within one test run, points will be deducted for each additional attempt. The number of **test attempts** is not considered. It is strongly recommended to make the points deduction visible to the participant. This can be achieved by embedding appropriate text elements into the task and feedback.

303

304

|(((

305

[[image:attach:Editor - Variablen zur Beispielaufgabe_de.png]]

306

)))|(((

307

(% class="WordSection1" %)

308

(((

309

To perform the points deduction, the following variables need to be defined:

310

311

* (((

312

**The [[numeric variable>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]] [[url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]]{deduction_attempt} stores the points deduction for each attempt.**

313

314

In this example, the total score should be reduced by one point. Therefore, {deduction_attempt) is set to a static value of 1. Since the value is static, it can be created as a pre-variable (pre-processed variable).

)))

* (((

**The [[numeric variable>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]] [[url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]]{deduction} stores the current points deduction depending on the attempt.**

319

320

The points deduction {deduction} is calculated as the product of the number of attempts (system variable NUMATTEMPTS) and the deduction of points per attempt {deduction_attempt}. Since this value is computed per attempt, it must be calculated as a post-variable (post-processed variable).

321

)))

322

323

In addition, the score of the task must be recalculated according to the points deducted by **setting the system variable SCORE** and verified by the author. This includes the definition of a new condition: If the points deduction is greater than 0, the score of the task is reduced by the respective value.

324

325

//Note: For the sake of simplicity, all of the variables for generating general task and feedback content have been hidden in the screenshot.//

326

)))

327

)))

328

|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)

329

(((

330

Note within the task:

331

332

[[image:attach:Editor - Hinweis in der Aufgabenstellung_de.png]]

333

334

Note as individual feedback:

335

336

[[image:attach:Editor - Hinweis als individuelles Feedback_de.png]]

337

)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)

338

(((

339

A general note will be included in the task to make the learner aware of the fact that points may be deducted, and an individual note will be displayed as a feedback message immediately after the deduction.

340

341

342

//Please note that if there has been a points deduction, the follow-up attempt can no longer be considered as completely correct because the maximum score can no longer be achieved. This also affects the presentation of the points achieved (colour marking), the correct/incorrect marking, and the general task feedback, which depends on the condition whether or not the participant has reached the maximum score. By using individual feedback, the logic for displaying feedback content can be individually adapted to the task.//

)))

|(((

[[image:attach:Testrun - Beispielaufgabe in unterschiedlichen Versuchen_de.png]]

347

)))|(((

348

Points will now be negated according to the number of attempts needed.

349

350

* Participants who enter the correct answer at the first attempt receive the full score.

351

* Participants who enter the correct answer in a follow-up attempt receive partial points. Through appropriate feedback, these participants can be given individual hints at the solution to encourage them to continue processing the task on their own.

)))

{{id name="Example ~"transport~" - Assessment of the maximum score"/}}\\

357

358

=== Example "transport" - Assessment of the maximum score ===

359

360

If several attempts are possible per task, it might be the case that a participant will not score as many points in a follow-up attempt as was already scored before. If desired, the highest score achieved can be remembered and eventually used for the assessment. The participant should be informed accordingly through notes and be shown the scoring of the current attempt as well as the maximum score achieved for all attempts.

361

362

In the following, the __[[example "transport">>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Variablen+verwenden+v1.12#id-.Variablenverwendenv1.12-Variablenverwenden-Beispiel"Transport"-EinsatzvonZufallsparametern||shape="rect"]] __will help to explain how the assessment of the maximum score can be enabled.

363

364

|(((

365

[[image:attach:Editor - Beispiel mehrere Versuche_de.png]]

366

)))|(((

367

To do this, the following variables need to be defined.

368

369

The entire implementation is done using post-variables ( [[post-processed variables>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Variablen+verwenden+v1.12#id-.Variablenverwendenv1.12-Variablenverwenden-NachAbgabeverarbeiteteVariablen||shape="rect"]] ), since, among other things, the score of the current attempt will be accessed.

370

371

(% style="font-size: 10.5pt;line-height: 107.0%;" %)Note: For the sake of simplicity, all of other variables for generating task and feedback content have been hidden in the screenshot.

372

373

* **The [[numeric variable >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]]{best_score} stores the highest score achieved in multiple attempts. **

374

The variable {best_score} is initialised without a value and later controlled by a condition:

375

** At the **first attempt** (% style="text-indent: -18.0pt;" %),(%%) {best_score} is not yet initialised (NULL) and will be set to the current score {current_score}. Condition: IF best_score = (% style="font-size: 10.5pt;" %)//NULL THEN best_score = value: current_score//

376

** Each **successive attempt** is checked to see whether the score achieved {current_score} is greater than the present maximum score {best_score}, in which case the latter will be adjusted accordingly. Condition: IF current_score > best_score THEN best_score = value: current_score

377

* **The [[numeric variable >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]]{current_score} stores the current score for the current attempt.** **

378

**The current score can be read out using the system variable SCORE. As this value is changed manually by the author, it should be temporarily stored in a variable. This guarantees access to the current score and, for example, the output of this value in notes and feedback.

379

** With each attempt, the variable** **{current_score} is set to the value of the system variable SCORE. Condition: IF best_score = NULL THEN best_score = value: current_score**

380

**

381

* **The [[numeric variable>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]] {best_score_is_used} stores whether the task assessment was changed manually.**

382

In the example, the participant should be shown an additional note if the best score is used for assessment instead of the current score. Therefore, the auxiliary variable {best_score_is_used} is applied, which will be set to the value 1 if the task assessment was changed manually.**

383

**

384

** The variable {best_score_is_used} is set to the value 1 if the current score is less than the highest score, which has been achieved so far. Otherwise, the variable is given the value 0. Condition: IF best_score > current_score THEN best_score_is_used = value: 1 ELSE best_score_is_used = value: 0

385

)))

386

|(((

387

Note within the task:

388

389

[[image:attach:Editor - Hinweis zur Wertung in Aufgabenstellung_de.png]]

390

)))|(((

391

In order to let the learners know which assessment procedure will be applied, a general note is included with the task. This note will be accompanied by some individual feedback information if the task assessment has been changed manually and the best score option has been configured.

392

)))

393

|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)

394

(((

395

Note as individual feedback:

396

397

[[image:attach:Editor - Hinweis zur Wertung als individuelles Feedback_de.png]]

398

)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)

399

(((

400

Feedback can be controlled using the auxiliary variable {best_score_is_used}, which displays individual feedback to the participant depending on whether its value is 0 or 1. It includes a reference to the current score {current_score} as well as to the maximum score {max_score} achieved so far. In addition, the system variable MAXSCORE is used to embed the maximum possible score in the note.

401

)))

402

|(((

403

[[image:attach:Testrun - Beispielaufgabe Wertung in unterschiedlichen Versuchen_de.png]]

)))|(((

If the participant receives a lower score in a test attempt than in a previous attempt, the best score will be the one counted. In the example given, the exercise is configured in such a way that different values will be displayed for each test attempt. The participant has already solved the task at the second attempt and received the full score. Therefore, the participant obtains the full score for the task despite giving an incorrect answer. The feedback displayed to the participant also indicates that they have received 0 points for the current attempt, but that their best score of 10 points will be assessed.

408

409

This example can be combined with the application scenarios described above:

410

411

* Example "transport" – Use of random parameters

412

* Example "transport" – Adaptive task feedback

413

* Example "transport" – Points deduction per attempt

414

)))

415

416

== Definition of a variable ==

417

418

Click on **//Add new variable// **in the tab// **Variables** //to define a new variable. The new variable is immediately added and displayed in the overview table. Below the table, an edit window opens for the new variable.

419

420

[[image:attach:Editor - Definition einer Variable_de.png]]

421

422

Assign a **unique variable name **for your variable. The variable name serves as an identifier and allows you to **use the variable in the task text**. Please make sure that the variable name does not contain any umlauts, special characters, and spaces. The input is case sensitive. If a variable is defined with the name "a", it can be accessed via the placeholder {a}.

423

424

Select the **Variable type**. The following variable types are available:

425

426

* [[Numeric variables>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Numerische+Variablen+v1.11||shape="rect"]]:

427

** Integer

428

** Floating-point number

429

* [[Text variables>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Textvariablen+v1.11||shape="rect"]]

430

* [[Image Variables>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Bild+Variablen+v1.11||shape="rect"]]

431

432

Depending on the selected variable type, you have various options for the **determination of the value**:

* Value

* Value range

* Random selection

* Calculation (MAXIMA)

438

439

Variables can also be created without immediately setting a value. If the value is set at a later point in time, it can for example be set in dependence of other variables (cf. conditions).

440

441

== Use of variables ==

442

443

Defined variables can be inserted into** task and answer text** by **specifying the variable name**. **Direct integration into LaTeX-formulas **is** **also possible. The defined variable name must be enclosed in braces. ONYX automatically detects if there is a variable declaration with the appropriate name. If an identifier is used which is not defined, it will be ignored and output as text.

444

445

In the example, the variables {VAR1}, {VAR2}, and {VAR3} were declared:

446

447

[[image:attach:Beispiel zur Verwendung von Variablen_de.png]]

448

449

== Definition of a condition ==

450

451

In the tab// **Variables** //, you can also use conditions. A condition allows you **to set the value of a variable, depending on other variable values**.

452

453

Click on **//Add new condition// **to define a new condition. The new condition is immediately added and displayed in the overview table. Below the table, an edit window opens for the new condition.

454

455

[[image:attach:Editor - Neue Bedinung anlegen_de.png]]

456

457

Variables can be compared with other variables of the same type or with fixed values. The comparison operators depend on the type of the variable. You can, for example, check whether values are equal to (=) or not equal to (!=) another value.

458

459

[[image:attach:Editor - Vergleichsoperatoren_de.png]]

460

461

Please note: A variable that is used within a condition must be initialised before the condition. The variable which is used in the condition or statement must be added as a single variable before the condition can be added. If the value of a variable is set within one or more conditions, it will be unnecessary to set a value for the variable itself. Select the empty entry from the value selection list.

462

463

You can add any number of alternative conditions (ELSE IF - branches). Different variables can be set in the conditions. In the simple mode, only one variable can be set per condition. For more complex rules, you can switch to the **expert mode**. A more detailed description can be found in the help pages for the expert mode.

464

465

== Expert mode (IMS QTI) ==

466

467

The variable representation in the test and task content is based on the principle of template declaration and the template processing of the [[IMS QTI 2.1 specification>>url:http://www.imsglobal.org/question/||shape="rect"]]. The template processing of IMS QTI 2.1 offers far more possibilities for setting variables, in particular by the nesting of logical expressions and conditions. The description entered in the expert mode is directly transferred into the XML of the task as a single template processing expression.

468

469

[[image:attach:Editor - Variable im Expertenmodus_de.jpg]]

470

471

Please note that after changing the description in the expert mode, there is no way to return to the simple mode.

472

473

For further information on the XML definition of the template processing, please refer to the section [[IMS QTI 2.1>>url:http://www.imsglobal.org/question/||shape="rect"]] [[specification>>url:http://www.imsglobal.org/question/||shape="rect"]]. The ONYX Testsuite already supports a wide set of IMS QTI expressions and possibilities. A detailed check to ensure correct functioning of the task template is nevertheless recommended when using the expert mode.

474

475

== View variable assignment ==

476

477

When testing your test content, you can view the variable assignment in the [[preview>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Inhalte+ansehen+v1.11||shape="rect"]] at any time. These details are also available to the supervisor or assessor in the [[Results views>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Ergebniseinsicht+v1.11||shape="rect"]]. In addition to the variable assignment, information on the MAXIMA tasks as well as possible system errors are displayed.

478

479

For more detailed information, please refer to the following help sections:

480

481

* [[View variable assignment>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebniseinsicht#Ergebniseinsicht-Variablen-BelegungeinsehenVariablen-Belegung||shape="rect"]]

482

* [[View MAXIMA output>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebniseinsicht#Ergebniseinsicht-MAXIMA-AusgabeneinsehenMAXIMA-Ausgaben||shape="rect"]]

483

* [[Display of system errors>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebniseinsicht#Ergebniseinsicht-AnzeigevonSystemfehlern||shape="rect"]]

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