Änderungen von Dokument 11 Community

Zusammenfassung

• Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
• Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
  • Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]

Details

Seiteneigenschaften

Übergeordnete Seite

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	1	+ONYX.Verwaltung von Testinhalten.WebHome

Inhalt

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79		-carina: Seite erstellt
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90		-Das Netzwerk [[Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817?0||shape="rect"]] hat erfolgreich gezeigt, wie man gemeinsam Content erstellen und damit auch gemeinsam nutzen kann. Von den mehr als 3000 Einzelaufgaben profitieren sachsenweit Hochschullehrer, Dozenten und Lehrer an Allgemeinbildenden Schulen.
	11	+Das Netzwerk [[Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817?0||shape="rect"]] hat erfolgreich gezeigt, wie man gemeinsam Content erstellen und damit auch gemeinsam nutzen kann. Von den mehr als 3000 Einzelaufgaben profitieren sachsenweit Hochschullehrer, Dozenten und Lehrer an allgemeinbildenden Schulen.
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92	92	=== Wie Sie Inhalte dieser Community nutzen können oder eine eigene schaffen, haben wir in diesen Szenarien zusammengefasst. ===
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94	94	* (((
95		-* **[[doc:Aufgabenpool Mathematik]] **: Diese Seite zeigt, wie Sie den Aufgabenpool des Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning freischalten
	16	+* **[[doc:Aufgabenpool Mathematik]]**: Diese Seite zeigt, wie Sie den Aufgabenpool des Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning freischalten.
96	96	* **Eigenen Aufgabenpool initiieren[[doc:Eigenen Aufgabenpool initiieren]]**: Hier wird beschrieben, wie Sie einen eigenen Aufgabenpool für die gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - erstellen und Berechtigungen freigeben//.//
	18	+* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)**[[Schüler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden>>doc:Aufgabenerstellung durch Schueler]]**: Dieser Abschnitt erklärt, wie sie Schüler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden. Didaktisch bietet sich so eine gute Möglichkeit, Wissen auf eine andere Art zu überprüfen.
97	97	)))
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99		-\\
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101		-**Weiter Szenarien folgen in Kürze**
	25	+{{sv-translation language="en"}}
	26	+The network [[Mathematics/Physics + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817?0||shape="rect"]] has successfully demonstrated how to jointly create and use content. University teachers, lecturers and teachers at general education schools throughout Saxony benefit from the more than 3000 individual questions.
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	28	+=== We have summarised in these scenarios how you can use content from this community or create your own. ===
	29	+
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104		-* // (% style="color: rgb(122,134,154);" %)**Aufgabenerstellung durch Schüler**: Diese Abschnitt erklärt wie sie Schüler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden. Didaktisch bietet sich so eine gute Möglichkeit Wissen auf eine andere Art zu überprüfen.//
	31	+* [[**Question bank mathematics**>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Aufgabenpool+Mathematik+v9.en||shape="rect"]]: This page shows how to unlock the question bank of the network Mathematics/Physics + E-Learning.
	32	+* [[**Initiate your own question bank**>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Eigenen+Aufgabenpool+initiieren+v9.en||shape="rect"]]: This page describes how to create your own question bank for shared use within a community - school-internal or Saxony-wide - and how to grant permissions//.//
	33	+* [[**Involve pupils or students in the question creation**>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Aufgabenerstellung+durch+Schueler+v9.1||shape="rect"]]: This section explains how to involve pupils or students in the question creation process. Didactically, this offers a good opportunity to check knowledge in a different way.
105	105	)))
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