Wiki-Quellcode von Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests
Version 216.1 von Carina Enke am 24.04.2020
Verstecke letzte Bearbeiter
| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
 |
106.1 | 1 | {{layout}} |
| |
122.1 | 2 | {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} |
| |
106.1 | 3 | {{layout-cell}} |
| |
184.1 | 4 | (% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. |
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122.1 | 5 | {{/layout-cell}} |
| |
106.1 | 6 | |
| |
122.1 | 7 | {{layout-cell}} |
| |
106.1 | 8 | (% class="auto-cursor-target" %) |
| 9 | \\ | ||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | \\ | ||
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | \\ | ||
| 16 | {{/layout-cell}} | ||
| 17 | {{/layout-section}} | ||
| 18 | |||
| 19 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
| 20 | {{layout-cell}} | ||
| 21 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 22 | \\ | ||
| 23 | |||
| 24 | {{section border="true"}} | ||
| 25 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 26 | \\ | ||
| 27 | |||
| 28 | {{column}} | ||
| 29 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 30 | === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === | ||
| 31 | |||
| 32 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
182.1 | 33 | Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. |
| |
106.1 | 34 | |
| |
162.1 | 35 | (% style="text-align: center;" %) |
| 36 | \\ | ||
| 37 | |||
| |
106.1 | 38 | [[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] |
| 39 | {{/column}} | ||
| 40 | |||
| 41 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 42 | \\ | ||
| 43 | {{/section}} | ||
| 44 | |||
| 45 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 46 | \\ | ||
| 47 | {{/layout-cell}} | ||
| 48 | |||
| 49 | {{layout-cell}} | ||
| 50 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 51 | \\ | ||
| 52 | |||
| 53 | {{section border="true"}} | ||
| 54 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 55 | \\ | ||
| 56 | |||
| 57 | {{column}} | ||
| 58 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 59 | === Automatisch korrigierbare Aufgaben === | ||
| 60 | |||
| 61 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
180.1 | 62 | Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. |
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106.1 | 63 | |
| 64 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 65 | \\ | ||
| 66 | |||
| 67 | [[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] | ||
| 68 | {{/column}} | ||
| 69 | |||
| 70 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 71 | \\ | ||
| 72 | {{/section}} | ||
| 73 | |||
| 74 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 75 | \\ | ||
| 76 | {{/layout-cell}} | ||
| 77 | |||
| 78 | {{layout-cell}} | ||
| 79 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 80 | \\ | ||
| 81 | |||
| 82 | {{section border="true"}} | ||
| 83 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 84 | \\ | ||
| 85 | |||
| 86 | {{column}} | ||
| 87 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 88 | === Wiederholbare Übungen === | ||
| 89 | |||
| 90 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
178.1 | 91 | Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. |
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106.1 | 92 | |
| 93 | \\ | ||
| 94 | |||
| 95 | [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] | ||
| 96 | \\ | ||
| 97 | {{/column}} | ||
| 98 | |||
| 99 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 100 | \\ | ||
| 101 | {{/section}} | ||
| 102 | |||
| 103 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 104 | \\ | ||
| 105 | {{/layout-cell}} | ||
| 106 | {{/layout-section}} | ||
| 107 | |||
| 108 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
| 109 | {{layout-cell}} | ||
| 110 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 111 | \\ | ||
| 112 | |||
| 113 | {{section border="true"}} | ||
| 114 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 115 | \\ | ||
| 116 | |||
| 117 | {{column}} | ||
| 118 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 119 | === Aufgabentypen === | ||
| 120 | |||
| 121 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
176.1 | 122 | Sie sind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein 16. ist in der Umsetzung. |
| |
106.1 | 123 | |
| |
162.1 | 124 | \\ |
| 125 | |||
| |
106.1 | 126 | [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] |
| 127 | {{/column}} | ||
| 128 | |||
| 129 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 130 | \\ | ||
| 131 | {{/section}} | ||
| 132 | |||
| 133 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 134 | \\ | ||
| 135 | {{/layout-cell}} | ||
| 136 | |||
| 137 | {{layout-cell}} | ||
| 138 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 139 | \\ | ||
| 140 | |||
| 141 | {{section border="true"}} | ||
| 142 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 143 | \\ | ||
| 144 | |||
| 145 | {{column}} | ||
| 146 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 147 | === Angepasste Bewertungen === | ||
| 148 | |||
| 149 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
176.1 | 150 | Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden. |
| |
106.1 | 151 | |
| 152 | \\ | ||
| 153 | |||
| 154 | [[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] | ||
| 155 | {{/column}} | ||
| 156 | |||
| 157 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 158 | \\ | ||
| 159 | {{/section}} | ||
| 160 | |||
| 161 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 162 | \\ | ||
| 163 | {{/layout-cell}} | ||
| 164 | |||
| 165 | {{layout-cell}} | ||
| 166 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 167 | \\ | ||
| 168 | |||
| 169 | {{section border="true"}} | ||
| 170 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 171 | \\ | ||
| 172 | |||
| 173 | {{column}} | ||
| 174 | (% style="text-align: center;" %) | ||
 |
168.1 | 175 | === Auswertungoptionen === |
| |
106.1 | 176 | |
| 177 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
176.1 | 178 | Neben Einzelergebnissen bietet ONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Daten zur Verfügung |
| |
106.1 | 179 | |
| 180 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
176.1 | 181 | Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. |
| |
106.1 | 182 | |
| |
162.1 | 183 | (% style="text-align: center;" %) |
| 184 | \\ | ||
| 185 | |||
| |
106.1 | 186 | [[image:attach:Auswertungen_de.png]] |
| 187 | {{/column}} | ||
| 188 | |||
| 189 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 190 | \\ | ||
| 191 | {{/section}} | ||
| 192 | |||
| 193 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 194 | \\ | ||
| 195 | {{/layout-cell}} | ||
| 196 | {{/layout-section}} | ||
| 197 | |||
| 198 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
| 199 | {{layout-cell}} | ||
| 200 | ---- | ||
| 201 | {{/layout-cell}} | ||
| 202 | {{/layout-section}} | ||
| 203 | |||
| 204 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
| 205 | {{layout-cell}} | ||
| |
146.1 | 206 | == Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == |
| |
106.1 | 207 | {{/layout-cell}} |
| 208 | {{/layout-section}} | ||
| 209 | |||
| 210 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
| 211 | {{layout-cell}} | ||
| 212 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 213 | \\ | ||
| 214 | |||
| 215 | {{section border="true"}} | ||
| 216 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 217 | \\ | ||
| 218 | |||
| 219 | {{column}} | ||
| 220 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 221 | === ONYX entdecken** | ||
| 222 | ** === | ||
| 223 | |||
| 224 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
174.1 | 225 | Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. |
| |
106.1 | 226 | |
| 227 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
162.1 | 228 | [[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] |
| |
144.1 | 229 | |
| 230 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
202.1 | 231 | \\ |
| |
144.1 | 232 | |
| 233 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
202.1 | 234 | //2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg |
| |
144.1 | 235 | // |
| |
106.1 | 236 | {{/column}} |
| 237 | |||
| 238 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 239 | \\ | ||
| 240 | {{/section}} | ||
| 241 | |||
| 242 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 243 | \\ | ||
| 244 | {{/layout-cell}} | ||
| 245 | |||
| 246 | {{layout-cell}} | ||
| 247 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 248 | \\ | ||
| 249 | |||
| 250 | {{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 251 | \\ | ||
| 252 | |||
| 253 | {{column}} | ||
| 254 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
172.1 | 255 | === Onyx ausprobieren === |
| |
106.1 | 256 | |
| |
152.1 | 257 | Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! |
| |
136.1 | 258 | |
| 259 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 260 | \\ | ||
| |
106.1 | 261 | {{/column}} |
| 262 | |||
| 263 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 264 | \\ | ||
| 265 | |||
| 266 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 267 | \\{{/section}} | ||
| 268 | \\ | ||
| 269 | {{/layout-cell}} | ||
| 270 | |||
| 271 | {{layout-cell}} | ||
| 272 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 273 | \\ | ||
| 274 | |||
| 275 | {{section border="true"}} | ||
| 276 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 277 | \\ | ||
| 278 | |||
| 279 | {{column}} | ||
| 280 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 281 | === Mehr zu ONYX erfahren | ||
| 282 | === | ||
| 283 | |||
| 284 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
118.1 | 285 | Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. |
| |
106.1 | 286 | |
| 287 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 288 | \\ | ||
| |
136.1 | 289 | |
| 290 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
156.1 | 291 | //Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// |
| |
106.1 | 292 | {{/column}} |
| 293 | |||
| 294 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 295 | \\ | ||
| 296 | {{/section}} | ||
| 297 | |||
| 298 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 299 | \\ | ||
| 300 | {{/layout-cell}} | ||
| 301 | {{/layout-section}} | ||
| 302 | |||
| 303 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
| 304 | {{layout-cell}} | ||
| 305 | (% style="text-align: left;" %) | ||
| |
190.1 | 306 | == Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == |
| |
106.1 | 307 | {{/layout-cell}} |
| 308 | {{/layout-section}} | ||
| 309 | |||
| 310 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
| 311 | {{layout-cell}} | ||
| 312 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 313 | \\ | ||
| 314 | |||
| 315 | {{section border="true"}} | ||
| 316 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 317 | \\ | ||
| 318 | |||
| 319 | {{column}} | ||
| 320 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
214.1 | 321 | === (Icon) === |
| |
106.1 | 322 | |
| 323 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
196.1 | 324 | === Aufgabenpool Mathematik/Physik === |
| |
106.1 | 325 | |
| 326 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
214.1 | 327 | Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. |
| |
106.1 | 328 | |
| |
140.1 | 329 | (% style="text-align: center;" %) |
| |
202.1 | 330 | //Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// |
| |
140.1 | 331 | |
| 332 | |||
| 333 | \\ | ||
| |
106.1 | 334 | {{/column}} |
| 335 | |||
| 336 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 337 | \\ | ||
| 338 | {{/section}} | ||
| 339 | |||
| 340 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 341 | \\ | ||
| 342 | {{/layout-cell}} | ||
| 343 | |||
| 344 | {{layout-cell}} | ||
| 345 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 346 | \\ | ||
| 347 | |||
| 348 | {{section border="true"}} | ||
| 349 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 350 | \\ | ||
| 351 | |||
| 352 | {{column}} | ||
| 353 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
214.1 | 354 | === (Icon) === |
| |
106.1 | 355 | |
| 356 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
164.1 | 357 | === Selber aktiv werden === |
| |
106.1 | 358 | |
| |
206.1 | 359 | |
| |
194.1 | 360 | Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand |
| |
106.1 | 361 | |
| 362 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
202.1 | 363 | //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// |
| |
106.1 | 364 | {{/column}} |
| 365 | |||
| 366 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 367 | \\ | ||
| 368 | {{/section}} | ||
| 369 | |||
| 370 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 371 | \\ | ||
| 372 | |||
| 373 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 374 | \\ | ||
| 375 | {{/layout-cell}} | ||
| 376 | |||
| 377 | {{layout-cell}} | ||
| 378 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 379 | \\ | ||
| 380 | |||
| 381 | {{section border="true"}} | ||
| 382 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 383 | \\ | ||
| 384 | |||
| 385 | {{column}} | ||
| 386 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
214.1 | 387 | === (Icon) === |
| |
106.1 | 388 | |
| 389 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 390 | === Schüler einbinden === | ||
| 391 | |||
| |
206.1 | 392 | |
| |
110.1 | 393 | Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. |
| |
106.1 | 394 | |
| 395 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
202.1 | 396 | //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar |
| |
140.1 | 397 | |
| 398 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| 399 | \\ | ||
| |
106.1 | 400 | {{/column}} |
| 401 | |||
| 402 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 403 | \\ | ||
| 404 | {{/section}} | ||
| 405 | |||
| 406 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 407 | \\ | ||
| 408 | |||
| 409 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 410 | \\ | ||
| 411 | {{/layout-cell}} | ||
| 412 | {{/layout-section}} | ||
| 413 | |||
| 414 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
| 415 | {{layout-cell}} | ||
| 416 | ---- | ||
| 417 | {{/layout-cell}} | ||
| 418 | {{/layout-section}} | ||
| 419 | |||
| 420 | {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} | ||
| 421 | {{layout-cell}} | ||
| 422 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 423 | \\ | ||
| 424 | |||
| |
130.1 | 425 | {{info title="Nachhaltigkeit"}} |
| |
200.1 | 426 | Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. |
| |
130.1 | 427 | {{/info}} |
| |
106.1 | 428 | |
| 429 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
| 430 | \\ | ||
| 431 | {{/layout-cell}} | ||
| 432 | |||
| 433 | {{layout-cell}} | ||
| |
170.1 | 434 | (% class="auto-cursor-target" %) |
| |
134.1 | 435 | \\ |
| 436 | |||
| |
204.1 | 437 | {{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] |
| |
106.1 | 438 | |
| 439 | (% style="text-align: center;" %) | ||
| |
204.1 | 440 | [[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} |
| 441 | \\ | ||
| |
106.1 | 442 | {{/layout-cell}} |
| 443 | {{/layout-section}} | ||
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