Wiki-Quellcode von Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests
Version 266.1 von Carina Enke am 24.04.2020
Verstecke letzte Bearbeiter
author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
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106.1 | 1 | {{layout}} |
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122.1 | 2 | {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} |
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106.1 | 3 | {{layout-cell}} |
![]() |
256.1 | 4 | (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusemmenfassen. Nutzen Sie dieses Werkzeug um |
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106.1 | 5 | |
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256.1 | 6 | \\ |
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106.1 | 7 | |
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256.1 | 8 | //=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen? Anlehnung an die Texte oben und auf alle Fälle mit Bildern ... => leider nicht auf die Schnelle Umsetzbar, deshalb Einzelbilder ggf mit Text auf dem Bild |
9 | // | ||
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246.1 | 10 | {{/layout-cell}} |
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106.1 | 11 | |
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246.1 | 12 | {{layout-cell}} |
![]() |
256.1 | 13 | (% class="auto-cursor-target" %) |
14 | \\ | ||
![]() |
106.1 | 15 | |
![]() |
256.1 | 16 | {{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} |
17 | [[image:attach:Onyx_Logo.png]] | ||
18 | |||
19 | Weitere Informationen zur Onyx Testsuite | ||
20 | {{/panel}} | ||
21 | |||
22 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
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106.1 | 23 | \\ |
24 | {{/layout-cell}} | ||
25 | {{/layout-section}} | ||
26 | |||
27 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
28 | {{layout-cell}} | ||
29 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
30 | \\ | ||
31 | |||
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262.1 | 32 | {{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) |
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106.1 | 33 | \\ |
34 | |||
35 | {{column}} | ||
![]() |
236.1 | 36 | [[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] |
![]() |
246.1 | 37 | eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können auch als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar |
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106.1 | 38 | {{/column}} |
39 | |||
40 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
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262.1 | 41 | \\{{/section}} |
![]() |
106.1 | 42 | \\ |
43 | {{/layout-cell}} | ||
44 | |||
45 | {{layout-cell}} | ||
46 | \\ | ||
47 | |||
48 | {{section border="true"}} | ||
49 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
50 | \\ | ||
51 | |||
52 | {{column}} | ||
53 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
240.1 | 54 | === [[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] === |
![]() |
106.1 | 55 | |
56 | |||
![]() |
240.1 | 57 | Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar |
![]() |
106.1 | 58 | {{/column}} |
59 | |||
60 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
61 | \\ | ||
62 | {{/section}} | ||
63 | |||
64 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
65 | \\ | ||
66 | {{/layout-cell}} | ||
67 | |||
68 | {{layout-cell}} | ||
69 | \\ | ||
70 | |||
71 | {{section border="true"}} | ||
72 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
73 | \\ | ||
74 | |||
75 | {{column}} | ||
76 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
238.1 | 77 | === [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] === |
![]() |
106.1 | 78 | |
![]() |
238.1 | 79 | Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultieren. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben |
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106.1 | 80 | |
![]() |
236.1 | 81 | |
![]() |
106.1 | 82 | \\ |
83 | {{/column}} | ||
84 | |||
85 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
86 | \\ | ||
87 | {{/section}} | ||
88 | |||
89 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
90 | \\ | ||
91 | {{/layout-cell}} | ||
92 | {{/layout-section}} | ||
93 | |||
94 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
95 | {{layout-cell}} | ||
96 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
97 | \\ | ||
98 | |||
99 | {{section border="true"}} | ||
100 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
101 | \\ | ||
102 | |||
103 | {{column}} | ||
104 | (% style="text-align: center;" %) | ||
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234.1 | 105 | === [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] === |
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106.1 | 106 | |
107 | |||
![]() |
234.1 | 108 | Flexibilität durch verschiedene [[Aufgabentypen >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]]- aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung |
109 | |||
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162.1 | 110 | \\ |
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106.1 | 111 | {{/column}} |
112 | |||
113 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
114 | \\ | ||
115 | {{/section}} | ||
116 | |||
117 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
118 | \\ | ||
119 | {{/layout-cell}} | ||
120 | |||
121 | {{layout-cell}} | ||
122 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
123 | \\ | ||
124 | |||
125 | {{section border="true"}} | ||
126 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
127 | \\ | ||
128 | |||
129 | {{column}} | ||
130 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
234.1 | 131 | === [[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] === |
![]() |
106.1 | 132 | |
133 | |||
![]() |
234.1 | 134 | Je Aufgabentyp sind angepasste Bewertungskonfigurationen möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabe manuell nachbewertet werden. |
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106.1 | 135 | {{/column}} |
136 | |||
137 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
138 | \\ | ||
139 | {{/section}} | ||
140 | |||
141 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
142 | \\ | ||
143 | {{/layout-cell}} | ||
144 | |||
145 | {{layout-cell}} | ||
146 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
147 | \\ | ||
148 | |||
149 | {{section border="true"}} | ||
150 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
151 | \\ | ||
152 | |||
153 | {{column}} | ||
154 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
232.1 | 155 | === [[image:attach:Auswertungen_de.png]] === |
![]() |
106.1 | 156 | |
157 | |||
![]() |
232.1 | 158 | Auswertungoptionen - Neben Einzelergebnissen bietet ONYX statistische Auswertungen über alle Resultate und verschiedene Exportmöglichkeiten der Daten zur Verfügung |
159 | |||
![]() |
228.1 | 160 | Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. Hier sieht der Bewerter nicht von welchem Schüler die Antwort stammt. |
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106.1 | 161 | {{/column}} |
162 | |||
163 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
164 | \\ | ||
165 | {{/section}} | ||
166 | |||
167 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
168 | \\ | ||
169 | {{/layout-cell}} | ||
170 | {{/layout-section}} | ||
171 | |||
172 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
173 | {{layout-cell}} | ||
174 | ---- | ||
175 | {{/layout-cell}} | ||
176 | {{/layout-section}} | ||
177 | |||
178 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
179 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
218.1 | 180 | (% style="text-align: left;" %) |
181 | == Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == | ||
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106.1 | 182 | {{/layout-cell}} |
183 | {{/layout-section}} | ||
184 | |||
185 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
186 | {{layout-cell}} | ||
187 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
188 | \\ | ||
189 | |||
190 | {{section border="true"}} | ||
191 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
192 | \\ | ||
193 | |||
194 | {{column}} | ||
195 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 196 | === (Icon) === |
![]() |
106.1 | 197 | |
198 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 199 | === Aufgabenpool Mathematik/Physik === |
![]() |
106.1 | 200 | |
201 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 202 | Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. |
![]() |
144.1 | 203 | |
204 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 205 | //Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// |
206 | |||
207 | |||
![]() |
202.1 | 208 | \\ |
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106.1 | 209 | {{/column}} |
210 | |||
211 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
212 | \\ | ||
213 | {{/section}} | ||
214 | |||
215 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
216 | \\ | ||
217 | {{/layout-cell}} | ||
218 | |||
219 | {{layout-cell}} | ||
220 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
221 | \\ | ||
222 | |||
![]() |
218.1 | 223 | {{section border="true"}} |
224 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
![]() |
106.1 | 225 | \\ |
226 | |||
227 | {{column}} | ||
228 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 229 | === (Icon) === |
![]() |
106.1 | 230 | |
![]() |
218.1 | 231 | (% style="text-align: center;" %) |
232 | === Selber aktiv werden === | ||
![]() |
136.1 | 233 | |
![]() |
218.1 | 234 | |
235 | Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand | ||
236 | |||
![]() |
136.1 | 237 | (% style="text-align: center;" %) |
![]() |
218.1 | 238 | //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// |
![]() |
106.1 | 239 | {{/column}} |
240 | |||
241 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
242 | \\ | ||
![]() |
218.1 | 243 | {{/section}} |
![]() |
106.1 | 244 | |
245 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
246 | \\ | ||
![]() |
218.1 | 247 | |
248 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
249 | \\ | ||
![]() |
106.1 | 250 | {{/layout-cell}} |
251 | |||
252 | {{layout-cell}} | ||
253 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
254 | \\ | ||
255 | |||
256 | {{section border="true"}} | ||
257 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
258 | \\ | ||
259 | |||
260 | {{column}} | ||
261 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 262 | === (Icon) === |
![]() |
106.1 | 263 | |
264 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 265 | === Schüler einbinden === |
![]() |
106.1 | 266 | |
![]() |
218.1 | 267 | |
268 | Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. | ||
269 | |||
![]() |
106.1 | 270 | (% style="text-align: center;" %) |
![]() |
218.1 | 271 | //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar |
![]() |
136.1 | 272 | |
273 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
218.1 | 274 | \\ |
![]() |
106.1 | 275 | {{/column}} |
276 | |||
277 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
278 | \\ | ||
279 | {{/section}} | ||
280 | |||
281 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
282 | \\ | ||
![]() |
218.1 | 283 | |
284 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
285 | \\ | ||
![]() |
106.1 | 286 | {{/layout-cell}} |
287 | {{/layout-section}} | ||
288 | |||
289 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
290 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
218.1 | 291 | ---- |
![]() |
106.1 | 292 | {{/layout-cell}} |
293 | {{/layout-section}} | ||
294 | |||
![]() |
218.1 | 295 | {{layout-section ac:type="single"}} |
296 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
224.1 | 297 | == Wie anfangen? == |
![]() |
218.1 | 298 | {{/layout-cell}} |
299 | {{/layout-section}} | ||
300 | |||
![]() |
106.1 | 301 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} |
302 | {{layout-cell}} | ||
303 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
304 | \\ | ||
305 | |||
306 | {{section border="true"}} | ||
307 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
308 | \\ | ||
309 | |||
310 | {{column}} | ||
311 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
258.1 | 312 | === [[image:attach:Icon_Test.png]] === |
![]() |
106.1 | 313 | |
314 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
258.1 | 315 | **ONYX entdecken |
316 | ** | ||
![]() |
106.1 | 317 | |
318 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
258.1 | 319 | Lernen Sie mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen kennen. |
![]() |
106.1 | 320 | |
![]() |
140.1 | 321 | (% style="text-align: center;" %) |
![]() |
226.1 | 322 | //2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten?// |
![]() |
106.1 | 323 | {{/column}} |
324 | |||
325 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
326 | \\ | ||
327 | {{/section}} | ||
328 | |||
329 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
330 | \\ | ||
331 | {{/layout-cell}} | ||
332 | |||
333 | {{layout-cell}} | ||
334 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
335 | \\ | ||
336 | |||
![]() |
218.1 | 337 | {{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) |
![]() |
106.1 | 338 | \\ |
339 | |||
340 | {{column}} | ||
341 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
258.1 | 342 | === [[image:attach:ONYX.Onyx Icons und Buttons@Icon_Test.png]] === |
343 | |||
344 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
224.1 | 345 | === ONYX kennenlernen === |
![]() |
106.1 | 346 | |
![]() |
222.1 | 347 | (% style="text-align: center;" %) |
348 | Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. | ||
![]() |
106.1 | 349 | |
![]() |
222.1 | 350 | (% style="text-align: center;" %) |
![]() |
106.1 | 351 | \\ |
352 | |||
![]() |
222.1 | 353 | (% style="text-align: center;" %) |
354 | //Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// | ||
355 | {{/column}} | ||
356 | |||
![]() |
106.1 | 357 | (% class="auto-cursor-target" %) |
![]() |
218.1 | 358 | \\{{/section}} |
![]() |
106.1 | 359 | \\ |
360 | {{/layout-cell}} | ||
361 | |||
362 | {{layout-cell}} | ||
363 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
364 | \\ | ||
365 | |||
366 | {{section border="true"}} | ||
367 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
368 | \\ | ||
369 | |||
370 | {{column}} | ||
371 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
258.1 | 372 | === [[image:attach:Icon_Test.png]] === |
373 | |||
374 | (% style="text-align: center;" %) | ||
![]() |
224.1 | 375 | === Anleitungsmaterial === |
![]() |
106.1 | 376 | |
![]() |
256.1 | 377 | Stöbern Sie zur Vertiefung oder bei Fragen in unserer umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] |
![]() |
106.1 | 378 | {{/column}} |
379 | |||
380 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
381 | \\ | ||
382 | {{/section}} | ||
383 | |||
384 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
385 | \\ | ||
386 | {{/layout-cell}} | ||
387 | {{/layout-section}} | ||
388 | |||
389 | {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} | ||
390 | {{layout-cell}} | ||
391 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
392 | \\ | ||
393 | |||
![]() |
130.1 | 394 | {{info title="Nachhaltigkeit"}} |
![]() |
200.1 | 395 | Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. |
![]() |
130.1 | 396 | {{/info}} |
![]() |
106.1 | 397 | |
398 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
399 | \\ | ||
400 | {{/layout-cell}} | ||
401 | |||
402 | {{layout-cell}} | ||
![]() |
170.1 | 403 | (% class="auto-cursor-target" %) |
![]() |
134.1 | 404 | \\ |
405 | |||
![]() |
106.1 | 406 | |
![]() |
204.1 | 407 | \\ |
![]() |
106.1 | 408 | {{/layout-cell}} |
409 | {{/layout-section}} | ||
410 | {{/layout}} | ||
411 | |||
412 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
413 | \\ | ||
414 | |||
415 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
416 | \\ | ||
417 | |||
418 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
419 | \\ | ||
420 | |||
421 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
422 | \\ |