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Änderungen von Dokument Beispiele zum Einsatz von Variablen

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bearbeitet von Carina Enke
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -62,7 +62,7 @@
62 62  |(((
63 63  === Beispiel "Hypotenuse" ===
64 64  
65 -Im Beispiel wird eine einfache Aufgabe aus der Geometrie zur Berechnung der Hypotenuse realisiert: Die Lösung soll aus dem Wissen, dass die Hypotenuse die längste Seite eines rechtwinkligen Dreiecks ist, ableitbar sein. Hierzu werden dem Teilnehmer gezielt Lösungsmöglichkeiten vorgegebenen, aus welchen er die korrekte Lösung wählen soll.
65 +Im Beispiel wird eine einfache Aufgabe aus der Geometrie zur Berechnung der Hypotenuse realisiert: Die Lösung soll aus dem Wissen, dass die Hypotenuse die längste Seite eines rechtwinkligen Dreiecks ist, ableitbar sein. Hierzu werden dem Teilnehmer gezielt Lösungsmöglichkeiten vorgegeben, aus welchen er die korrekte Lösung wählen soll.
66 66  
67 67  Für den Testdurchlauf werden für jeden Teilnehmer und jeden Versuch zufällig die Werte der Katheten innerhalb eines festgelegten Wertebereichs gewählt.
68 68  
... ... @@ -90,7 +90,7 @@
90 90  (((
91 91  === Beispiel "Transport" - Adaptives Aufgabenfeedback ===
92 92  
93 -Adaptives Feedback ermöglicht ein individuelles Feedback auf Basis der eingegebenen Lerner-Antwort. Dem Teilnehmer können so konkrete Lösungs- oder Fehlerhinweise in Bezug auf seine eingegebene Lösung gegeben werden. Die Post-Variablen ([[Nach Abgabe verarbeitete Variablen>>doc:Variablen verwenden]]) ermöglichen einen Zugriff auf die Lerner-Antwort bspw. jeder Lücke. Zusätzlich können die Anzahl der Lösungsversuche oder auch vorangegangene Antworten in das Feedback einbezogen werden.
93 +Adaptives Feedback ermöglicht ein individuelles Feedback auf Basis der eingegebenen Lerner-Antwort. Dem Teilnehmer können so konkrete Lösungs- oder Fehlerhinweise in Bezug auf seine eingegebene Lösung gegeben werden. Die Post-Variablen ([[Nach Abgabe verarbeitete Variablen>>doc:Variablen verwenden]]) ermöglichen einen Zugriff auf die Lerner-Antwort bspw. jeder Lücke. Zusätzlich können die Anzahl der Lösungsversuche oder auch vorangegangene Antworten in das Feedback einbezogen werden.
94 94  
95 95  [[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Transport - Adaptives Aufgabenfeedback]]
96 96  )))
... ... @@ -106,9 +106,6 @@
106 106  Stehen dem Teilnehmer mehrere Lösungsversuche zur Verfügung, kann durch individuelle und aufbauende Lösungshinweise eine Hilfestellung zur Aufgabenbearbeitung gegeben werden. Insbesondere in diesen Szenarien kann es gewünscht sein, dass dem Teilnehmer pro Lösungsversuch Punkte abgezogen werden. Ein Teilnehmer, welcher die Aufgabe ohne Lösungsversuche löst, erhält die volle Punktzahl. Je mehr Lösungshinweise mit jedem Versuch benötigt werden, umso weniger Punkte erhält der Teilnehmer.
107 107  
108 108  [[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Transport - Punktabzug pro Loesungsversuch]]
109 -
110 -
111 -
112 112  )))|(((
113 113  (% class="content-wrapper" %)
114 114  (((
... ... @@ -122,10 +122,6 @@
122 122  Werden mehrere Lösungsversuche pro Aufgabe angeboten, kann es dazu kommen, dass ein Teilnehmer in Folgeversuchen weniger Punkte erreicht, als er bereits für einen vorangegangenen Versuch erhalten hat. Wenn gewünscht, kann sich die maximal erreichte Punktzahl über alle Antwortversuche gemerkt und für die Wertung genutzt werden. Der Teilnehmer sollte auch hier durch Hinweise entsprechend informiert werden und sowohl die Wertung des aktuellen Versuchs, als auch die maximale Wertung über alle Versuche angezeigt bekommen.
123 123  
124 124  [[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Transport - Wertung der maximal erreichten Punktzahl]]
125 -
126 -\\
127 -
128 -\\
129 129  )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
130 130  (((
131 131  (% class="content-wrapper" %)
... ... @@ -137,13 +137,9 @@
137 137  (((
138 138  === Beispiel "Vorzeichen eines Ergebniswertes beachten" ===
139 139  
140 -Für einen numerischen Ergebniswert soll neben dem numerischen Ergebniswert das korrekte Vorzeichen in die Bewertung einfließen und dazu passende individuelle Feedbackhinweise gegeben werden.
133 +Für einen numerischen Ergebniswert soll neben dem numerischen Ergebniswert das korrekte Vorzeichen in die Bewertung einfließen und es sollen dazu passende individuelle Feedbackhinweise gegeben werden.
141 141  
142 142  [[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Vorzeichen eines Ergebniswertes beachten]]
143 -
144 -\\
145 -
146 -\\
147 147  )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
148 148  (((
149 149  (% class="content-wrapper" %)
... ... @@ -188,7 +188,7 @@
188 188  |(((
189 189  === Example "Digging a hole" ===
190 190  
191 -This sample task shows the use of variables to generate random values in a calculation interaction. The participant should calculate the answer depending on given values, which are redefined for each attempt.
180 +This sample question shows the use of variables to generate random values in a calculation interaction. The participant should calculate the answer depending on given values, which are redefined for each attempt.
192 192  
193 193  [[Open example>>doc:Beispiel - Digging a hole]]
194 194  )))|(((
... ... @@ -200,7 +200,7 @@
200 200  |(((
201 201  === Example "Probability" ===
202 202  
203 -In the example, a typical task out of probability theory and statistics will be completed. It is to calculate the probability of certain colour combinations, when different coloured spheres are randomly drawn from an urn.
192 +In the example, a typical question out of probability theory and statistics will be completed. It is to calculate the probability of certain colour combinations, when different coloured spheres are randomly drawn from an urn.
204 204  
205 205  [[Open example>>doc:Beispiel Wahrscheinlichkeit]]
206 206  )))|(((
... ... @@ -226,7 +226,7 @@
226 226  |(((
227 227  === Example "Transport" – Use of random parameters ===
228 228  
229 -The example shows a typical application task: The goal is to calculate the distance travelled by a vehicle based on speed and time. The speed range is automatically selected depending on the vehicle type.
218 +The example shows a typical application question: The goal is to calculate the distance travelled by a vehicle based on speed and time. The speed range will automatically be selected depending on the vehicle type.
230 230  
231 231  [[Open example>>doc:Beispiel Transport - Einsatz von Zufallsparametern]]
232 232  )))|(((
... ... @@ -236,9 +236,9 @@
236 236  )))
237 237  )))
238 238  |(((
239 -=== Example "Transport" – Adaptive task feedback ===
228 +=== Example "Transport" – Adaptive question feedback ===
240 240  
241 -Adaptive feedback allows for individual feedback based on the learners' answers. The participant can, for example, be provided with concrete hints or error messages. Post-variables (post-processed variables[[doc:Variablen verwenden]]) allow access to the learners' responses, e. g. to each gap. Attempts at solutions or even previous answers can also be included in the feedback.
230 +Adaptive feedback allows for individual feedback based on the learners' answers. The participant can, for example, be provided with concrete hints or error messages. Post-variables (post-processed variables[[doc:Variablen verwenden]]) will allow access to the learners' responses, e. g. to each gap. Attempts at solutions or even previous answers can also be included in the feedback.
242 242  
243 243  [[Open example>>doc:Beispiel Transport - Adaptives Aufgabenfeedback]]
244 244  )))|(((
... ... @@ -250,7 +250,7 @@
250 250  |(((
251 251  === Example "Transport" – Point deduction per attempt ===
252 252  
253 -If the participant has several attempts at a solution, individual and successive hints can be provided to help them answer the question. In such scenarios, it may be especially desirable to have points deducted from the participant's total score for each additional attempt. Participants solving the task on the first attempt will receive the full score. The more hints and attempts they need, the lower their score.
242 +If the participant has several attempts at a solution, individual and successive hints can be provided to help them answer the question. In such scenarios, it may be especially desirable to have points deducted from the participant's total score for each additional attempt. Participants solving the question on the first attempt will receive the full score. The more hints and attempts they need, the lower their score.
254 254  
255 255  [[Open example>>doc:Beispiel Transport - Punktabzug pro Loesungsversuch]]
256 256  )))|(((
... ... @@ -263,7 +263,7 @@
263 263  (((
264 264  === Example "Transport" – Assessment of the maximum score ===
265 265  
266 -If several attempts are possible per task, it might be the case that a participant will not score as many points in a follow-up attempt as were already scored before. If desired, the highest score achieved can be remembered and eventually used for the assessment. The participant should be informed accordingly through notes and shown the score of the current attempt, as well as the maximum score in all previous attempts.
255 +If several attempts are possible per question, it might be the case that a participant will not score as many points in a follow-up attempt as were already scored before. If desired, the highest score achieved can be remembered and eventually used for the assessment. The participant should be informed accordingly through notes and shown the score of the current attempt, as well as the maximum score in all previous attempts.
267 267  
268 268  [[Open example>>doc:Beispiel Transport - Wertung der maximal erreichten Punktzahl]]
269 269  )))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
... ... @@ -273,6 +273,20 @@
273 273  [[image:attach:Testrun - Beispielaufgabe Wertung in unterschiedlichen Versuchen_de.png]]
274 274  )))
275 275  )))
265 +|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
266 +(((
267 +=== Example "Consider result value signs” ===
268 +
269 +For a numerical result value, not only the result value itself, but also the correct sign should be included in the assessment and appropriate individual feedback should be given.
270 +
271 +[[Open example>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Beispiel+Vorzeichen+eines+Ergebniswertes+beachten+v9.en||shape="rect"]]
272 +)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
273 +(((
274 +(% class="content-wrapper" %)
275 +(((
276 +[[image:attach:Beispiel - Vorzeichen_de.png]]
277 +)))
278 +)))
276 276  {{/layout-cell}}
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1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/ONYX/pages/347963937/Beispiele zum Einsatz von Variablen
1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/ONYX/pages/622297243/Beispiele zum Einsatz von Variablen