Beispiele Testwegsteuerung

Mit aktivierten der Testoption Linear mit Testwegsteuerung erfolgt die Navigation im Test in einer vorgeschriebenen Reihenfolge. Angezeigt werden den Lernenden nur Aufgaben, die definierten Sichtbarkeitsregeln entsprechen. Diese erlauben eine Testwegsteuerung auf Basis vielfältiger Möglichkeiten:

Selbstgewählter Lernpfad
Teilnehmende haben die Möglichkeit, ihren eigenen Lernpfad basierend auf ihren beruflichen Zielen und Interessen zu wählen. Diese Flexibilität ermöglicht individuelle und zielgerichtete Übungs- und Testszenarien, die den spezifischen Bedürfnissen der Teilnehmenden entsprechen.

Wissensbasierter Lernpfad
Test- und Prüfungsszenarien werden so gestaltet, dass sie den Wissensstand und die Lernfortschritte der Teilnehmenden berücksichtigen. Die adaptive Fragestellung ermöglicht eine individuelle Wissensüberprüfung entsprechend dem Leistungsniveau und folglich eine bessere Differenzierung. Ein Beispiel zum Ausprobieren finden Sie unter dem Link https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oud2

Diagnostischer Lernpfad
Ein diagnostischer Test ermöglicht individuelle Fehlerquellen und Schwächen zu identifizieren und gezielte Übungsaufgaben bereitzustellen. Die individuelle Bearbeitung notwendiger Übungsaufgaben erhöht die Effektiv und fördert somit nachhaltiges Lernen durch üben.

Weitere Informationen zum Anlegen von Sichtbarkeitsregeln enthält die Seite Sichtbarkeit festlegen.

Beispiel "Selbstgewählter Lernpfad"

Ein Beispiel zum Ausprobieren finden Sie unter dem Link https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/oud1. Wie sie dieses Beispiel selbst erstellen, wird hier erläutert. 

1.	Erstellen Sie einen Test und wechseln Sie in den Test-Optionen auf "Linear mit Testwegsteuerung"
2.	Der Test besteht aus einer Aufgabe zur Modulwahl. Für jedes der angebotenen drei Module sollen zwei Fachaufgaben angezeigt werden. Daher werden im Test drei Sektionen erstellt. Eine erste zur Modulwahl, eine zweite mit der ersten Fachaufgabe je Modul und eine dritte mit der zweiten Fachaufgabe je Modul. Es ist auch eine andere Gestaltung möglich, bspw. je Modul eine Sektion mit den entsprechenden Fachaufgaben des Moduls.
3	Im Beispiel wurde der Aufgabentyp Auswahlaufgabe genutzt. Es können aber auch alle anderen Aufgabentypen verwendet werden. Für die nun folgende Vergabe der Sichtbarkeitseinstellungen ist es hilfreich die ID jeder Antwort zu kennen. Falls noch nicht erfolgt, aktivieren Sie in ihren Einstellungen bitte die Option Identifire (ID) der Antworten anzeigen"
4	Zur Vereinfachung wurden zur Aufgabe Modulwahl die IDs der Antworten individuell angepasst und entsprechend der Module benannt: T-PP > Thema Projektplanung, T-RM > Thema Risikomanagemen, T-TM > Thema Teammanagement
5	Um die Antwort des Teilnehmers zur Modulwahl zu speichern, wird eine Nutzervariable benötigt. Legen Sie diese in den Aufgabenvariablen an. Achten Sie auf den Variablentyp, der hier "Text" ist. (1) Legen Sie zusätzlich eine Bedingung an, um sicherzustellen das auch bei einer Nichtauswahl (Nutzer wählt Weiter-Button ohne eine Antwort anzuklicken) dem Nutzer ein Modul zugewiesen wird. Im Beispiel wurde eine Bedingung eingefügt, die bei keiner Auswahl das Thema Projektplanung (T-PP) zuordnet. (2) Es ist aber auch eine Bedingung mir Zufallswahl (Wertsetzung: Zufällig Auswahl) möglich.
6	Anschließend werden je angelegter Fachaufgabe Sichtbarkeitsregeln entsprechend der Modulwahl festgelegt. Aufgaben zu denen bereits Sichtbarkeitsregeln hinterlegt wurden tragen ein Schloss-Icon in der Teststruktur.