Aufgabenerstellung durch Schueler
Schüler sollen Aufgaben erstellen?
Wenn Schülerinnen und Schüler selbst Aufgaben erstellen, sind sie in ihrer Kreativität gefordert und fühlen sich ernst genommen. Besonders wenn daraus ein gemeinsames Produkt entsteht, das anschließend Anwendung findet. Gute Aufgaben erstellen kann zudem nur, wer den Lernstoff inhaltlich durchdrungen hat.
Mit Hilfe der Rechtefreigabe können Sie die Aufgabenerstellung durch Schüler als didaktisches Szenario umsetzen. Sie müssen für dieses Szenario gar nicht viel tun:
Damit Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung einbinden können, brauchen Sie zunächst einen Ordner im Aufgabenpool. Vergeben Sie für diesen Ordner die Berechtigung zur Erstellung von Aufgaben für ihre Schüler. Die bebilderten Schrittfolgen dazu finden Sie im Abschnitt Technische Umsetzung.
(Didaktische) Vorüberlegungen
Um den didaktischen Einsatzrahmen zu bestimmen, könnten folgende Vorüberlegungen helfen:
- Ich lasse die Schüler zunächst das Werkzeug ONYX selbst entdecken und einfach einmal ausprobieren.
- Ich gebe den Schülern Rahmeninformationen, z.B. ein Thema, zu dem Aufgaben erstellt werden sollen, die Anzahl der zu erstellenden Aufgaben oder den zu nutzenden Aufgabentyp.
- Ich gebe den Hinweis auf die Hilfedokumentation zu Onyx und die Anleitungsvideos für den Fall, dass es technische Fragen gibt.
- Ich bitte die Schüler, bereits existierende schriftliche Fragestellungen in eine digitale Aufgabe zu überführen. Damit können sich die Schüler zunächst auf die Nutzung des neuen Werkzeugs ONYX konzentrieren.
- Ich gebe einen formalen Rahmen vor, z.B. den geplanter Erstellungszeitraum, Vorgaben zu Aufgabentiteln oder auch, ob ein gegenseitiges Review der erstellten Aufgaben mit Hilfe von Reviews erfolgen soll.
- Ich überlege mir, mit welcher Motivation ich den Schülern die Aufgabenerstellung übertrage. Kann ich anbieten, eventuell ausgewählte Aufgaben im nächsten Test zu verwenden? Könnte die Aufgabenerstellung selbst mit in eine Bewertung einfließen?
- Ich möchte die Schüler animieren, Inhalte auch von anderen ONYX-Anwendern nutzen zu lassen und spreche deshalb mit Ihnen über die Lizenzierungsmöglichkeiten von Inhalten. Wie OER-Lizenzen für eigene Aufgaben vergeben können, beschreibt die Seite Lizenzen.
Technische Umsetzung
Folgende Step-by-Step Anleitungen erläutern, wie Sie das Szenario vorbereiten:
The [expand] macro is a standalone macro and it cannot be used inline. Click on this message for details.