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- Title
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 - DigitalTesten1 +Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests - Content
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... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist d ie ONYXTestsuite eingebunden,die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügungsteht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.4 +(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -30,8 +30,11 @@ 30 30 === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 31 31 32 32 (% style="text-align: center;" %) 33 - Digitaloderanalog-alleTests, inklusiveder verwendetenAufgaben,können auch als PDFexportiert und so im Schulalltag verwendet werden.33 +Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. 34 34 35 +(% style="text-align: center;" %) 36 +\\ 37 + 35 35 [[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 36 36 {{/column}} 37 37 ... ... @@ -56,7 +56,7 @@ 56 56 === Automatisch korrigierbare Aufgaben === 57 57 58 58 (% style="text-align: center;" %) 59 - ONYX wertet IhreAufgaben automatisch ausund gibt so Ihren Schülern eine schnelleRückmeldungüber erreichte Punkte und IhneneineZeitersparnis.Sie entscheiden,zu welchem ZeitpunktdieLösungen und KorrekturenfürSchüler angezeigt werden.62 +Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. 60 60 61 61 (% style="text-align: center;" %) 62 62 \\ ... ... @@ -85,9 +85,8 @@ 85 85 === Wiederholbare Übungen === 86 86 87 87 (% style="text-align: center;" %) 88 - Erstellen Sie flexibleInhaltedurch den Einsatz von Variablen. JedemSchüler könnensoindividuelle Übungsinhaltefür jeden Versuchangezeigtwerden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.91 +Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 89 89 90 -(% style="text-align: center;" %) 91 91 \\ 92 92 93 93 [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] ... ... @@ -117,8 +117,10 @@ 117 117 === Aufgabentypen === 118 118 119 119 (% style="text-align: center;" %) 120 - WählenSiezwischen 16[[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]],um IhreAufgabenflexibelzugestalten.122 +Sie sind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein 16. ist in der Umsetzung. 121 121 124 +\\ 125 + 122 122 [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 123 123 {{/column}} 124 124 ... ... @@ -143,7 +143,7 @@ 143 143 === Angepasste Bewertungen === 144 144 145 145 (% style="text-align: center;" %) 146 - PassenSie BewertungsoptionenfürjedenAufgabentypnachBedarf an. ManuelleNachbewertungenvonSchülerantwortensindinnerhalbder Lernplattformjederzeitmöglich.150 +Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden. 147 147 148 148 \\ 149 149 ... ... @@ -168,14 +168,17 @@ 168 168 169 169 {{column}} 170 170 (% style="text-align: center;" %) 171 -=== Auswertung soptionen ===175 +=== Auswertungoptionen === 172 172 173 173 (% style="text-align: center;" %) 174 -E rhaltenSie [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate,inklusiveverschiedener[[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]]vonEinzel-undGesamtergebnissen.178 +Neben Einzelergebnissen bietet ONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Daten zur Verfügung 175 175 176 176 (% style="text-align: center;" %) 177 -Innerhalb e inerangeschlossenenLernplattform(z.BOPAL Schule)ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]]Ihrer Schülermöglich.181 +Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. 178 178 183 +(% style="text-align: center;" %) 184 +\\ 185 + 179 179 [[image:attach:Auswertungen_de.png]] 180 180 {{/column}} 181 181 ... ... @@ -196,27 +196,10 @@ 196 196 197 197 {{layout-section ac:type="single"}} 198 198 {{layout-cell}} 199 -(% class="auto-cursor-target" %) 200 -\\ 201 - 202 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 203 -\\ 204 -{{/panel}} 205 - 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -(% class="auto-cursor-target" %) 210 -\\ 206 +== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 211 211 {{/layout-cell}} 212 212 {{/layout-section}} 213 213 214 -{{layout-section ac:type="single"}} 215 -{{layout-cell}} 216 -== ONYX entdecken - ausprobieren - mehr erfahren == 217 -{{/layout-cell}} 218 -{{/layout-section}} 219 - 220 220 {{layout-section ac:type="three_equal"}} 221 221 {{layout-cell}} 222 222 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -232,10 +232,17 @@ 232 232 ** === 233 233 234 234 (% style="text-align: center;" %) 235 -Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Regist rierung durchführen.225 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. 236 236 237 237 (% style="text-align: center;" %) 238 -[[Sachsentest>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]] 228 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 229 + 230 +(% style="text-align: center;" %) 231 +\\ 232 + 233 +(% style="text-align: center;" %) 234 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 235 +// 239 239 {{/column}} 240 240 241 241 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -255,9 +255,9 @@ 255 255 256 256 {{column}} 257 257 (% style="text-align: center;" %) 258 -=== O NYXausprobieren ===255 +=== Onyx ausprobieren === 259 259 260 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie im Abschnitt[[Registrieren>>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]wirdund los gehts!257 +Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 261 261 262 262 (% style="text-align: center;" %) 263 263 \\ ... ... @@ -291,10 +291,7 @@ 291 291 \\ 292 292 293 293 (% style="text-align: center;" %) 294 -//CE: Noch ergänzen: Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren=>// 295 - 296 -(% style="text-align: center;" %) 297 -//[[doc:ONYXintern.\.Webinare v9\.X]]// 291 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 298 298 {{/column}} 299 299 300 300 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -308,15 +308,7 @@ 308 308 309 309 {{layout-section ac:type="single"}} 310 310 {{layout-cell}} 311 -(% class="auto-cursor-target" %) 312 -\\ 313 - 314 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 315 -\\ 316 -{{/panel}} 317 - 318 -(% class="auto-cursor-target" %) 319 -\\ 305 +---- 320 320 {{/layout-cell}} 321 321 {{/layout-section}} 322 322 ... ... @@ -323,7 +323,7 @@ 323 323 {{layout-section ac:type="single"}} 324 324 {{layout-cell}} 325 325 (% style="text-align: left;" %) 326 -== Inhalte gemeinsam nutzen ==312 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 327 327 {{/layout-cell}} 328 328 {{/layout-section}} 329 329 ... ... @@ -338,22 +338,18 @@ 338 338 339 339 {{column}} 340 340 (% style="text-align: center;" %) 341 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]]===327 +=== (Icon) === 342 342 343 343 (% style="text-align: center;" %) 344 -=== BestehendeInhaltenachnutzen===330 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 345 345 346 346 (% style="text-align: center;" %) 347 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik+ E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulenfrei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie dieseInhaltefür sich an.333 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 348 348 349 349 (% style="text-align: center;" %) 350 - [[doc:ONYXintern.\.AufgabenpoolMathematikv9\.X]]336 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 351 351 352 -{{info}} 353 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können. 354 -{{/info}} 355 355 356 -(% class="auto-cursor-target" style="text-align: center;" %) 357 357 \\ 358 358 {{/column}} 359 359 ... ... @@ -375,16 +375,16 @@ 375 375 376 376 {{column}} 377 377 (% style="text-align: center;" %) 378 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]]===360 +=== (Icon) === 379 379 380 380 (% style="text-align: center;" %) 381 -=== Selb staktiv werden ===363 +=== Selber aktiv werden === 382 382 383 -(% style="text-align: center;" %) 384 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 385 385 366 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 367 + 386 386 (% style="text-align: center;" %) 387 -// EineAnleitungist inKürzeverfügbar//369 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 388 388 {{/column}} 389 389 390 390 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -408,16 +408,19 @@ 408 408 409 409 {{column}} 410 410 (% style="text-align: center;" %) 411 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]]===393 +=== (Icon) === 412 412 413 413 (% style="text-align: center;" %) 414 414 === Schüler einbinden === 415 415 416 - (% style="text-align: center;" %)398 + 417 417 Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 418 418 419 419 (% style="text-align: center;" %) 420 -//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//. 402 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 403 + 404 +(% style="text-align: center;" %) 405 +\\ 421 421 {{/column}} 422 422 423 423 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -444,7 +444,7 @@ 444 444 \\ 445 445 446 446 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 447 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) könnenals PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfallsim xml-Format exportiert werden.Sieentsprechen dem IMS QTI Standardundsind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.432 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 448 448 {{/info}} 449 449 450 450 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -452,16 +452,13 @@ 452 452 {{/layout-cell}} 453 453 454 454 {{layout-cell}} 440 +(% class="auto-cursor-target" %) 455 455 \\ 456 456 457 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 458 -[[~[~[image:attach:Onyx_Logo.png~]~]>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] 443 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 459 459 460 460 (% style="text-align: center;" %) 461 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 462 -{{/panel}} 463 - 464 -(% class="auto-cursor-target" %) 446 +[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 465 465 \\ 466 466 {{/layout-cell}} 467 467 {{/layout-section}}
- Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -3 360032241 +329646196 - url
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