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Änderungen von Dokument Digital Testen

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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Inhalt
... ... @@ -1,10 +1,8 @@
1 1  {{layout}}
2 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}}
2 +{{layout-section ac:type="single"}}
3 3  {{layout-cell}}
4 4  (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist die ONYX Testsuite eingebunden, die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung steht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.
5 -{{/layout-cell}}
6 6  
7 -{{layout-cell}}
8 8  (% class="auto-cursor-target" %)
9 9  \\
10 10  
... ... @@ -258,9 +258,6 @@
258 258  === ONYX ausprobieren ===
259 259  
260 260  Melden Sie sich in OPAL Schule an wie im Abschnitt [[Registrieren>>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]] beschrieben wird und los gehts!
261 -
262 -(% style="text-align: center;" %)
263 -\\
264 264  {{/column}}
265 265  
266 266  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -289,12 +289,6 @@
289 289  
290 290  (% style="text-align: center;" %)
291 291  \\
292 -
293 -(% style="text-align: center;" %)
294 -//CE: Noch ergänzen: Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren=>//
295 -
296 -(% style="text-align: center;" %)
297 -//[[doc:ONYXintern.\.Webinare v9\.X]]//
298 298  {{/column}}
299 299  
300 300  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -347,23 +347,14 @@
347 347  Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an.
348 348  
349 349  (% style="text-align: center;" %)
350 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]
339 +//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//
351 351  
352 352  {{info}}
353 353  Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können.
354 354  {{/info}}
355 355  
356 -(% style="text-align: center;" %)
345 +(% class="auto-cursor-target" style="text-align: center;" %)
357 357  \\
358 -
359 -(% style="text-align: center;" %)
360 -~-~--
361 -
362 -(% style="text-align: left;" %)
363 -//**CE** :Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]//
364 -
365 -
366 -\\
367 367  {{/column}}
368 368  
369 369  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -393,19 +393,7 @@
393 393  Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand.
394 394  
395 395  (% style="text-align: center;" %)
396 -[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]
397 -
398 -(% style="text-align: center;" %)
399 -~-~--
400 -
401 -(% style="text-align: left;" %)
402 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
403 -
404 -(% style="text-align: left;" %)
405 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]//
406 -
407 -(% style="text-align: center;" %)
408 -\\
376 +//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//
409 409  {{/column}}
410 410  
411 411  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -438,19 +438,7 @@
438 438  Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
439 439  
440 440  (% style="text-align: center;" %)
441 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]
442 -
443 -(% style="text-align: center;" %)
444 -~-~--
445 -
446 -(% style="text-align: left;" %)
447 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
448 -
449 -(% style="text-align: left;" %)
450 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]//
451 -
452 -(% style="text-align: center;" %)
453 -\\
409 +//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//.
454 454  {{/column}}
455 455  
456 456  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -467,6 +467,12 @@
467 467  
468 468  {{layout-section ac:type="single"}}
469 469  {{layout-cell}}
426 +\\
427 +{{/layout-cell}}
428 +{{/layout-section}}
429 +
430 +{{layout-section ac:type="single"}}
431 +{{layout-cell}}
470 470  ----
471 471  {{/layout-cell}}
472 472  {{/layout-section}}
... ... @@ -476,15 +476,18 @@
476 476  (% class="auto-cursor-target" %)
477 477  \\
478 478  
479 -{{info title="Nachhaltigkeit"}}
480 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
481 -{{/info}}
441 +(% class="auto-cursor-target" %)
442 +\\
482 482  
444 +{{info title="Nachhaltigkeit"}}Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.{{/info}}
445 +\\\\
446 +
483 483  (% class="auto-cursor-target" %)
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452 +(% class="auto-cursor-target" %)
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