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Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
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Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Titel
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 - DigitalTesten1 +Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests - Inhalt
-
... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist d ie ONYXTestsuite eingebunden,die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügungsteht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.4 +(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -30,8 +30,11 @@ 30 30 === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 31 31 32 32 (% style="text-align: center;" %) 33 - Digitaloderanalog-alleTests, inklusiveder verwendetenAufgaben,können auch als PDFexportiert und so im Schulalltag verwendet werden.33 +Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. 34 34 35 +(% style="text-align: center;" %) 36 +\\ 37 + 35 35 [[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 36 36 {{/column}} 37 37 ... ... @@ -56,7 +56,7 @@ 56 56 === Automatisch korrigierbare Aufgaben === 57 57 58 58 (% style="text-align: center;" %) 59 - ONYX wertet IhreAufgaben automatisch ausund gibt so Ihren Schülern eine schnelleRückmeldungüber erreichte Punkte und IhneneineZeitersparnis.Sie entscheiden,zu welchem ZeitpunktdieLösungen und KorrekturenfürSchüler angezeigt werden.62 +Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. 60 60 61 61 (% style="text-align: center;" %) 62 62 \\ ... ... @@ -85,9 +85,8 @@ 85 85 === Wiederholbare Übungen === 86 86 87 87 (% style="text-align: center;" %) 88 - Erstellen Sie flexibleInhaltedurch den Einsatz von Variablen. JedemSchüler könnensoindividuelle Übungsinhaltefür jeden Versuchangezeigtwerden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.91 +Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 89 89 90 -(% style="text-align: center;" %) 91 91 \\ 92 92 93 93 [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] ... ... @@ -117,8 +117,10 @@ 117 117 === Aufgabentypen === 118 118 119 119 (% style="text-align: center;" %) 120 - WählenSiezwischen 16[[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]],um IhreAufgabenflexibelzugestalten.122 +Sie sind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein 16. ist in der Umsetzung. 121 121 124 +\\ 125 + 122 122 [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 123 123 {{/column}} 124 124 ... ... @@ -143,7 +143,7 @@ 143 143 === Angepasste Bewertungen === 144 144 145 145 (% style="text-align: center;" %) 146 - PassenSie BewertungsoptionenfürjedenAufgabentypnachBedarf an. ManuelleNachbewertungenvonSchülerantwortensindinnerhalbder Lernplattformjederzeitmöglich.150 +Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden. 147 147 148 148 \\ 149 149 ... ... @@ -168,14 +168,17 @@ 168 168 169 169 {{column}} 170 170 (% style="text-align: center;" %) 171 -=== Auswertung soptionen ===175 +=== Auswertungoptionen === 172 172 173 173 (% style="text-align: center;" %) 174 -E rhaltenSie [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate,inklusiveverschiedener[[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]]vonEinzel-undGesamtergebnissen.178 +Neben Einzelergebnissen bietet ONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Daten zur Verfügung 175 175 176 176 (% style="text-align: center;" %) 177 -Innerhalb e inerangeschlossenenLernplattform(z.BOPAL Schule)ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]]Ihrer Schülermöglich.181 +Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. 178 178 183 +(% style="text-align: center;" %) 184 +\\ 185 + 179 179 [[image:attach:Auswertungen_de.png]] 180 180 {{/column}} 181 181 ... ... @@ -196,27 +196,11 @@ 196 196 197 197 {{layout-section ac:type="single"}} 198 198 {{layout-cell}} 199 -(% class="auto-cursor-target" %) 200 -\\ 201 - 202 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 203 -\\ 204 -{{/panel}} 205 - 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -(% class="auto-cursor-target" %) 210 -\\ 206 +(% style="text-align: left;" %) 207 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 211 211 {{/layout-cell}} 212 212 {{/layout-section}} 213 213 214 -{{layout-section ac:type="single"}} 215 -{{layout-cell}} 216 -== ONYX entdecken - ausprobieren - mehr erfahren == 217 -{{/layout-cell}} 218 -{{/layout-section}} 219 - 220 220 {{layout-section ac:type="three_equal"}} 221 221 {{layout-cell}} 222 222 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -228,14 +228,19 @@ 228 228 229 229 {{column}} 230 230 (% style="text-align: center;" %) 231 -=== ONYX entdecken** 232 -** === 222 +=== (Icon) === 233 233 234 234 (% style="text-align: center;" %) 235 - Wirzeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenenAufgabentypen und Sie können selbstdie BeispieltestsauchohneRegistrierungdurchführen.225 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 236 236 237 237 (% style="text-align: center;" %) 238 -[[Sachsentest>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]] 228 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 229 + 230 +(% style="text-align: center;" %) 231 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 232 + 233 + 234 +\\ 239 239 {{/column}} 240 240 241 241 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -250,25 +250,33 @@ 250 250 (% class="auto-cursor-target" %) 251 251 \\ 252 252 253 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 249 +{{section border="true"}} 250 +(% class="auto-cursor-target" %) 254 254 \\ 255 255 256 256 {{column}} 257 257 (% style="text-align: center;" %) 258 -=== ONYX ausprobieren ===255 +=== (Icon) === 259 259 260 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie im Abschnitt [[Registrieren>>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]] beschrieben wird und los gehts! 257 +(% style="text-align: center;" %) 258 +=== Selber aktiv werden === 261 261 260 + 261 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 262 + 262 262 (% style="text-align: center;" %) 263 - \\264 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 264 264 {{/column}} 265 265 266 266 (% class="auto-cursor-target" %) 267 267 \\ 269 +{{/section}} 268 268 269 269 (% class="auto-cursor-target" %) 270 -\\{{/section}} 271 271 \\ 273 + 274 +(% class="auto-cursor-target" %) 275 +\\ 272 272 {{/layout-cell}} 273 273 274 274 {{layout-cell}} ... ... @@ -281,20 +281,19 @@ 281 281 282 282 {{column}} 283 283 (% style="text-align: center;" %) 284 -=== Mehr zu ONYX erfahren 285 - === 288 +=== (Icon) === 286 286 287 287 (% style="text-align: center;" %) 288 - Einenvertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsereAufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöberninunseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und[[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].291 +=== Schüler einbinden === 289 289 290 -(% style="text-align: center;" %) 291 -\\ 292 292 294 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 295 + 293 293 (% style="text-align: center;" %) 294 -// CE:Noch ergänzen:Verlinkungaufdie Onyx-Hilfeseite mit denWebinaren=>//297 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 295 295 296 296 (% style="text-align: center;" %) 297 - //[[doc:ONYXintern.\.Webinare v9\.X]]//300 +\\ 298 298 {{/column}} 299 299 300 300 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -303,27 +303,21 @@ 303 303 304 304 (% class="auto-cursor-target" %) 305 305 \\ 309 + 310 +(% class="auto-cursor-target" %) 311 +\\ 306 306 {{/layout-cell}} 307 307 {{/layout-section}} 308 308 309 309 {{layout-section ac:type="single"}} 310 310 {{layout-cell}} 311 -(% class="auto-cursor-target" %) 312 -\\ 313 - 314 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 315 -\\ 316 -{{/panel}} 317 - 318 -(% class="auto-cursor-target" %) 319 -\\ 317 +---- 320 320 {{/layout-cell}} 321 321 {{/layout-section}} 322 322 323 323 {{layout-section ac:type="single"}} 324 324 {{layout-cell}} 325 -(% style="text-align: left;" %) 326 -== Content gemeinsam nutzen == 323 +== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - kennenlernen - ausprobieren == 327 327 {{/layout-cell}} 328 328 {{/layout-section}} 329 329 ... ... @@ -338,32 +338,21 @@ 338 338 339 339 {{column}} 340 340 (% style="text-align: center;" %) 341 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]] === 338 +=== ONYX entdecken** 339 +** === 342 342 343 343 (% style="text-align: center;" %) 344 - ===BestehendeInhaltenachnutzen===342 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. 345 345 346 346 (% style="text-align: center;" %) 347 -S chalten Sie sichalsregistrierterOPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischenHochschulen frei und nutzen Sie bereitserstellte Inhalte aus demHochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Siediese Inhaltefürsich an.345 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 348 348 349 349 (% style="text-align: center;" %) 350 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]] 351 - 352 -{{info}} 353 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können. 354 -{{/info}} 355 - 356 -(% style="text-align: center;" %) 357 357 \\ 358 358 359 359 (% style="text-align: center;" %) 360 -~-~-- 361 - 362 -(% style="text-align: left;" %) 363 -//**CE** :Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]// 364 - 365 - 366 -\\ 351 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 352 +// 367 367 {{/column}} 368 368 369 369 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -378,45 +378,25 @@ 378 378 (% class="auto-cursor-target" %) 379 379 \\ 380 380 381 -{{section border="true"}} 382 -(% class="auto-cursor-target" %) 367 +{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 383 383 \\ 384 384 385 385 {{column}} 386 386 (% style="text-align: center;" %) 387 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]]===372 +=== Onyx ausprobieren === 388 388 389 -(% style="text-align: center;" %) 390 -=== Selbst aktiv werden === 374 +Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 391 391 392 392 (% style="text-align: center;" %) 393 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 394 - 395 -(% style="text-align: center;" %) 396 -[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]] 397 - 398 -(% style="text-align: center;" %) 399 -~-~-- 400 - 401 -(% style="text-align: left;" %) 402 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 403 - 404 -(% style="text-align: left;" %) 405 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]// 406 - 407 -(% style="text-align: center;" %) 408 -\\ 377 + 409 409 {{/column}} 410 410 411 411 (% class="auto-cursor-target" %) 412 412 \\ 413 -{{/section}} 414 414 415 415 (% class="auto-cursor-target" %) 384 +\\{{/section}} 416 416 \\ 417 - 418 -(% class="auto-cursor-target" %) 419 -\\ 420 420 {{/layout-cell}} 421 421 422 422 {{layout-cell}} ... ... @@ -429,28 +429,16 @@ 429 429 430 430 {{column}} 431 431 (% style="text-align: center;" %) 432 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]]===398 +=== ONYX kennenlernen === 433 433 434 434 (% style="text-align: center;" %) 435 - ===Schüler einbinden ===401 +Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. 436 436 437 437 (% style="text-align: center;" %) 438 - Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.404 +\\ 439 439 440 440 (% style="text-align: center;" %) 441 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]] 442 - 443 -(% style="text-align: center;" %) 444 -~-~-- 445 - 446 -(% style="text-align: left;" %) 447 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 448 - 449 -(% style="text-align: left;" %) 450 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]// 451 - 452 -(% style="text-align: center;" %) 453 -\\ 407 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 454 454 {{/column}} 455 455 456 456 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -459,18 +459,9 @@ 459 459 460 460 (% class="auto-cursor-target" %) 461 461 \\ 462 - 463 -(% class="auto-cursor-target" %) 464 -\\ 465 465 {{/layout-cell}} 466 466 {{/layout-section}} 467 467 468 -{{layout-section ac:type="single"}} 469 -{{layout-cell}} 470 ----- 471 -{{/layout-cell}} 472 -{{/layout-section}} 473 - 474 474 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 475 475 {{layout-cell}} 476 476 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -477,7 +477,7 @@ 477 477 \\ 478 478 479 479 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 480 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) könnenals PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfallsim xml-Format exportiert werden.Sieentsprechen dem IMS QTI Standardundsind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.425 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 481 481 {{/info}} 482 482 483 483 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -485,16 +485,13 @@ 485 485 {{/layout-cell}} 486 486 487 487 {{layout-cell}} 433 +(% class="auto-cursor-target" %) 488 488 \\ 489 489 490 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 491 -[[~[~[image:attach:Onyx_Logo.png~]~]>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] 436 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 492 492 493 493 (% style="text-align: center;" %) 494 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 495 -{{/panel}} 496 - 497 -(% class="auto-cursor-target" %) 439 +[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 498 498 \\ 499 499 {{/layout-cell}} 500 500 {{/layout-section}}
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