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Summary

Details

Page properties
Content
... ... @@ -1,10 +1,8 @@
1 1  {{layout}}
2 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}}
2 +{{layout-section ac:type="single"}}
3 3  {{layout-cell}}
4 4  (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist die ONYX Testsuite eingebunden, die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung steht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.
5 -{{/layout-cell}}
6 6  
7 -{{layout-cell}}
8 8  (% class="auto-cursor-target" %)
9 9  \\
10 10  
... ... @@ -213,7 +213,7 @@
213 213  
214 214  {{layout-section ac:type="single"}}
215 215  {{layout-cell}}
216 -== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren ==
214 +== ONYX entdecken - ausprobieren - mehr erfahren ==
217 217  {{/layout-cell}}
218 218  {{/layout-section}}
219 219  
... ... @@ -236,20 +236,6 @@
236 236  
237 237  (% style="text-align: center;" %)
238 238  [[Sachsentest>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]]
239 -
240 -(% style="text-align: center;" %)
241 - [[Beispieltest "Mathematische Aufgabenformen">>url:https://www.onyx-editor.org/published/math_basic||shape="rect"]]
242 -
243 -(% style="text-align: center;" %)
244 -~-~--
245 -
246 -(% style="text-align: center;" %)
247 -//**CE** : Link 1 ist freigegen von Yvonne (vgl Mail) Link 2 ist öffentlich im Netzwerk Ma/Ph verfügbar
248 -Mir würde folgnde Form Werbe und erklärtechnisch besser gefallen:
249 -//
250 -
251 -(% style="text-align: center;" %)
252 -//[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]//
253 253  {{/column}}
254 254  
255 255  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -272,9 +272,6 @@
272 272  === ONYX ausprobieren ===
273 273  
274 274  Melden Sie sich in OPAL Schule an wie im Abschnitt [[Registrieren>>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]] beschrieben wird und los gehts!
275 -
276 -(% style="text-align: center;" %)
277 -\\
278 278  {{/column}}
279 279  
280 280  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -303,9 +303,6 @@
303 303  
304 304  (% style="text-align: center;" %)
305 305  \\
306 -
307 -(% style="text-align: center;" %)
308 -//CE: Noch ergänzen: Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//
309 309  {{/column}}
310 310  
311 311  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -334,7 +334,7 @@
334 334  {{layout-section ac:type="single"}}
335 335  {{layout-cell}}
336 336  (% style="text-align: left;" %)
337 -== Content gemeinsam nutzen - die flexible Rechtevergabe machts möglich ==
315 +== Inhalte gemeinsam nutzen ==
338 338  {{/layout-cell}}
339 339  {{/layout-section}}
340 340  
... ... @@ -358,23 +358,14 @@
358 358  Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an.
359 359  
360 360  (% style="text-align: center;" %)
361 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]
339 +//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//
362 362  
363 363  {{info}}
364 364  Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können.
365 365  {{/info}}
366 366  
367 -(% style="text-align: center;" %)
345 +(% class="auto-cursor-target" style="text-align: center;" %)
368 368  \\
369 -
370 -(% style="text-align: center;" %)
371 -~-~--
372 -
373 -(% style="text-align: left;" %)
374 -//**CE** :Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]//
375 -
376 -
377 -\\
378 378  {{/column}}
379 379  
380 380  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -404,19 +404,7 @@
404 404  Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand.
405 405  
406 406  (% style="text-align: center;" %)
407 -[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]
408 -
409 -(% style="text-align: center;" %)
410 -~-~--
411 -
412 -(% style="text-align: left;" %)
413 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
414 -
415 -(% style="text-align: left;" %)
416 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]//
417 -
418 -(% style="text-align: center;" %)
419 -\\
376 +//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//
420 420  {{/column}}
421 421  
422 422  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -449,19 +449,7 @@
449 449  Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
450 450  
451 451  (% style="text-align: center;" %)
452 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]
453 -
454 -(% style="text-align: center;" %)
455 -~-~--
456 -
457 -(% style="text-align: left;" %)
458 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
459 -
460 -(% style="text-align: left;" %)
461 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]//
462 -
463 -(% style="text-align: center;" %)
464 -\\
409 +//Eine Anleitung ist in Kürze verfügbar//.
465 465  {{/column}}
466 466  
467 467  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -478,6 +478,12 @@
478 478  
479 479  {{layout-section ac:type="single"}}
480 480  {{layout-cell}}
426 +\\
427 +{{/layout-cell}}
428 +{{/layout-section}}
429 +
430 +{{layout-section ac:type="single"}}
431 +{{layout-cell}}
481 481  ----
482 482  {{/layout-cell}}
483 483  {{/layout-section}}
... ... @@ -487,15 +487,18 @@
487 487  (% class="auto-cursor-target" %)
488 488  \\
489 489  
490 -{{info title="Nachhaltigkeit"}}
491 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
492 -{{/info}}
441 +(% class="auto-cursor-target" %)
442 +\\
493 493  
444 +{{info title="Nachhaltigkeit"}}Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.{{/info}}
445 +\\\\
446 +
494 494  (% class="auto-cursor-target" %)
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452 +(% class="auto-cursor-target" %)
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