Änderungen von Dokument Digital Testen

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bearbeitet von Carina Enke
am 24.04.2020
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Titel
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -Digital Testen
1 +Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests
Inhalt
... ... @@ -1,7 +1,7 @@
1 1  {{layout}}
2 2  {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}}
3 3  {{layout-cell}}
4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist die ONYX Testsuite eingebunden, die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung steht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.
4 +(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.
5 5  {{/layout-cell}}
6 6  
7 7  {{layout-cell}}
... ... @@ -30,8 +30,11 @@
30 30  === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt ===
31 31  
32 32  (% style="text-align: center;" %)
33 -Digital oder analog - alle Tests, inklusive der verwendeten Aufgaben, können auch als PDF exportiert und so im Schulalltag verwendet werden.
33 +Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar.
34 34  
35 +(% style="text-align: center;" %)
36 +\\
37 +
35 35  [[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]]
36 36  {{/column}}
37 37  
... ... @@ -56,7 +56,7 @@
56 56  === Automatisch korrigierbare Aufgaben ===
57 57  
58 58  (% style="text-align: center;" %)
59 -ONYX wertet Ihre Aufgaben automatisch aus und gibt so Ihren Schülern eine schnelle Rückmeldung über erreichte Punkte und Ihnen eine Zeitersparnis. Sie entscheiden, zu welchem Zeitpunkt die Lösungen und Korrekturen für Schüler angezeigt werden.
62 +Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie.
60 60  
61 61  (% style="text-align: center;" %)
62 62  \\
... ... @@ -85,9 +85,8 @@
85 85  === Wiederholbare Übungen ===
86 86  
87 87  (% style="text-align: center;" %)
88 -Erstellen Sie flexible Inhalte durch den Einsatz von Variablen. Jedem Schüler können so individuelle Übungsinhalte für jeden Versuch angezeigt werden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.
91 +Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.
89 89  
90 -(% style="text-align: center;" %)
91 91  \\
92 92  
93 93  [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]]
... ... @@ -117,8 +117,10 @@
117 117  === Aufgabentypen ===
118 118  
119 119  (% style="text-align: center;" %)
120 -Wählen Sie zwischen 16 [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], um Ihre Aufgaben flexibel zu gestalten.
122 +Sie sind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein 16. ist in der Umsetzung.
121 121  
124 +\\
125 +
122 122  [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]]
123 123  {{/column}}
124 124  
... ... @@ -143,7 +143,7 @@
143 143  === Angepasste Bewertungen ===
144 144  
145 145  (% style="text-align: center;" %)
146 -Passen Sie Bewertungsoptionen für jeden Aufgabentyp nach Bedarf an. Manuelle Nachbewertungen von Schülerantworten sind innerhalb der Lernplattform jederzeit möglich.
150 +Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld glich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden.
147 147  
148 148  \\
149 149  
... ... @@ -168,14 +168,17 @@
168 168  
169 169  {{column}}
170 170  (% style="text-align: center;" %)
171 -=== Auswertungsoptionen ===
175 +=== Auswertungoptionen ===
172 172  
173 173  (% style="text-align: center;" %)
174 -Erhalten Sie [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate, inklusive verschiedener [[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] von Einzel- und Gesamtergebnissen.
178 +Neben Einzelergebnissen bietet ONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Daten zur Vergung
175 175  
176 176  (% style="text-align: center;" %)
177 -Innerhalb einer angeschlossenen Lernplattform (z.B OPAL Schule) ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] Ihrer Schüler möglich.
181 +Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich.
178 178  
183 +(% style="text-align: center;" %)
184 +\\
185 +
179 179  [[image:attach:Auswertungen_de.png]]
180 180  {{/column}}
181 181  
... ... @@ -196,23 +196,6 @@
196 196  
197 197  {{layout-section ac:type="single"}}
198 198  {{layout-cell}}
199 -(% class="auto-cursor-target" %)
200 -\\
201 -
202 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}}
203 -\\
204 -{{/panel}}
205 -
206 -(% class="auto-cursor-target" %)
207 -\\
208 -
209 -(% class="auto-cursor-target" %)
210 -\\
211 -{{/layout-cell}}
212 -{{/layout-section}}
213 -
214 -{{layout-section ac:type="single"}}
215 -{{layout-cell}}
216 216  == Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren ==
217 217  {{/layout-cell}}
218 218  {{/layout-section}}
... ... @@ -232,24 +232,17 @@
232 232  ** ===
233 233  
234 234  (% style="text-align: center;" %)
235 -Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registrierung durchführen.
225 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen.
236 236  
237 237  (% style="text-align: center;" %)
238 -[[Sachsentest>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/onyxsachsen||shape="rect"]]
228 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]
239 239  
240 240  (% style="text-align: center;" %)
241 - [[Beispieltest "Mathematische Aufgabenformen">>url:https://www.onyx-editor.org/published/math_basic||shape="rect"]]
231 +\\
242 242  
243 243  (% style="text-align: center;" %)
244 -~-~--
245 -
246 -(% style="text-align: center;" %)
247 -//**CE** : Link 1 ist freigegen von Yvonne (vgl Mail) Link 2 ist öffentlich im Netzwerk Ma/Ph verfügbar
248 -Mir würde folgnde Form Werbe und erklärtechnisch besser gefallen:
234 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg
249 249  //
250 -
251 -(% style="text-align: center;" %)
252 -//[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]//
253 253  {{/column}}
254 254  
255 255  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -269,7 +269,7 @@
269 269  
270 270  {{column}}
271 271  (% style="text-align: center;" %)
272 -=== ONYX ausprobieren ===
255 +=== Onyx ausprobieren ===
273 273  
274 274  Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts!
275 275  
... ... @@ -305,7 +305,7 @@
305 305  \\
306 306  
307 307  (% style="text-align: center;" %)
308 -//CE: Noch ergänzen: Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//
291 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//
309 309  {{/column}}
310 310  
311 311  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -319,15 +319,7 @@
319 319  
320 320  {{layout-section ac:type="single"}}
321 321  {{layout-cell}}
322 -(% class="auto-cursor-target" %)
323 -\\
324 -
325 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}}
326 -\\
327 -{{/panel}}
328 -
329 -(% class="auto-cursor-target" %)
330 -\\
305 +----
331 331  {{/layout-cell}}
332 332  {{/layout-section}}
333 333  
... ... @@ -334,7 +334,7 @@
334 334  {{layout-section ac:type="single"}}
335 335  {{layout-cell}}
336 336  (% style="text-align: left;" %)
337 -== Content gemeinsam nutzen - die flexible Rechtevergabe machts möglich ==
312 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich ==
338 338  {{/layout-cell}}
339 339  {{/layout-section}}
340 340  
... ... @@ -349,35 +349,19 @@
349 349  
350 350  {{column}}
351 351  (% style="text-align: center;" %)
352 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]] ===
327 +=== (Icon) ===
353 353  
354 354  (% style="text-align: center;" %)
355 -=== Bestehende Inhalte nachnutzen ===
330 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik ===
356 356  
357 357  (% style="text-align: center;" %)
358 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an.
333 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an.
359 359  
360 360  (% style="text-align: center;" %)
361 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]
336 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//
362 362  
363 -{{info}}
364 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können.
365 -{{/info}}
366 366  
367 -(% style="text-align: center;" %)
368 368  \\
369 -
370 -(% style="text-align: center;" %)
371 -~-~--
372 -
373 -(% style="text-align: left;" %)
374 -//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//
375 -
376 -(% style="text-align: left;" %)
377 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]//
378 -
379 -
380 -\\
381 381  {{/column}}
382 382  
383 383  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -398,28 +398,16 @@
398 398  
399 399  {{column}}
400 400  (% style="text-align: center;" %)
401 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]] ===
360 +=== (Icon) ===
402 402  
403 403  (% style="text-align: center;" %)
404 -=== Selbst aktiv werden ===
363 +=== Selber aktiv werden ===
405 405  
406 -(% style="text-align: center;" %)
407 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand.
408 408  
409 -(% style="text-align: center;" %)
410 -[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]
366 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand
411 411  
412 412  (% style="text-align: center;" %)
413 -~-~--
414 -
415 -(% style="text-align: left;" %)
416 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
417 -
418 -(% style="text-align: left;" %)
419 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]//
420 -
421 -(% style="text-align: center;" %)
422 -\\
369 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
423 423  {{/column}}
424 424  
425 425  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -443,27 +443,18 @@
443 443  
444 444  {{column}}
445 445  (% style="text-align: center;" %)
446 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]] ===
393 +=== (Icon) ===
447 447  
448 448  (% style="text-align: center;" %)
449 449  === Schüler einbinden ===
450 450  
451 -(% style="text-align: center;" %)
398 +
452 452  Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
453 453  
454 454  (% style="text-align: center;" %)
455 -[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]
402 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
456 456  
457 457  (% style="text-align: center;" %)
458 -~-~--
459 -
460 -(% style="text-align: left;" %)
461 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
462 -
463 -(% style="text-align: left;" %)
464 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]//
465 -
466 -(% style="text-align: center;" %)
467 467  \\
468 468  {{/column}}
469 469  
... ... @@ -491,7 +491,7 @@
491 491  \\
492 492  
493 493  {{info title="Nachhaltigkeit"}}
494 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) nnen als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
432 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
495 495  {{/info}}
496 496  
497 497  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -499,16 +499,13 @@
499 499  {{/layout-cell}}
500 500  
501 501  {{layout-cell}}
440 +(% class="auto-cursor-target" %)
502 502  \\
503 503  
504 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}}
505 -[[~[~[image:attach:Onyx_Logo.png~]~]>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]
443 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]]
506 506  
507 507  (% style="text-align: center;" %)
508 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS
509 -{{/panel}}
510 -
511 -(% class="auto-cursor-target" %)
446 +[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}}
512 512  \\
513 513  {{/layout-cell}}
514 514  {{/layout-section}}
Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
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1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646196/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests