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Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
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Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Titel
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 - DigitalTesten1 +Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests - Inhalt
-
... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist d ie ONYXTestsuite eingebunden,die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügungsteht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.4 +(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -30,8 +30,11 @@ 30 30 === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 31 31 32 32 (% style="text-align: center;" %) 33 - Digitaloderanalog-alleTests, inklusiveder verwendetenAufgaben,können auch als PDFexportiert und so im Schulalltag verwendet werden.33 +Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. 34 34 35 +(% style="text-align: center;" %) 36 +\\ 37 + 35 35 [[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 36 36 {{/column}} 37 37 ... ... @@ -56,7 +56,7 @@ 56 56 === Automatisch korrigierbare Aufgaben === 57 57 58 58 (% style="text-align: center;" %) 59 - ONYX wertet IhreAufgaben automatisch ausund gibt so Ihren Schülern eine schnelleRückmeldungüber erreichte Punkte und IhneneineZeitersparnis.Sie entscheiden,zu welchem ZeitpunktdieLösungen und KorrekturenfürSchüler angezeigt werden.62 +Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. 60 60 61 61 (% style="text-align: center;" %) 62 62 \\ ... ... @@ -85,9 +85,8 @@ 85 85 === Wiederholbare Übungen === 86 86 87 87 (% style="text-align: center;" %) 88 - Erstellen Sie flexibleInhaltedurch den Einsatz von Variablen. JedemSchüler könnensoindividuelle Übungsinhaltefür jeden Versuchangezeigtwerden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.91 +Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 89 89 90 -(% style="text-align: center;" %) 91 91 \\ 92 92 93 93 [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] ... ... @@ -117,8 +117,10 @@ 117 117 === Aufgabentypen === 118 118 119 119 (% style="text-align: center;" %) 120 - WählenSiezwischen 16[[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]],um IhreAufgabenflexibelzugestalten.122 +Sie sind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein 16. ist in der Umsetzung. 121 121 124 +\\ 125 + 122 122 [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 123 123 {{/column}} 124 124 ... ... @@ -143,7 +143,7 @@ 143 143 === Angepasste Bewertungen === 144 144 145 145 (% style="text-align: center;" %) 146 - PassenSie BewertungsoptionenfürjedenAufgabentypnachBedarf an. ManuelleNachbewertungenvonSchülerantwortensindinnerhalbder Lernplattformjederzeitmöglich.150 +Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden. 147 147 148 148 \\ 149 149 ... ... @@ -168,14 +168,17 @@ 168 168 169 169 {{column}} 170 170 (% style="text-align: center;" %) 171 -=== Auswertung soptionen ===175 +=== Auswertungoptionen === 172 172 173 173 (% style="text-align: center;" %) 174 -E rhaltenSie [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate,inklusiveverschiedener[[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]]vonEinzel-undGesamtergebnissen.178 +Neben Einzelergebnissen bietet ONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Daten zur Verfügung 175 175 176 176 (% style="text-align: center;" %) 177 -Innerhalb e inerangeschlossenenLernplattform(z.BOPAL Schule)ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]]Ihrer Schülermöglich.181 +Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. 178 178 183 +(% style="text-align: center;" %) 184 +\\ 185 + 179 179 [[image:attach:Auswertungen_de.png]] 180 180 {{/column}} 181 181 ... ... @@ -196,23 +196,6 @@ 196 196 197 197 {{layout-section ac:type="single"}} 198 198 {{layout-cell}} 199 -(% class="auto-cursor-target" %) 200 -\\ 201 - 202 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 203 -\\ 204 -{{/panel}} 205 - 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -(% class="auto-cursor-target" %) 210 -\\ 211 -{{/layout-cell}} 212 -{{/layout-section}} 213 - 214 -{{layout-section ac:type="single"}} 215 -{{layout-cell}} 216 216 == Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 217 217 {{/layout-cell}} 218 218 {{/layout-section}} ... ... @@ -232,24 +232,17 @@ 232 232 ** === 233 233 234 234 (% style="text-align: center;" %) 235 -Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Regist rierung durchführen.225 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. 236 236 237 237 (% style="text-align: center;" %) 238 -[[Sachsentest>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/ onyxsachsen||shape="rect"]]228 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 239 239 240 240 (% style="text-align: center;" %) 241 - [[Beispieltest "Mathematische Aufgabenformen">>url:https://www.onyx-editor.org/published/math_basic||shape="rect"]]231 +\\ 242 242 243 243 (% style="text-align: center;" %) 244 -~-~-- 245 - 246 -(% style="text-align: center;" %) 247 -//**CE** : Link 1 ist freigegen von Yvonne (vgl Mail) Link 2 ist öffentlich im Netzwerk Ma/Ph verfügbar 248 -Mir würde folgnde Form Werbe und erklärtechnisch besser gefallen: 234 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 249 249 // 250 - 251 -(% style="text-align: center;" %) 252 -//[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]// 253 253 {{/column}} 254 254 255 255 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -269,7 +269,7 @@ 269 269 270 270 {{column}} 271 271 (% style="text-align: center;" %) 272 -=== O NYXausprobieren ===255 +=== Onyx ausprobieren === 273 273 274 274 Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 275 275 ... ... @@ -305,7 +305,7 @@ 305 305 \\ 306 306 307 307 (% style="text-align: center;" %) 308 -// CE: Noch ergänzen:Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//291 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 309 309 {{/column}} 310 310 311 311 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -319,22 +319,8 @@ 319 319 320 320 {{layout-section ac:type="single"}} 321 321 {{layout-cell}} 322 -(% class="auto-cursor-target" %) 323 -\\ 324 - 325 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 326 -\\ 327 -{{/panel}} 328 - 329 -(% class="auto-cursor-target" %) 330 -\\ 331 -{{/layout-cell}} 332 -{{/layout-section}} 333 - 334 -{{layout-section ac:type="single"}} 335 -{{layout-cell}} 336 336 (% style="text-align: left;" %) 337 -== Content gemeinsam nutzen - die flexibleRechtevergabe machts möglich ==306 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 338 338 {{/layout-cell}} 339 339 {{/layout-section}} 340 340 ... ... @@ -349,31 +349,18 @@ 349 349 350 350 {{column}} 351 351 (% style="text-align: center;" %) 352 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]]===321 +=== (Icon) === 353 353 354 354 (% style="text-align: center;" %) 355 -=== BestehendeInhaltenachnutzen===324 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 356 356 357 357 (% style="text-align: center;" %) 358 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik+ E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulenfrei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie dieseInhaltefür sich an.327 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 359 359 360 -{{info}} 361 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können. 362 -{{/info}} 363 - 364 364 (% style="text-align: center;" %) 365 - \\330 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 366 366 367 -(% style="text-align: center;" %) 368 -~-~-- 369 369 370 -(% style="text-align: left;" %) 371 -//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 372 - 373 -(% style="text-align: left;" %) 374 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]// 375 - 376 - 377 377 \\ 378 378 {{/column}} 379 379 ... ... @@ -395,25 +395,16 @@ 395 395 396 396 {{column}} 397 397 (% style="text-align: center;" %) 398 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]]===354 +=== (Icon) === 399 399 400 400 (% style="text-align: center;" %) 401 -=== Selb staktiv werden ===357 +=== Selber aktiv werden === 402 402 403 -(% style="text-align: center;" %) 404 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 405 405 406 -(% style="text-align: center;" %) 407 -~-~-- 360 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 408 408 409 -(% style="text-align: left;" %) 410 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 411 - 412 -(% style="text-align: left;" %) 413 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Eigenen Aufgabenpool initiieren v9\.X]]// 414 - 415 415 (% style="text-align: center;" %) 416 - \\363 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 417 417 {{/column}} 418 418 419 419 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -437,23 +437,17 @@ 437 437 438 438 {{column}} 439 439 (% style="text-align: center;" %) 440 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]]===387 +=== (Icon) === 441 441 442 442 (% style="text-align: center;" %) 443 443 === Schüler einbinden === 444 444 445 - (% style="text-align: center;" %)392 + 446 446 Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 447 447 448 448 (% style="text-align: center;" %) 449 - ~-~--396 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 450 450 451 -(% style="text-align: left;" %) 452 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 453 - 454 -(% style="text-align: left;" %) 455 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]// 456 - 457 457 (% style="text-align: center;" %) 458 458 \\ 459 459 {{/column}} ... ... @@ -482,7 +482,7 @@ 482 482 \\ 483 483 484 484 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 485 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) könnenals PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfallsim xml-Format exportiert werden.Sieentsprechen dem IMS QTI Standardundsind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.426 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 486 486 {{/info}} 487 487 488 488 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -490,16 +490,13 @@ 490 490 {{/layout-cell}} 491 491 492 492 {{layout-cell}} 434 +(% class="auto-cursor-target" %) 493 493 \\ 494 494 495 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 496 -[[~[~[image:attach:Onyx_Logo.png~]~]>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] 437 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 497 497 498 498 (% style="text-align: center;" %) 499 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 500 -{{/panel}} 501 - 502 -(% class="auto-cursor-target" %) 440 +[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 503 503 \\ 504 504 {{/layout-cell}} 505 505 {{/layout-section}}
- Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
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