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... ... @@ -1,49 +1,36 @@ 1 1 {{layout}} 2 -{{layout-section ac:type=" two_right_sidebar"}}2 +{{layout-section ac:type="single"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist die ONYX Testsuite eingebunden, die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung steht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 -{{/layout-cell}} 4 +(% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Bereich hier kann später weg, ist nur Info für mich~:// 6 6 7 -{{layout-cell}} 8 -(% class="auto-cursor-target" %) 9 -\\ 6 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Legen Sie Ihren eigenen Aufgabenpool an und erstellen Sie Selbsttests, Tests und Umfragen// 7 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Führen Sie Ihre Tests online mit den Schülern durch// 8 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Tests können automatisch oder manuell von Ihnen bewertet werden// 9 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Nutzen Sie Testaufgaben gemeinsam mit Kollegen// 10 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Erstellen Sie aus Ihren Tests mit einem Klick Arbeitsblätter im PDF-Format// 11 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Es stehen viele verschiedene Aufgabentypen für Sie bereit// 10 10 13 +---- 11 11 12 12 \\ 13 13 14 - 15 15 \\ 16 16 {{/layout-cell}} 17 17 {{/layout-section}} 18 18 19 -{{layout-section ac:type="t hree_equal"}}21 +{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 20 20 {{layout-cell}} 21 -(% class="auto-cursor-target" %) 22 -\\ 23 +In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 23 23 24 -{{section border="true"}} 25 -(% class="auto-cursor-target" %) 26 -\\ 25 +//=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen? Anlehnung an die Texte oben 26 +// 27 27 28 -{{column}} 29 -(% style="text-align: center;" %) 30 -=== Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 28 +* eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 29 +* Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 30 +* Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 31 +* Flexibilität durch verschiedene Aufgabentypen - aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 31 31 32 -(% style="text-align: center;" %) 33 -Digital oder analog - alle Tests, inklusive der verwendeten Aufgaben, können auch als PDF exportiert und so im Schulalltag verwendet werden. 34 - 35 -(% style="text-align: center;" %) 36 36 \\ 37 - 38 -[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 39 -{{/column}} 40 - 41 -(% class="auto-cursor-target" %) 42 -\\ 43 -{{/section}} 44 - 45 -(% class="auto-cursor-target" %) 46 -\\ 47 47 {{/layout-cell}} 48 48 49 49 {{layout-cell}} ... ... @@ -50,58 +50,26 @@ 50 50 (% class="auto-cursor-target" %) 51 51 \\ 52 52 53 -{{section border="true"}} 54 -(% class="auto-cursor-target" %) 55 -\\ 40 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} 41 +[[image:attach:ONYX.Hilfe@Onyx_Logo.png]] 56 56 57 -{{column}} 58 -(% style="text-align: center;" %) 59 -=== Automatisch korrigierbare Aufgaben === 43 +Link zu allgemeinen Infos von Onyx, ggf Produktblatt oder so 60 60 61 -(% style="text-align: center;" %) 62 -ONYX wertet Ihre Aufgaben automatisch aus und gibt so Ihren Schülern eine schnelle Rückmeldung über erreichte Punkte und Ihnen eine Zeitersparnis. Sie entscheiden, zu welchem Zeitpunkt die Lösungen und Korrekturen für Schüler angezeigt werden. 45 +bla 63 63 64 -(% style="text-align: center;" %) 65 -\\ 47 +bla 66 66 67 - [[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]]68 -{{/ column}}49 +bla 50 +{{/panel}} 69 69 70 70 (% class="auto-cursor-target" %) 71 71 \\ 72 -{{/section}} 73 - 74 -(% class="auto-cursor-target" %) 75 -\\ 76 76 {{/layout-cell}} 55 +{{/layout-section}} 77 77 57 +{{layout-section ac:type="single"}} 78 78 {{layout-cell}} 79 -(% class="auto-cursor-target" %) 80 -\\ 81 - 82 -{{section border="true"}} 83 -(% class="auto-cursor-target" %) 84 -\\ 85 - 86 -{{column}} 87 -(% style="text-align: center;" %) 88 -=== Wiederholbare Übungen === 89 - 90 -(% style="text-align: center;" %) 91 -Erstellen Sie flexible Inhalte durch den Einsatz von Variablen. Jedem Schüler können so individuelle Übungsinhalte für jeden Versuch angezeigt werden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 92 - 93 -\\ 94 - 95 -[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] 96 -\\ 97 -{{/column}} 98 - 99 -(% class="auto-cursor-target" %) 100 -\\ 101 -{{/section}} 102 - 103 -(% class="auto-cursor-target" %) 104 -\\ 59 +---- 105 105 {{/layout-cell}} 106 106 {{/layout-section}} 107 107 ... ... @@ -116,42 +116,19 @@ 116 116 117 117 {{column}} 118 118 (% style="text-align: center;" %) 119 -=== Aufgabentypen===74 +=== (Icon) === 120 120 121 121 (% style="text-align: center;" %) 122 - WählenSie zwischen 15 [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], um Ihre Aufgabenflexibel zu gestalten.77 +=== ONYX kennenlernen === 123 123 124 -\\ 125 - 126 -[[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 127 -{{/column}} 128 - 129 -(% class="auto-cursor-target" %) 130 -\\ 131 -{{/section}} 132 - 133 -(% class="auto-cursor-target" %) 134 -\\ 135 -{{/layout-cell}} 136 - 137 -{{layout-cell}} 138 -(% class="auto-cursor-target" %) 139 -\\ 140 - 141 -{{section border="true"}} 142 -(% class="auto-cursor-target" %) 143 -\\ 144 - 145 -{{column}} 146 146 (% style="text-align: center;" %) 147 - === AngepassteBewertungen===80 +Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. 148 148 149 149 (% style="text-align: center;" %) 150 -Passen Sie Bewertungsoptionen für jeden Aufgabentyp nach Bedarf an. Manuelle Nachbewertungen von Schülerantworten sind innerhalb der Lernplattform jederzeit möglich. 151 - 152 152 \\ 153 153 154 -[[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] 85 +(% style="text-align: center;" %) 86 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 155 155 {{/column}} 156 156 157 157 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -172,84 +172,28 @@ 172 172 173 173 {{column}} 174 174 (% style="text-align: center;" %) 175 -=== Auswertungsoptionen===107 +=== (Icon) === 176 176 177 177 (% style="text-align: center;" %) 178 - ErhaltenSie [[statistischeAuswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]]über alle Resultate, inklusive verschiedener [[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] von Einzel- undGesamtergebnissen.110 +=== Content gemeinsam nutzen === 179 179 180 180 (% style="text-align: center;" %) 181 - InnerhalbeinerangeschlossenenLernplattform(z.BOPAL Schule)ist auch eine [[anonymisierteundaufgabenbezogeneBewertungvonTestergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]]IhrerSchülermöglich.113 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 182 182 183 183 (% style="text-align: center;" %) 184 - \\116 +Oder 185 185 186 -[[image:attach:Auswertungen_de.png]] 187 -{{/column}} 188 - 189 -(% class="auto-cursor-target" %) 190 -\\ 191 -{{/section}} 192 - 193 -(% class="auto-cursor-target" %) 194 -\\ 195 -{{/layout-cell}} 196 -{{/layout-section}} 197 - 198 -{{layout-section ac:type="single"}} 199 -{{layout-cell}} 200 ----- 201 -{{/layout-cell}} 202 -{{/layout-section}} 203 - 204 -{{layout-section ac:type="single"}} 205 -{{layout-cell}} 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 210 -\\ 211 -{{/panel}} 212 - 213 -(% class="auto-cursor-target" %) 214 -\\ 215 - 216 -(% class="auto-cursor-target" %) 217 -\\ 218 -{{/layout-cell}} 219 -{{/layout-section}} 220 - 221 -{{layout-section ac:type="single"}} 222 -{{layout-cell}} 223 -== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 224 -{{/layout-cell}} 225 -{{/layout-section}} 226 - 227 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 228 -{{layout-cell}} 229 -(% class="auto-cursor-target" %) 230 -\\ 231 - 232 -{{section border="true"}} 233 -(% class="auto-cursor-target" %) 234 -\\ 235 - 236 -{{column}} 237 237 (% style="text-align: center;" %) 238 -=== ONYX entdecken** 239 -** === 119 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 240 240 241 241 (% style="text-align: center;" %) 242 - Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltestsdieverschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registrierung durchführen.122 +Oder 243 243 244 244 (% style="text-align: center;" %) 245 - [[Sachsentestzum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]125 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden 246 246 247 247 (% style="text-align: center;" %) 248 -~-~-- 249 - 250 -(% style="text-align: center;" %) 251 -//**CE** :2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 252 -// 128 +\\ 253 253 {{/column}} 254 254 255 255 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -264,31 +264,6 @@ 264 264 (% class="auto-cursor-target" %) 265 265 \\ 266 266 267 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 268 -\\ 269 - 270 -{{column}} 271 -(% style="text-align: center;" %) 272 -=== ONYX ausprobieren === 273 - 274 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 275 - 276 -(% style="text-align: center;" %) 277 -\\ 278 -{{/column}} 279 - 280 -(% class="auto-cursor-target" %) 281 -\\ 282 - 283 -(% class="auto-cursor-target" %) 284 -\\{{/section}} 285 -\\ 286 -{{/layout-cell}} 287 - 288 -{{layout-cell}} 289 -(% class="auto-cursor-target" %) 290 -\\ 291 - 292 292 {{section border="true"}} 293 293 (% class="auto-cursor-target" %) 294 294 \\ ... ... @@ -295,17 +295,12 @@ 295 295 296 296 {{column}} 297 297 (% style="text-align: center;" %) 298 -=== Mehr zu ONYX erfahren 299 - === 149 +=== (Icon) === 300 300 301 301 (% style="text-align: center;" %) 302 - Einenvertiefenden Einblick in dieFunktionenund Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfezu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].152 +=== Anleitungsmaterial === 303 303 304 -(% style="text-align: center;" %) 305 -\\ 306 - 307 -(% style="text-align: center;" %) 308 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 154 +Stöbern Sie zur Vertiefung oder bei Fragen in unserer umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] 309 309 {{/column}} 310 310 311 311 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -319,22 +319,10 @@ 319 319 320 320 {{layout-section ac:type="single"}} 321 321 {{layout-cell}} 322 -(% class="auto-cursor-target" %) 323 -\\ 168 +//ev auch// 324 324 325 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 326 -\\ 327 -{{/panel}} 328 - 329 -(% class="auto-cursor-target" %) 330 -\\ 331 -{{/layout-cell}} 332 -{{/layout-section}} 333 - 334 -{{layout-section ac:type="single"}} 335 -{{layout-cell}} 336 336 (% style="text-align: left;" %) 337 -== Content gemeinsam nutzen - die flexibleRechtevergabe machts möglich ==171 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 338 338 {{/layout-cell}} 339 339 {{/layout-section}} 340 340 ... ... @@ -343,46 +343,25 @@ 343 343 (% class="auto-cursor-target" %) 344 344 \\ 345 345 346 -{{section border="true"}} 347 -(% class="auto-cursor-target" %) 348 -\\ 349 - 350 350 {{column}} 351 351 (% style="text-align: center;" %) 352 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]]===182 +=== (Icon) === 353 353 354 354 (% style="text-align: center;" %) 355 -=== BestehendeInhaltenachnutzen===185 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 356 356 357 357 (% style="text-align: center;" %) 358 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik+ E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie dieseInhaltefür sich an.188 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 359 359 360 -{{info}} 361 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können. 362 -{{/info}} 363 - 364 364 (% style="text-align: center;" %) 365 - \\191 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 366 366 367 -(% style="text-align: center;" %) 368 -~-~-- 369 369 370 -(% style="text-align: left;" %) 371 -//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 372 - 373 -(% style="text-align: left;" %) 374 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool Mathematik v9\.X]]// 375 - 376 - 377 377 \\ 378 378 {{/column}} 379 379 380 380 (% class="auto-cursor-target" %) 381 381 \\ 382 -{{/section}} 383 - 384 -(% class="auto-cursor-target" %) 385 -\\ 386 386 {{/layout-cell}} 387 387 388 388 {{layout-cell}} ... ... @@ -389,42 +389,22 @@ 389 389 (% class="auto-cursor-target" %) 390 390 \\ 391 391 392 -{{section border="true"}} 393 -(% class="auto-cursor-target" %) 394 -\\ 395 - 396 396 {{column}} 397 397 (% style="text-align: center;" %) 398 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]]===207 +=== (Icon) === 399 399 400 400 (% style="text-align: center;" %) 401 -=== Selb staktiv werden ===210 +=== Selber aktiv werden === 402 402 403 -(% style="text-align: center;" %) 404 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 405 405 406 -(% style="text-align: center;" %) 407 -~-~-- 213 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 408 408 409 -(% style="text-align: left;" %) 410 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 411 - 412 -(% style="text-align: left;" %) 413 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft v9\.X]]// 414 - 415 415 (% style="text-align: center;" %) 416 - \\216 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 417 417 {{/column}} 418 418 419 419 (% class="auto-cursor-target" %) 420 420 \\ 421 -{{/section}} 422 - 423 -(% class="auto-cursor-target" %) 424 -\\ 425 - 426 -(% class="auto-cursor-target" %) 427 -\\ 428 428 {{/layout-cell}} 429 429 430 430 {{layout-cell}} ... ... @@ -431,29 +431,19 @@ 431 431 (% class="auto-cursor-target" %) 432 432 \\ 433 433 434 -{{section border="true"}} 435 -(% class="auto-cursor-target" %) 436 -\\ 437 - 438 438 {{column}} 439 439 (% style="text-align: center;" %) 440 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]]===229 +=== (Icon) === 441 441 442 442 (% style="text-align: center;" %) 443 443 === Schüler einbinden === 444 444 445 - (% style="text-align: center;" %)234 + 446 446 Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 447 447 448 448 (% style="text-align: center;" %) 449 - ~-~--238 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 450 450 451 -(% style="text-align: left;" %) 452 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 453 - 454 -(% style="text-align: left;" %) 455 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenerstellung durch Schueler v9\.X]]// 456 - 457 457 (% style="text-align: center;" %) 458 458 \\ 459 459 {{/column}} ... ... @@ -460,59 +460,20 @@ 460 460 461 461 (% class="auto-cursor-target" %) 462 462 \\ 463 -{{/section}} 464 - 465 -(% class="auto-cursor-target" %) 466 -\\ 467 - 468 -(% class="auto-cursor-target" %) 469 -\\ 470 470 {{/layout-cell}} 471 471 {{/layout-section}} 472 472 473 473 {{layout-section ac:type="single"}} 474 474 {{layout-cell}} 475 ----- 476 -{{/layout-cell}} 477 -{{/layout-section}} 478 - 479 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 480 -{{layout-cell}} 481 481 (% class="auto-cursor-target" %) 482 482 \\ 483 483 484 484 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 485 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) könnenals PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfallsim xml-Format exportiert werden.Sieentsprechen dem IMS QTI Standardundsind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.255 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 486 486 {{/info}} 487 487 488 488 (% class="auto-cursor-target" %) 489 489 \\ 490 490 {{/layout-cell}} 491 - 492 -{{layout-cell}} 493 -\\ 494 - 495 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 496 -[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 497 - 498 -(% style="text-align: center;" %) 499 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 500 -{{/panel}} 501 - 502 -(% class="auto-cursor-target" %) 503 -\\ 504 -{{/layout-cell}} 505 505 {{/layout-section}} 506 506 {{/layout}} 507 - 508 -(% class="auto-cursor-target" %) 509 -\\ 510 - 511 -(% class="auto-cursor-target" %) 512 -\\ 513 - 514 -(% class="auto-cursor-target" %) 515 -\\ 516 - 517 -(% class="auto-cursor-target" %) 518 -\\
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