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Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
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Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. katharina1 +XWiki.carina - Inhalt
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... ... @@ -1,200 +1,50 @@ 1 1 {{layout}} 2 -{{layout-section ac:type=" two_right_sidebar"}}2 +{{layout-section ac:type="single"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist die ONYX Testsuite eingebunden, die Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung steht. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 -{{/layout-cell}} 4 +(% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Bereich hier kann später weg, ist nur Info für mich~:// 6 6 7 -{{layout-cell}} 8 -(% class="auto-cursor-target" %) 9 -\\ 6 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Legen Sie Ihren eigenen Aufgabenpool an und erstellen Sie Selbsttests, Tests und Umfragen// 7 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Führen Sie Ihre Tests online mit den Schülern durch// 8 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Tests können automatisch oder manuell von Ihnen bewertet werden// 9 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Nutzen Sie Testaufgaben gemeinsam mit Kollegen// 10 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Erstellen Sie aus Ihren Tests mit einem Klick Arbeitsblätter im PDF-Format// 11 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Es stehen viele verschiedene Aufgabentypen für Sie bereit// 10 10 13 +---- 11 11 12 12 \\ 13 13 14 - 15 15 \\ 16 16 {{/layout-cell}} 17 17 {{/layout-section}} 18 18 19 -{{layout-section ac:type="t hree_equal"}}21 +{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 20 20 {{layout-cell}} 21 -(% class="auto-cursor-target" %) 22 -\\ 23 +In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 23 23 24 -{{section border="true"}} 25 -(% class="auto-cursor-target" %) 26 -\\ 25 +//=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen?// 27 27 28 -{{column}} 29 -(% style="text-align: center;" %) 30 -=== Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 27 +* eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 28 +* Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 29 +* Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 30 +* Flexibilität durch verschiedene Aufgabentypen - aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 31 31 32 -(% style="text-align: center;" %) 33 -Digital oder analog - alle Tests, inklusive der verwendeten Aufgaben, können auch als PDF exportiert und so im Schulalltag verwendet werden. 34 - 35 -(% style="text-align: center;" %) 36 36 \\ 37 - 38 -[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 39 -{{/column}} 40 - 41 -(% class="auto-cursor-target" %) 42 -\\ 43 -{{/section}} 44 - 45 -(% class="auto-cursor-target" %) 46 -\\ 47 47 {{/layout-cell}} 48 48 49 49 {{layout-cell}} 50 50 (% class="auto-cursor-target" %) 51 - \\37 +[[image:attach:ONYX.Hilfe@Onyx_Logo.png]] 52 52 53 -{{ sectionborder="true"}}54 - (%class="auto-cursor-target"%)55 - \\39 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} 40 +Link zu allgemeinen Infos von Onyx, ggf Produktblatt oder so 41 +{{/panel}} 56 56 57 -{{column}} 58 -(% style="text-align: center;" %) 59 -=== Automatisch korrigierbare Aufgaben === 60 - 61 -(% style="text-align: center;" %) 62 -ONYX wertet Ihre Aufgaben automatisch aus und gibt so Ihren Schülern eine schnelle Rückmeldung über erreichte Punkte und Ihnen eine Zeitersparnis. Sie entscheiden, zu welchem Zeitpunkt die Lösungen und Korrekturen für Schüler angezeigt werden. 63 - 64 -(% style="text-align: center;" %) 65 -\\ 66 - 67 -[[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] 68 -{{/column}} 69 - 70 70 (% class="auto-cursor-target" %) 71 71 \\ 72 -{{/section}} 73 - 74 -(% class="auto-cursor-target" %) 75 -\\ 76 76 {{/layout-cell}} 77 - 78 -{{layout-cell}} 79 -(% class="auto-cursor-target" %) 80 -\\ 81 - 82 -{{section border="true"}} 83 -(% class="auto-cursor-target" %) 84 -\\ 85 - 86 -{{column}} 87 -(% style="text-align: center;" %) 88 -=== Wiederholbare Übungen === 89 - 90 -(% style="text-align: center;" %) 91 -Erstellen Sie flexible Inhalte durch den Einsatz von Variablen. Jedem Schüler können so individuelle Übungsinhalte für jeden Versuch angezeigt werden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 92 - 93 -\\ 94 - 95 -[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] 96 -\\ 97 -{{/column}} 98 - 99 -(% class="auto-cursor-target" %) 100 -\\ 101 -{{/section}} 102 - 103 -(% class="auto-cursor-target" %) 104 -\\ 105 -{{/layout-cell}} 106 106 {{/layout-section}} 107 107 108 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 109 -{{layout-cell}} 110 -(% class="auto-cursor-target" %) 111 -\\ 112 - 113 -{{section border="true"}} 114 -(% class="auto-cursor-target" %) 115 -\\ 116 - 117 -{{column}} 118 -(% style="text-align: center;" %) 119 -=== Aufgabentypen === 120 - 121 -(% style="text-align: center;" %) 122 -Wählen Sie zwischen 15 [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], um Ihre Aufgaben flexibel zu gestalten. 123 - 124 -\\ 125 - 126 -[[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 127 -{{/column}} 128 - 129 -(% class="auto-cursor-target" %) 130 -\\ 131 -{{/section}} 132 - 133 -(% class="auto-cursor-target" %) 134 -\\ 135 -{{/layout-cell}} 136 - 137 -{{layout-cell}} 138 -(% class="auto-cursor-target" %) 139 -\\ 140 - 141 -{{section border="true"}} 142 -(% class="auto-cursor-target" %) 143 -\\ 144 - 145 -{{column}} 146 -(% style="text-align: center;" %) 147 -=== Angepasste Bewertungen === 148 - 149 -(% style="text-align: center;" %) 150 -Passen Sie Bewertungsoptionen für jeden Aufgabentyp nach Bedarf an. Manuelle Nachbewertungen von Schülerantworten sind innerhalb der Lernplattform jederzeit möglich. 151 - 152 -\\ 153 - 154 -[[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] 155 -{{/column}} 156 - 157 -(% class="auto-cursor-target" %) 158 -\\ 159 -{{/section}} 160 - 161 -(% class="auto-cursor-target" %) 162 -\\ 163 -{{/layout-cell}} 164 - 165 -{{layout-cell}} 166 -(% class="auto-cursor-target" %) 167 -\\ 168 - 169 -{{section border="true"}} 170 -(% class="auto-cursor-target" %) 171 -\\ 172 - 173 -{{column}} 174 -(% style="text-align: center;" %) 175 -=== Auswertungsoptionen === 176 - 177 -(% style="text-align: center;" %) 178 -Erhalten Sie [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate, inklusive verschiedener [[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] von Einzel- und Gesamtergebnissen. 179 - 180 -(% style="text-align: center;" %) 181 -Innerhalb einer angeschlossenen Lernplattform (z.B OPAL Schule) ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] Ihrer Schüler möglich. 182 - 183 -(% style="text-align: center;" %) 184 -\\ 185 - 186 -[[image:attach:Auswertungen_de.png]] 187 -{{/column}} 188 - 189 -(% class="auto-cursor-target" %) 190 -\\ 191 -{{/section}} 192 - 193 -(% class="auto-cursor-target" %) 194 -\\ 195 -{{/layout-cell}} 196 -{{/layout-section}} 197 - 198 198 {{layout-section ac:type="single"}} 199 199 {{layout-cell}} 200 200 ---- ... ... @@ -201,29 +201,6 @@ 201 201 {{/layout-cell}} 202 202 {{/layout-section}} 203 203 204 -{{layout-section ac:type="single"}} 205 -{{layout-cell}} 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 210 -\\ 211 -{{/panel}} 212 - 213 -(% class="auto-cursor-target" %) 214 -\\ 215 - 216 -(% class="auto-cursor-target" %) 217 -\\ 218 -{{/layout-cell}} 219 -{{/layout-section}} 220 - 221 -{{layout-section ac:type="single"}} 222 -{{layout-cell}} 223 -== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 224 -{{/layout-cell}} 225 -{{/layout-section}} 226 - 227 227 {{layout-section ac:type="three_equal"}} 228 228 {{layout-cell}} 229 229 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -235,21 +235,13 @@ 235 235 236 236 {{column}} 237 237 (% style="text-align: center;" %) 238 -=== ONYX entdecken** 239 -** === 65 +=== (Icon) === 240 240 241 241 (% style="text-align: center;" %) 242 - WirzeigenIhnenmit einpaar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst dieBeispieltests auch ohne Registrierung durchführen.68 +=== ONYX kennenlernen === 243 243 244 244 (% style="text-align: center;" %) 245 -[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 246 - 247 -(% style="text-align: center;" %) 248 -~-~-- 249 - 250 -(% style="text-align: center;" %) 251 -//**CE** :2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 252 -// 71 +Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. 253 253 {{/column}} 254 254 255 255 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -264,31 +264,6 @@ 264 264 (% class="auto-cursor-target" %) 265 265 \\ 266 266 267 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 268 -\\ 269 - 270 -{{column}} 271 -(% style="text-align: center;" %) 272 -=== ONYX ausprobieren === 273 - 274 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 275 - 276 -(% style="text-align: center;" %) 277 -\\ 278 -{{/column}} 279 - 280 -(% class="auto-cursor-target" %) 281 -\\ 282 - 283 -(% class="auto-cursor-target" %) 284 -\\{{/section}} 285 -\\ 286 -{{/layout-cell}} 287 - 288 -{{layout-cell}} 289 -(% class="auto-cursor-target" %) 290 -\\ 291 - 292 292 {{section border="true"}} 293 293 (% class="auto-cursor-target" %) 294 294 \\ ... ... @@ -295,86 +295,28 @@ 295 295 296 296 {{column}} 297 297 (% style="text-align: center;" %) 298 -=== Mehr zu ONYX erfahren 299 - === 92 +=== (Icon) === 300 300 301 301 (% style="text-align: center;" %) 302 - Einenvertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeitenbietenunsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbernin unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]]und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].95 +=== Content gemeinsam nutzen === 303 303 304 304 (% style="text-align: center;" %) 305 - \\98 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 306 306 307 307 (% style="text-align: center;" %) 308 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 309 -{{/column}} 101 +Oder 310 310 311 -(% class="auto-cursor-target" %) 312 -\\ 313 -{{/section}} 314 - 315 -(% class="auto-cursor-target" %) 316 -\\ 317 -{{/layout-cell}} 318 -{{/layout-section}} 319 - 320 -{{layout-section ac:type="single"}} 321 -{{layout-cell}} 322 -(% class="auto-cursor-target" %) 323 -\\ 324 - 325 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 326 -\\ 327 -{{/panel}} 328 - 329 -(% class="auto-cursor-target" %) 330 -\\ 331 -{{/layout-cell}} 332 -{{/layout-section}} 333 - 334 -{{layout-section ac:type="single"}} 335 -{{layout-cell}} 336 -(% style="text-align: left;" %) 337 -== Content gemeinsam nutzen - die flexible Rechtevergabe machts möglich == 338 -{{/layout-cell}} 339 -{{/layout-section}} 340 - 341 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 342 -{{layout-cell}} 343 -(% class="auto-cursor-target" %) 344 -\\ 345 - 346 -{{section border="true"}} 347 -(% class="auto-cursor-target" %) 348 -\\ 349 - 350 -{{column}} 351 351 (% style="text-align: center;" %) 352 - ===[[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]] ===104 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Schul-Aufgabenpool 353 353 354 354 (% style="text-align: center;" %) 355 - === Aufgabenpool freischalten ===107 +Oder 356 356 357 357 (% style="text-align: center;" %) 358 - Schalten SiesichalsregistrierterOPALSchuleNutzer den**Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[NetzwerksMathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]]dersächsischen Hochschulenund Berufsakademienfrei und nutzen Sie bereitserstellteInhalteausdemHochschulumfeld fürIhre TestsoderpassenSiediese Inhalte für sich an.110 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden 359 359 360 -{{info}} 361 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können. 362 -{{/info}} 363 - 364 364 (% style="text-align: center;" %) 365 365 \\ 366 - 367 -(% style="text-align: center;" %) 368 -~-~-- 369 - 370 -(% style="text-align: left;" %) 371 -//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 372 - 373 -(% style="text-align: left;" %) 374 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool des Netzwerks MathematikPhysik freischalten v8\.X]]// 375 - 376 - 377 -\\ 378 378 {{/column}} 379 379 380 380 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -395,25 +395,12 @@ 395 395 396 396 {{column}} 397 397 (% style="text-align: center;" %) 398 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]]===134 +=== (Icon) === 399 399 400 400 (% style="text-align: center;" %) 401 -=== Selberaktiv werden===137 +=== Anleitungsmaterial === 402 402 403 -(% style="text-align: center;" %) 404 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 405 - 406 -(% style="text-align: center;" %) 407 -~-~-- 408 - 409 -(% style="text-align: left;" %) 410 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 411 - 412 -(% style="text-align: left;" %) 413 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft v8\.X]]// 414 - 415 -(% style="text-align: center;" %) 416 -\\ 139 +Stöbern Sie zur Vertiefung oder bei Fragen in unserer umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] 417 417 {{/column}} 418 418 419 419 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -422,97 +422,20 @@ 422 422 423 423 (% class="auto-cursor-target" %) 424 424 \\ 425 - 426 -(% class="auto-cursor-target" %) 427 -\\ 428 428 {{/layout-cell}} 429 - 430 -{{layout-cell}} 431 -(% class="auto-cursor-target" %) 432 -\\ 433 - 434 -{{section border="true"}} 435 -(% class="auto-cursor-target" %) 436 -\\ 437 - 438 -{{column}} 439 -(% style="text-align: center;" %) 440 -=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]] === 441 - 442 -(% style="text-align: center;" %) 443 -=== Schüler einbinden === 444 - 445 -(% style="text-align: center;" %) 446 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 447 - 448 -(% style="text-align: center;" %) 449 -~-~-- 450 - 451 -(% style="text-align: left;" %) 452 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 453 - 454 -(% style="text-align: left;" %) 455 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Schueler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden v8\.X]]// 456 - 457 -(% style="text-align: center;" %) 458 -\\ 459 -{{/column}} 460 - 461 -(% class="auto-cursor-target" %) 462 -\\ 463 -{{/section}} 464 - 465 -(% class="auto-cursor-target" %) 466 -\\ 467 - 468 -(% class="auto-cursor-target" %) 469 -\\ 470 -{{/layout-cell}} 471 471 {{/layout-section}} 472 472 473 473 {{layout-section ac:type="single"}} 474 474 {{layout-cell}} 475 ----- 476 -{{/layout-cell}} 477 -{{/layout-section}} 478 - 479 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 480 -{{layout-cell}} 481 481 (% class="auto-cursor-target" %) 482 482 \\ 483 483 484 484 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 485 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) könnenals PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfallsim xml-Format exportiert werden.Sieentsprechen dem IMS QTI Standardundsind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.157 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 486 486 {{/info}} 487 487 488 488 (% class="auto-cursor-target" %) 489 489 \\ 490 490 {{/layout-cell}} 491 - 492 -{{layout-cell}} 493 -\\ 494 - 495 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 496 -[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 497 - 498 -(% style="text-align: center;" %) 499 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 500 -{{/panel}} 501 - 502 -(% class="auto-cursor-target" %) 503 -\\ 504 -{{/layout-cell}} 505 505 {{/layout-section}} 506 506 {{/layout}} 507 - 508 -(% class="auto-cursor-target" %) 509 -\\ 510 - 511 -(% class="auto-cursor-target" %) 512 -\\ 513 - 514 -(% class="auto-cursor-target" %) 515 -\\ 516 - 517 -(% class="auto-cursor-target" %) 518 -\\
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