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Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
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Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. katharina1 +XWiki.sandra_riediger - Inhalt
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... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das ONYXTestsuite eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.4 +(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -349,9 +349,12 @@ 349 349 350 350 {{column}} 351 351 (% style="text-align: center;" %) 352 -=== [[image:attach: Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]] ===352 +=== [[image:attach:image2020-4-24_13-7-2.png]] === 353 353 354 354 (% style="text-align: center;" %) 355 +//(Idee: Icon Netz, mit "OPAL" im Mittelpunkt => hier brauchts mal noch Katha ... )// 356 + 357 +(% style="text-align: center;" %) 355 355 === Aufgabenpool freischalten === 356 356 357 357 (% style="text-align: center;" %) ... ... @@ -358,7 +358,7 @@ 358 358 Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an. 359 359 360 360 {{info}} 361 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant .Es gibtzahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen,wie flexibel Aufgaben verwendet werden können.364 +Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant, denn es gibt viele Beispielaufgaben die exelent Variablen nutzen und damit zeigen wie flexibel Aufgaben verwendet werden können 362 362 {{/info}} 363 363 364 364 (% style="text-align: center;" %) ... ... @@ -395,9 +395,15 @@ 395 395 396 396 {{column}} 397 397 (% style="text-align: center;" %) 398 -=== [[image:attach: Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]] ===401 +=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]] === 399 399 400 400 (% style="text-align: center;" %) 404 +\\ 405 + 406 +(% style="text-align: center;" %) 407 +//(Icon wie Netzt mit OPAL Schule oder einzelner Person im Mittelpunkt => hier brauchts mal noch Katha ... )// 408 + 409 +(% style="text-align: center;" %) 401 401 === Selber aktiv werden === 402 402 403 403 (% style="text-align: center;" %) ... ... @@ -437,9 +437,12 @@ 437 437 438 438 {{column}} 439 439 (% style="text-align: center;" %) 440 -=== [[image:attach: Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]] ===449 +=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]] === 441 441 442 442 (% style="text-align: center;" %) 452 +//(Icon wie Netz OPAL Schule aber mit mehr Personen?=> hier brauchts mal noch Katha ... )// 453 + 454 +(% style="text-align: center;" %) 443 443 === Schüler einbinden === 444 444 445 445 (% style="text-align: center;" %) ... ... @@ -482,7 +482,7 @@ 482 482 \\ 483 483 484 484 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 485 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 497 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 486 486 {{/info}} 487 487 488 488 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -490,6 +490,7 @@ 490 490 {{/layout-cell}} 491 491 492 492 {{layout-cell}} 505 +(% class="auto-cursor-target" %) 493 493 \\ 494 494 495 495 {{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}}
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