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... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 4 +(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -30,7 +30,7 @@ 30 30 === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 31 31 32 32 (% style="text-align: center;" %) 33 - Digitaloderanalog-alleTests, inklusiveder verwendetenAufgaben,können auch als PDFexportiert werdenund soim Schulalltag verwendet werden33 +Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. 34 34 35 35 (% style="text-align: center;" %) 36 36 \\ ... ... @@ -59,7 +59,7 @@ 59 59 === Automatisch korrigierbare Aufgaben === 60 60 61 61 (% style="text-align: center;" %) 62 - ONYX wertet IhreAufgaben automatisch ausund gibt so Ihren Schülern eine schnelleRückmeldungüber erreichte Punkte und IhneneineZeitersparnis.Sie entscheiden,zu welchem ZeitpunktdieLösungen und KorrekturenfürSchüler angezeigt werden.62 +Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. 63 63 64 64 (% style="text-align: center;" %) 65 65 \\ ... ... @@ -88,7 +88,7 @@ 88 88 === Wiederholbare Übungen === 89 89 90 90 (% style="text-align: center;" %) 91 - Erstellen Sie flexibleInhaltedurch den Einsatz von Variablen. JedemSchüler könnensoindividuelle Übungsinhaltefür jeden Versuchangezeigtwerden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.91 +Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 92 92 93 93 \\ 94 94 ... ... @@ -203,23 +203,6 @@ 203 203 204 204 {{layout-section ac:type="single"}} 205 205 {{layout-cell}} 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 210 -\\ 211 -{{/panel}} 212 - 213 -(% class="auto-cursor-target" %) 214 -\\ 215 - 216 -(% class="auto-cursor-target" %) 217 -\\ 218 -{{/layout-cell}} 219 -{{/layout-section}} 220 - 221 -{{layout-section ac:type="single"}} 222 -{{layout-cell}} 223 223 == Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 224 224 {{/layout-cell}} 225 225 {{/layout-section}} ... ... @@ -245,10 +245,10 @@ 245 245 [[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 246 246 247 247 (% style="text-align: center;" %) 248 - ~-~--231 +\\ 249 249 250 250 (% style="text-align: center;" %) 251 -// **CE** :2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg234 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 252 252 // 253 253 {{/column}} 254 254 ... ... @@ -319,22 +319,8 @@ 319 319 320 320 {{layout-section ac:type="single"}} 321 321 {{layout-cell}} 322 -(% class="auto-cursor-target" %) 323 -\\ 324 - 325 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 326 -\\ 327 -{{/panel}} 328 - 329 -(% class="auto-cursor-target" %) 330 -\\ 331 -{{/layout-cell}} 332 -{{/layout-section}} 333 - 334 -{{layout-section ac:type="single"}} 335 -{{layout-cell}} 336 336 (% style="text-align: left;" %) 337 -== Content gemeinsam nutzen - die flexibleRechtevergabe machts möglich ==306 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 338 338 {{/layout-cell}} 339 339 {{/layout-section}} 340 340 ... ... @@ -349,35 +349,19 @@ 349 349 350 350 {{column}} 351 351 (% style="text-align: center;" %) 352 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-7-2.png]]===321 +=== (Icon) === 353 353 354 354 (% style="text-align: center;" %) 355 - //(Idee:Icon Netz, mit "OPAL" im Mittelpunkt => hier brauchts malnochKatha... )//324 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 356 356 357 357 (% style="text-align: center;" %) 358 - ===Aufgabenpool freischalten===327 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 359 359 360 360 (% style="text-align: center;" %) 361 - SchaltenSiesich als registrierter OPAL SchuleNutzerden **AufgabenpoolMathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]]der sächsischen Hochschulenund Berufsakademienfrei undnutzen Sie bereitserstellteInhalteaus dem Hochschulumfeld fürIhreTests oder passenSiedieseInhaltefür sich an.330 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 362 362 363 -{{info}} 364 -Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant, denn es gibt viele Beispielaufgaben die exelent Variablen nutzen und damit zeigen wie flexibel Aufgaben verwendet werden können 365 -{{/info}} 366 366 367 -(% style="text-align: center;" %) 368 368 \\ 369 - 370 -(% style="text-align: center;" %) 371 -~-~-- 372 - 373 -(% style="text-align: left;" %) 374 -//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 375 - 376 -(% style="text-align: left;" %) 377 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool des Netzwerks MathematikPhysik freischalten v8\.X]]// 378 - 379 - 380 -\\ 381 381 {{/column}} 382 382 383 383 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -398,31 +398,16 @@ 398 398 399 399 {{column}} 400 400 (% style="text-align: center;" %) 401 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]]===354 +=== (Icon) === 402 402 403 403 (% style="text-align: center;" %) 404 -\\ 405 - 406 -(% style="text-align: center;" %) 407 -//(Icon wie Netzt mit OPAL Schule oder einzelner Person im Mittelpunkt => hier brauchts mal noch Katha ... )// 408 - 409 -(% style="text-align: center;" %) 410 410 === Selber aktiv werden === 411 411 412 -(% style="text-align: center;" %) 413 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 414 414 415 -(% style="text-align: center;" %) 416 -~-~-- 360 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 417 417 418 -(% style="text-align: left;" %) 419 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 420 - 421 -(% style="text-align: left;" %) 422 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft v8\.X]]// 423 - 424 424 (% style="text-align: center;" %) 425 - \\363 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 426 426 {{/column}} 427 427 428 428 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -446,26 +446,17 @@ 446 446 447 447 {{column}} 448 448 (% style="text-align: center;" %) 449 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]]===387 +=== (Icon) === 450 450 451 451 (% style="text-align: center;" %) 452 -//(Icon wie Netz OPAL Schule aber mit mehr Personen?=> hier brauchts mal noch Katha ... )// 453 - 454 -(% style="text-align: center;" %) 455 455 === Schüler einbinden === 456 456 457 - (% style="text-align: center;" %)392 + 458 458 Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 459 459 460 460 (% style="text-align: center;" %) 461 - ~-~--396 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 462 462 463 -(% style="text-align: left;" %) 464 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 465 - 466 -(% style="text-align: left;" %) 467 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Schueler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden v8\.X]]// 468 - 469 469 (% style="text-align: center;" %) 470 470 \\ 471 471 {{/column}} ... ... @@ -494,7 +494,7 @@ 494 494 \\ 495 495 496 496 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 497 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind könnenals PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfallsim xml-Format exportiert werden.Sieentsprechen dem IMS QTI Standardundsind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.426 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 498 498 {{/info}} 499 499 500 500 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -505,14 +505,10 @@ 505 505 (% class="auto-cursor-target" %) 506 506 \\ 507 507 508 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 509 -[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 437 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 510 510 511 511 (% style="text-align: center;" %) 512 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 513 -{{/panel}} 514 - 515 -(% class="auto-cursor-target" %) 440 +[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 516 516 \\ 517 517 {{/layout-cell}} 518 518 {{/layout-section}}
- Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -3 312845021 +329646183 - url
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/3 31284502/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646183/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests