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Summary

Details

Page properties
Content
... ... @@ -203,27 +203,11 @@
203 203  
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206 +(% style="text-align: left;" %)
207 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich ==
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223 -== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren ==
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237 237  (% style="text-align: center;" %)
238 -=== ONYX entdecken**
239 -** ===
222 +=== (Icon) ===
240 240  
241 241  (% style="text-align: center;" %)
242 -Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen.
225 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik ===
243 243  
244 244  (% style="text-align: center;" %)
245 -[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]
228 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie dieser sich an.
246 246  
247 247  (% style="text-align: center;" %)
248 -~-~--
231 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//
249 249  
250 -(% style="text-align: center;" %)
251 -//**CE** :2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg
252 -//
233 +
234 +\\
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271 271  (% style="text-align: center;" %)
272 -=== Onyx ausprobieren ===
255 +=== (Icon) ===
273 273  
274 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts!
257 +(% style="text-align: center;" %)
258 +=== Selber aktiv werden ===
275 275  
260 +
261 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand
262 +
276 276  (% style="text-align: center;" %)
277 -\\
264 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
278 278  {{/column}}
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295 295  
296 296  {{column}}
297 297  (% style="text-align: center;" %)
298 -=== Mehr zu ONYX erfahren
299 - ===
288 +=== (Icon) ===
300 300  
301 301  (% style="text-align: center;" %)
302 -Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].
291 +=== Schüler einbinden ===
303 303  
293 +
294 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
295 +
304 304  (% style="text-align: center;" %)
305 -\\
297 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
306 306  
307 307  (% style="text-align: center;" %)
308 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//
300 +\\
309 309  {{/column}}
310 310  
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314 314  
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309 +
310 +(% class="auto-cursor-target" %)
311 +\\
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330 -\\
317 +----
331 331  {{/layout-cell}}
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333 333  
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336 -(% style="text-align: left;" %)
337 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich ==
323 +== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren ==
338 338  {{/layout-cell}}
339 339  {{/layout-section}}
340 340  
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349 349  
350 350  {{column}}
351 351  (% style="text-align: center;" %)
352 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-7-2.png]] ===
338 +=== ONYX entdecken**
339 +** ===
353 353  
354 354  (% style="text-align: center;" %)
355 -//(Idee: Icon Netz, mit "OPAL" im Mittelpunkt => hier brauchts mal noch Katha ... )//
342 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen.
356 356  
357 357  (% style="text-align: center;" %)
358 -=== Aufgabenpool freischalten ===
345 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]
359 359  
360 360  (% style="text-align: center;" %)
361 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an.
348 +\\
362 362  
363 363  (% style="text-align: center;" %)
364 -~-~--
365 -
366 -(% style="text-align: left;" %)
367 -//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//
368 -
369 -(% style="text-align: left;" %)
370 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool des Netzwerks MathematikPhysik freischalten v8\.X]]//
371 -
372 -
373 -\\
351 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg
352 +//
374 374  {{/column}}
375 375  
376 376  (% class="auto-cursor-target" %)
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385 385  (% class="auto-cursor-target" %)
386 386  \\
387 387  
388 -{{section border="true"}}
389 -(% class="auto-cursor-target" %)
367 +{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %)
390 390  \\
391 391  
392 392  {{column}}
393 393  (% style="text-align: center;" %)
394 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]] ===
372 +=== Onyx ausprobieren ===
395 395  
396 -(% style="text-align: center;" %)
397 -\\
374 +Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts!
398 398  
399 399  (% style="text-align: center;" %)
400 -//(Icon wie Netzt mit OPAL Schule oder einzelner Person im Mittelpunkt => hier brauchts mal noch Katha ... )//
401 -
402 -(% style="text-align: center;" %)
403 -=== Selber aktiv werden ===
404 -
405 -(% style="text-align: center;" %)
406 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand.
407 -
408 -(% style="text-align: center;" %)
409 -~-~--
410 -
411 -(% style="text-align: left;" %)
412 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
413 -
414 -(% style="text-align: left;" %)
415 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft v8\.X]]//
416 -
417 -(% style="text-align: center;" %)
418 418  \\
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384 +\\{{/section}}
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439 439  
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441 441  (% style="text-align: center;" %)
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398 +=== Mehr zu ONYX erfahren
399 + ===
443 443  
444 444  (% style="text-align: center;" %)
445 -//(Icon wie Netz OPAL Schule aber mit mehr Personen?=> hier brauchts mal noch Katha ... )//
402 +Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].
446 446  
447 447  (% style="text-align: center;" %)
448 -=== Schüler einbinden ===
405 +\\
449 449  
450 450  (% style="text-align: center;" %)
451 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
452 -
453 -(% style="text-align: center;" %)
454 -~-~--
455 -
456 -(% style="text-align: left;" %)
457 -//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
458 -
459 -(% style="text-align: left;" %)
460 -//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Schueler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden v8\.X]]//
461 -
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408 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//
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487 487  \\
488 488  
489 489  {{info title="Nachhaltigkeit"}}
490 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
426 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
491 491  {{/info}}
492 492  
493 493  (% class="auto-cursor-target" %)
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501 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}}
502 -[[image:attach:Onyx_Logo.png]]
437 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]]
503 503  
504 504  (% style="text-align: center;" %)
505 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS
506 -{{/panel}}
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440 +[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}}
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1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646262/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests
1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646181/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests