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Summary

Details

Page properties
Content
... ... @@ -245,10 +245,10 @@
245 245  [[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]
246 246  
247 247  (% style="text-align: center;" %)
248 -\\
248 +~-~--
249 249  
250 250  (% style="text-align: center;" %)
251 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg
251 +//**CE** :2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg
252 252  //
253 253  {{/column}}
254 254  
... ... @@ -355,15 +355,28 @@
355 355  //(Idee: Icon Netz, mit "OPAL" im Mittelpunkt => hier brauchts mal noch Katha ... )//
356 356  
357 357  (% style="text-align: center;" %)
358 -=== Aufgabenpool Mathematik/Physik ===
358 +=== Aufgabenpool freischalten ===
359 359  
360 360  (% style="text-align: center;" %)
361 361  Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den  **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an.
362 362  
363 +{{info}}
364 +Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant, denn es gibt viele Beispielaufgaben die exelent Variablen nutzen und damit zeigen wie flexibel Aufgaben verwendet werden können
365 +{{/info}}
366 +
363 363  (% style="text-align: center;" %)
364 -//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//
368 +\\
365 365  
370 +(% style="text-align: center;" %)
371 +~-~--
366 366  
373 +(% style="text-align: left;" %)
374 +//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//
375 +
376 +(% style="text-align: left;" %)
377 +//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool des Netzwerks MathematikPhysik freischalten v8\.X]]//
378 +
379 +
367 367  \\
368 368  {{/column}}
369 369  
... ... @@ -397,10 +397,19 @@
397 397  === Selber aktiv werden ===
398 398  
399 399  (% style="text-align: center;" %)
400 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand
413 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand.
401 401  
402 402  (% style="text-align: center;" %)
403 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
416 +~-~--
417 +
418 +(% style="text-align: left;" %)
419 +//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//
420 +
421 +(% style="text-align: left;" %)
422 +//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft v8\.X]]//
423 +
424 +(% style="text-align: center;" %)
425 +\\
404 404  {{/column}}
405 405  
406 406  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -436,8 +436,14 @@
436 436  Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
437 437  
438 438  (% style="text-align: center;" %)
439 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
461 +~-~--
440 440  
463 +(% style="text-align: left;" %)
464 +//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar
465 +
466 +(% style="text-align: left;" %)
467 +//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Schueler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden v8\.X]]//
468 +
441 441  (% style="text-align: center;" %)
442 442  \\
443 443  {{/column}}
... ... @@ -466,7 +466,7 @@
466 466  \\
467 467  
468 468  {{info title="Nachhaltigkeit"}}
469 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
497 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.
470 470  {{/info}}
471 471  
472 472  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -481,8 +481,11 @@
481 481  [[image:attach:Onyx_Logo.png]]
482 482  
483 483  (% style="text-align: center;" %)
484 -[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]
512 +[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS
485 485  {{/panel}}
514 +
515 +(% class="auto-cursor-target" %)
516 +\\
486 486  {{/layout-cell}}
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488 488  {{/layout}}
Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
id
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -329646256
1 +329646263
url
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646256/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests
1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646263/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests