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Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (2 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Dokument-Autor
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -XWiki. carina1 +XWiki.katharina - Inhalt
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... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active "%) (%class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das TestwerkzeugONYXeingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen.4 +(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das ONYX Testsuite eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -30,7 +30,7 @@ 30 30 === Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 31 31 32 32 (% style="text-align: center;" %) 33 - Alle aus AufgabenzusammengestelltenTestskönnen auch als Pdfexportiertund ausgedrucktwerden.So sind sieauchimanalogenSchulalltag verwendbar.33 +Digital oder analog - alle Tests, inklusive der verwendeten Aufgaben, können auch als PDF exportiert werden und so im Schulalltag verwendet werden 34 34 35 35 (% style="text-align: center;" %) 36 36 \\ ... ... @@ -59,7 +59,7 @@ 59 59 === Automatisch korrigierbare Aufgaben === 60 60 61 61 (% style="text-align: center;" %) 62 - Unserer Aufgabetypensindautomatischbewertbarund geben Schülernsoeine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis.WanndieAufgabenlösungen und KorrekturendemSchüler angezeigt werdenob sofort oder später, bestimmen Sie.62 +ONYX wertet Ihre Aufgaben automatisch aus und gibt so Ihren Schülern eine schnelle Rückmeldung über erreichte Punkte und Ihnen eine Zeitersparnis. Sie entscheiden, zu welchem Zeitpunkt die Lösungen und Korrekturen für Schüler angezeigt werden. 63 63 64 64 (% style="text-align: center;" %) 65 65 \\ ... ... @@ -88,7 +88,7 @@ 88 88 === Wiederholbare Übungen === 89 89 90 90 (% style="text-align: center;" %) 91 - Durch die Nutzung von VariablenkönnenSie flexibeAufgabeninhalteerstellen. JederSchüler kann so für jeden Versuch neueÜbungsninhalteerhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden.91 +Erstellen Sie flexible Inhalte durch den Einsatz von Variablen. Jedem Schüler können so individuelle Übungsinhalte für jeden Versuch angezeigt werden. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 92 92 93 93 \\ 94 94 ... ... @@ -119,7 +119,7 @@ 119 119 === Aufgabentypen === 120 120 121 121 (% style="text-align: center;" %) 122 - Siesindflexibelin der Aufgabenstellung,denn es gibt15verschiedene[[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein16.istinder Umsetzung.122 +Wählen Sie zwischen 15 [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], um Ihrer Aufgaben flexibel zu gestalten. 123 123 124 124 \\ 125 125 ... ... @@ -147,7 +147,7 @@ 147 147 === Angepasste Bewertungen === 148 148 149 149 (% style="text-align: center;" %) 150 - Je Aufgabentypsind individualisierbareBewertungskonfigurationenim Vorfeldmöglich. ZusätzlichkannjedeAufgabelösunginesSchülers später in der Lernplattfommanuell nachbewertetwerden.150 +Passen Sie Bewertungsoptionen für jeden Aufgabentypen nach Bedarf an. Manuelle Nachbewertungen von Schülerantworten sind innerhalb der Lernplattform jederzeit möglich. 151 151 152 152 \\ 153 153 ... ... @@ -175,10 +175,10 @@ 175 175 === Auswertungoptionen === 176 176 177 177 (% style="text-align: center;" %) 178 - NebenEinzelergebnissenbietetONYX[[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultateundverschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]]der Daten zurVerfügung178 +Erhalten Sie [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate, inklusive verschiedener [[Exportoptionen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] von Einzel- und Gesamtergebnissen. 179 179 180 180 (% style="text-align: center;" %) 181 -Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich.181 +Innerhalb einer angeschlossenen Lernplattform (z.B OPAL Schule) ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] Ihrer Schüler möglich. 182 182 183 183 (% style="text-align: center;" %) 184 184 \\ ... ... @@ -239,16 +239,16 @@ 239 239 ** === 240 240 241 241 (% style="text-align: center;" %) 242 -Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. 242 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registrierung durchführen. 243 243 244 244 (% style="text-align: center;" %) 245 245 [[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 246 246 247 247 (% style="text-align: center;" %) 248 - \\248 +~-~-- 249 249 250 250 (% style="text-align: center;" %) 251 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 251 +//**CE** :2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 252 252 // 253 253 {{/column}} 254 254 ... ... @@ -269,7 +269,7 @@ 269 269 270 270 {{column}} 271 271 (% style="text-align: center;" %) 272 -=== O nyxausprobieren ===272 +=== ONYX ausprobieren === 273 273 274 274 Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 275 275 ... ... @@ -319,7 +319,15 @@ 319 319 320 320 {{layout-section ac:type="single"}} 321 321 {{layout-cell}} 322 ----- 322 +(% class="auto-cursor-target" %) 323 +\\ 324 + 325 +{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 326 +\\ 327 +{{/panel}} 328 + 329 +(% class="auto-cursor-target" %) 330 +\\ 323 323 {{/layout-cell}} 324 324 {{/layout-section}} 325 325 ... ... @@ -326,7 +326,7 @@ 326 326 {{layout-section ac:type="single"}} 327 327 {{layout-cell}} 328 328 (% style="text-align: left;" %) 329 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 337 +== Content gemeinsam nutzen - die flexible Rechtevergabe machts möglich == 330 330 {{/layout-cell}} 331 331 {{/layout-section}} 332 332 ... ... @@ -341,21 +341,31 @@ 341 341 342 342 {{column}} 343 343 (% style="text-align: center;" %) 344 -=== [[image:attach: image2020-4-24_13-7-2.png]] ===352 +=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Aufgabenpool.png]] === 345 345 346 346 (% style="text-align: center;" %) 347 - (Idee:IconNetz, mit"OPAL" im Mittelpunkt)355 +=== Aufgabenpool freischalten === 348 348 349 349 (% style="text-align: center;" %) 350 - ===Aufgabenpool Mathematik/Physik ===358 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an. 351 351 360 +{{info}} 361 +Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben die Variablen nutzen und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können. 362 +{{/info}} 363 + 352 352 (% style="text-align: center;" %) 353 - Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an.365 +\\ 354 354 355 355 (% style="text-align: center;" %) 356 - //Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?//368 +~-~-- 357 357 370 +(% style="text-align: left;" %) 371 +//**CE** :Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 358 358 373 +(% style="text-align: left;" %) 374 +//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool des Netzwerks MathematikPhysik freischalten v8\.X]]// 375 + 376 + 359 359 \\ 360 360 {{/column}} 361 361 ... ... @@ -377,22 +377,25 @@ 377 377 378 378 {{column}} 379 379 (% style="text-align: center;" %) 380 -=== [[image:attach: image2020-4-24_13-11-51.png]] ===398 +=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration.png]] === 381 381 382 382 (% style="text-align: center;" %) 383 - \\401 +=== Selber aktiv werden === 384 384 385 385 (% style="text-align: center;" %) 386 - (Iconwie Netzt mitOPAL SchuleodereinzelnerPerson imMittelpunkt)404 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand. 387 387 388 388 (% style="text-align: center;" %) 389 - === Selber aktiv werden ===407 +~-~-- 390 390 409 +(% style="text-align: left;" %) 410 +//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 391 391 392 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 412 +(% style="text-align: left;" %) 413 +//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Aufgabenpool gemeinsame Nutzung in einer Fachschaft v8\.X]]// 393 393 394 394 (% style="text-align: center;" %) 395 - //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//416 +\\ 396 396 {{/column}} 397 397 398 398 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -416,17 +416,23 @@ 416 416 417 417 {{column}} 418 418 (% style="text-align: center;" %) 419 - (IconwieNetz OPAL SchuleabermitmehrPersonen?)440 +=== [[image:attach:Content-gemeinsam-nutzen-Kollaboration-Schüler.png]] === 420 420 421 421 (% style="text-align: center;" %) 422 422 === Schüler einbinden === 423 423 424 - 445 +(% style="text-align: center;" %) 425 425 Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 426 426 427 427 (% style="text-align: center;" %) 428 - //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar449 +~-~-- 429 429 451 +(% style="text-align: left;" %) 452 +//**CE** : Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 453 + 454 +(% style="text-align: left;" %) 455 +//Erstes Grobkonstrukt der Seite die ich dann nach publizieren verlinken ist hier =>[[doc:ONYXintern.\.Schueler oder Studenten in die Aufgabenerstellung einbinden v8\.X]]// 456 + 430 430 (% style="text-align: center;" %) 431 431 \\ 432 432 {{/column}} ... ... @@ -455,7 +455,7 @@ 455 455 \\ 456 456 457 457 {{info title="Nachhaltigkeit"}} 458 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sindals PDF-Format ausdruckbar,im xmlbarund entsprechen dem IMS QTI Standard.Siesind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar.485 +Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) können als PDF-Dokument ausgedruckt und ebenfalls im xml-Format exportiert werden. Sie entsprechen dem IMS QTI Standard und sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 459 459 {{/info}} 460 460 461 461 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -463,13 +463,16 @@ 463 463 {{/layout-cell}} 464 464 465 465 {{layout-cell}} 466 -(% class="auto-cursor-target" %) 467 467 \\ 468 468 469 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 495 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt"}} 496 +[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 470 470 471 471 (% style="text-align: center;" %) 472 -[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 499 +[[Weitere Informationen zur ONYX Testsuite>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]] und BPS 500 +{{/panel}} 501 + 502 +(% class="auto-cursor-target" %) 473 473 \\ 474 474 {{/layout-cell}} 475 475 {{/layout-section}}
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