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Zusammenfassung
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Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -1,107 +1,53 @@ 1 1 {{layout}} 2 -{{layout-section ac:type=" two_right_sidebar"}}2 +{{layout-section ac:type="single"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 -{{/layout-cell}} 4 +(% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Bereich hier kann später weg, ist nur Info für mich~:// 6 6 7 -{{layout-cell}} 8 -(% class="auto-cursor-target" %) 9 -\\ 6 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Legen Sie Ihren eigenen Aufgabenpool an und erstellen Sie Selbsttests, Tests und Umfragen// 7 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Führen Sie Ihre Tests online mit den Schülern durch// 8 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Tests können automatisch oder manuell von Ihnen bewertet werden// 9 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Nutzen Sie Testaufgaben gemeinsam mit Kollegen// 10 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Erstellen Sie aus Ihren Tests mit einem Klick Arbeitsblätter im PDF-Format// 11 +* (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Es stehen viele verschiedene Aufgabentypen für Sie bereit// 10 10 13 +---- 11 11 12 12 \\ 13 13 14 - 15 15 \\ 16 16 {{/layout-cell}} 17 17 {{/layout-section}} 18 18 19 -{{layout-section ac:type="t hree_equal"}}21 +{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 20 20 {{layout-cell}} 21 -(% class="auto-cursor-target" %) 22 -\\ 23 +In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 23 23 24 -{{section border="true"}} 25 -(% class="auto-cursor-target" %) 26 -\\ 25 +//=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen?// 27 27 28 -{{column}} 29 -(% style="text-align: center;" %) 30 -=== Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 27 +* eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 28 +* Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 29 +* Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 30 +* Flexibilität durch verschiedene Aufgabentypen - aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 31 31 32 -(% style="text-align: center;" %) 33 -Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. 34 - 35 -(% style="text-align: center;" %) 36 36 \\ 37 - 38 -[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 39 -{{/column}} 40 - 41 -(% class="auto-cursor-target" %) 42 -\\ 43 -{{/section}} 44 - 45 -(% class="auto-cursor-target" %) 46 -\\ 47 47 {{/layout-cell}} 48 48 49 49 {{layout-cell}} 50 50 (% class="auto-cursor-target" %) 51 - \\37 +[[image:attach:ONYX.Hilfe@Onyx_Logo.png]] 52 52 53 -{{ sectionborder="true"}}54 - (%class="auto-cursor-target"%)55 - \\39 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} 40 +Link zu allgemeinen Infos von Onyx, ggf Produktblatt oder so 41 +{{/panel}} 56 56 57 -{{column}} 58 -(% style="text-align: center;" %) 59 -=== Automatisch korrigierbare Aufgaben === 60 - 61 -(% style="text-align: center;" %) 62 -Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. 63 - 64 -(% style="text-align: center;" %) 65 -\\ 66 - 67 -[[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] 68 -{{/column}} 69 - 70 70 (% class="auto-cursor-target" %) 71 71 \\ 72 -{{/section}} 73 - 74 -(% class="auto-cursor-target" %) 75 -\\ 76 76 {{/layout-cell}} 46 +{{/layout-section}} 77 77 48 +{{layout-section ac:type="single"}} 78 78 {{layout-cell}} 79 -(% class="auto-cursor-target" %) 80 -\\ 81 - 82 -{{section border="true"}} 83 -(% class="auto-cursor-target" %) 84 -\\ 85 - 86 -{{column}} 87 -(% style="text-align: center;" %) 88 -=== Wiederholbare Übungen === 89 - 90 -(% style="text-align: center;" %) 91 -Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 92 - 93 -\\ 94 - 95 -[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] 96 -\\ 97 -{{/column}} 98 - 99 -(% class="auto-cursor-target" %) 100 -\\ 101 -{{/section}} 102 - 103 -(% class="auto-cursor-target" %) 104 -\\ 50 +---- 105 105 {{/layout-cell}} 106 106 {{/layout-section}} 107 107 ... ... @@ -116,42 +116,19 @@ 116 116 117 117 {{column}} 118 118 (% style="text-align: center;" %) 119 -=== Aufgabentypen===65 +=== (Icon) === 120 120 121 121 (% style="text-align: center;" %) 122 - Siesind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein16. ist in der Umsetzung.68 +=== ONYX kennenlernen === 123 123 124 -\\ 125 - 126 -[[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 127 -{{/column}} 128 - 129 -(% class="auto-cursor-target" %) 130 -\\ 131 -{{/section}} 132 - 133 -(% class="auto-cursor-target" %) 134 -\\ 135 -{{/layout-cell}} 136 - 137 -{{layout-cell}} 138 -(% class="auto-cursor-target" %) 139 -\\ 140 - 141 -{{section border="true"}} 142 -(% class="auto-cursor-target" %) 143 -\\ 144 - 145 -{{column}} 146 146 (% style="text-align: center;" %) 147 - === AngepassteBewertungen===71 +Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. 148 148 149 149 (% style="text-align: center;" %) 150 -Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden. 151 - 152 152 \\ 153 153 154 -[[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] 76 +(% style="text-align: center;" %) 77 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 155 155 {{/column}} 156 156 157 157 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -172,84 +172,28 @@ 172 172 173 173 {{column}} 174 174 (% style="text-align: center;" %) 175 -=== Auswertungoptionen===98 +=== (Icon) === 176 176 177 177 (% style="text-align: center;" %) 178 - NebenEinzelergebnissen bietetONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]]über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Datenzur Verfügung101 +=== Content gemeinsam nutzen === 179 179 180 180 (% style="text-align: center;" %) 181 - InnerhalbderLernplattformOPAL Schuleistaucheine[[anonymisierte undaufgabenbezogeneBewertungvon Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]]möglich.104 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 182 182 183 183 (% style="text-align: center;" %) 184 - \\107 +Oder 185 185 186 -[[image:attach:Auswertungen_de.png]] 187 -{{/column}} 188 - 189 -(% class="auto-cursor-target" %) 190 -\\ 191 -{{/section}} 192 - 193 -(% class="auto-cursor-target" %) 194 -\\ 195 -{{/layout-cell}} 196 -{{/layout-section}} 197 - 198 -{{layout-section ac:type="single"}} 199 -{{layout-cell}} 200 ----- 201 -{{/layout-cell}} 202 -{{/layout-section}} 203 - 204 -{{layout-section ac:type="single"}} 205 -{{layout-cell}} 206 -(% class="auto-cursor-target" %) 207 -\\ 208 - 209 -{{panel borderColor="#24676C" bgColor="#24676C"}} 210 -\\ 211 -{{/panel}} 212 - 213 -(% class="auto-cursor-target" %) 214 -\\ 215 - 216 -(% class="auto-cursor-target" %) 217 -\\ 218 -{{/layout-cell}} 219 -{{/layout-section}} 220 - 221 -{{layout-section ac:type="single"}} 222 -{{layout-cell}} 223 -== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 224 -{{/layout-cell}} 225 -{{/layout-section}} 226 - 227 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 228 -{{layout-cell}} 229 -(% class="auto-cursor-target" %) 230 -\\ 231 - 232 -{{section border="true"}} 233 -(% class="auto-cursor-target" %) 234 -\\ 235 - 236 -{{column}} 237 237 (% style="text-align: center;" %) 238 -=== ONYX entdecken** 239 -** === 110 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 240 240 241 241 (% style="text-align: center;" %) 242 - Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltestsdieverschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen.113 +Oder 243 243 244 244 (% style="text-align: center;" %) 245 - [[Sachsentestzum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]116 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden 246 246 247 247 (% style="text-align: center;" %) 248 248 \\ 249 - 250 -(% style="text-align: center;" %) 251 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 252 -// 253 253 {{/column}} 254 254 255 255 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -264,31 +264,6 @@ 264 264 (% class="auto-cursor-target" %) 265 265 \\ 266 266 267 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 268 -\\ 269 - 270 -{{column}} 271 -(% style="text-align: center;" %) 272 -=== Onyx ausprobieren === 273 - 274 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 275 - 276 -(% style="text-align: center;" %) 277 -\\ 278 -{{/column}} 279 - 280 -(% class="auto-cursor-target" %) 281 -\\ 282 - 283 -(% class="auto-cursor-target" %) 284 -\\{{/section}} 285 -\\ 286 -{{/layout-cell}} 287 - 288 -{{layout-cell}} 289 -(% class="auto-cursor-target" %) 290 -\\ 291 - 292 292 {{section border="true"}} 293 293 (% class="auto-cursor-target" %) 294 294 \\ ... ... @@ -295,17 +295,12 @@ 295 295 296 296 {{column}} 297 297 (% style="text-align: center;" %) 298 -=== Mehr zu ONYX erfahren 299 - === 140 +=== (Icon) === 300 300 301 301 (% style="text-align: center;" %) 302 - Einenvertiefenden Einblick in dieFunktionenund Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfezu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].143 +=== Anleitungsmaterial === 303 303 304 -(% style="text-align: center;" %) 305 -\\ 306 - 307 -(% style="text-align: center;" %) 308 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 145 +Stöbern Sie zur Vertiefung oder bei Fragen in unserer umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] 309 309 {{/column}} 310 310 311 311 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -319,12 +319,8 @@ 319 319 320 320 {{layout-section ac:type="single"}} 321 321 {{layout-cell}} 322 ----- 323 -{{/layout-cell}} 324 -{{/layout-section}} 159 +//ev auch// 325 325 326 -{{layout-section ac:type="single"}} 327 -{{layout-cell}} 328 328 (% style="text-align: left;" %) 329 329 == Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 330 330 {{/layout-cell}} ... ... @@ -335,22 +335,15 @@ 335 335 (% class="auto-cursor-target" %) 336 336 \\ 337 337 338 -{{section border="true"}} 339 -(% class="auto-cursor-target" %) 340 -\\ 341 - 342 342 {{column}} 343 343 (% style="text-align: center;" %) 344 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-7-2.png]]===173 +=== (Icon) === 345 345 346 346 (% style="text-align: center;" %) 347 -(Idee: Icon Netz, mit "OPAL" im Mittelpunkt) 348 - 349 -(% style="text-align: center;" %) 350 350 === Aufgabenpool Mathematik/Physik === 351 351 352 352 (% style="text-align: center;" %) 353 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik+ E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie dieseInhaltefür sich an.179 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 354 354 355 355 (% style="text-align: center;" %) 356 356 //Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// ... ... @@ -361,10 +361,6 @@ 361 361 362 362 (% class="auto-cursor-target" %) 363 363 \\ 364 -{{/section}} 365 - 366 -(% class="auto-cursor-target" %) 367 -\\ 368 368 {{/layout-cell}} 369 369 370 370 {{layout-cell}} ... ... @@ -371,21 +371,11 @@ 371 371 (% class="auto-cursor-target" %) 372 372 \\ 373 373 374 -{{section border="true"}} 375 -(% class="auto-cursor-target" %) 376 -\\ 377 - 378 378 {{column}} 379 379 (% style="text-align: center;" %) 380 -=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]]===198 +=== (Icon) === 381 381 382 382 (% style="text-align: center;" %) 383 -\\ 384 - 385 -(% style="text-align: center;" %) 386 -(Icon wie Netzt mit OPAL Schule oder einzelner Person im Mittelpunkt) 387 - 388 -(% style="text-align: center;" %) 389 389 === Selber aktiv werden === 390 390 391 391 ... ... @@ -397,13 +397,6 @@ 397 397 398 398 (% class="auto-cursor-target" %) 399 399 \\ 400 -{{/section}} 401 - 402 -(% class="auto-cursor-target" %) 403 -\\ 404 - 405 -(% class="auto-cursor-target" %) 406 -\\ 407 407 {{/layout-cell}} 408 408 409 409 {{layout-cell}} ... ... @@ -410,13 +410,9 @@ 410 410 (% class="auto-cursor-target" %) 411 411 \\ 412 412 413 -{{section border="true"}} 414 -(% class="auto-cursor-target" %) 415 -\\ 416 - 417 417 {{column}} 418 418 (% style="text-align: center;" %) 419 -(Icon wie Netz OPAL Schule aber mit mehr Personen?)220 +=== (Icon) === 420 420 421 421 (% style="text-align: center;" %) 422 422 === Schüler einbinden === ... ... @@ -433,24 +433,11 @@ 433 433 434 434 (% class="auto-cursor-target" %) 435 435 \\ 436 -{{/section}} 437 - 438 -(% class="auto-cursor-target" %) 439 -\\ 440 - 441 -(% class="auto-cursor-target" %) 442 -\\ 443 443 {{/layout-cell}} 444 444 {{/layout-section}} 445 445 446 446 {{layout-section ac:type="single"}} 447 447 {{layout-cell}} 448 ----- 449 -{{/layout-cell}} 450 -{{/layout-section}} 451 - 452 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 453 -{{layout-cell}} 454 454 (% class="auto-cursor-target" %) 455 455 \\ 456 456 ... ... @@ -461,28 +461,5 @@ 461 461 (% class="auto-cursor-target" %) 462 462 \\ 463 463 {{/layout-cell}} 464 - 465 -{{layout-cell}} 466 -(% class="auto-cursor-target" %) 467 -\\ 468 - 469 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 470 - 471 -(% style="text-align: center;" %) 472 -[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 473 -\\ 474 -{{/layout-cell}} 475 475 {{/layout-section}} 476 476 {{/layout}} 477 - 478 -(% class="auto-cursor-target" %) 479 -\\ 480 - 481 -(% class="auto-cursor-target" %) 482 -\\ 483 - 484 -(% class="auto-cursor-target" %) 485 -\\ 486 - 487 -(% class="auto-cursor-target" %) 488 -\\
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