Änderungen von Dokument Digital Testen
Zuletzt geändert von Carina Enke am 07.02.2024
Von Version 221.1
bearbeitet von Carina Enke
am 24.04.2020
am 24.04.2020
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Auf Version 213.1
bearbeitet von Carina Enke
am 24.04.2020
am 24.04.2020
Änderungskommentar:
Es gibt keinen Kommentar für diese Version
Zusammenfassung
-
Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
-
Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
-
- Inhalt
-
... ... @@ -203,8 +203,7 @@ 203 203 204 204 {{layout-section ac:type="single"}} 205 205 {{layout-cell}} 206 -(% style="text-align: left;" %) 207 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 206 +== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 208 208 {{/layout-cell}} 209 209 {{/layout-section}} 210 210 ... ... @@ -219,19 +219,21 @@ 219 219 220 220 {{column}} 221 221 (% style="text-align: center;" %) 222 -=== (Icon) === 221 +=== ONYX entdecken** 222 +** === 223 223 224 224 (% style="text-align: center;" %) 225 - ===AufgabenpoolMathematik/Physik===225 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. 226 226 227 227 (% style="text-align: center;" %) 228 -Sch altenSieichalsregistrierter OPAL Schule Nutzerden **AufgabenpoolMathematik/Physik** des NetzwerksMa/Ph freiundnutzenSie breitserstellte OER Inhalte ausdem Hochschulumfeldfür IhreTestsodersenSiediesefürsichn.228 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 229 229 230 230 (% style="text-align: center;" %) 231 -//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 232 - 233 - 234 234 \\ 232 + 233 +(% style="text-align: center;" %) 234 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 235 +// 235 235 {{/column}} 236 236 237 237 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -246,33 +246,25 @@ 246 246 (% class="auto-cursor-target" %) 247 247 \\ 248 248 249 -{{section border="true"}} 250 -(% class="auto-cursor-target" %) 250 +{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 251 251 \\ 252 252 253 253 {{column}} 254 254 (% style="text-align: center;" %) 255 -=== (Icon)===255 +=== Onyx ausprobieren === 256 256 257 -(% style="text-align: center;" %) 258 -=== Selber aktiv werden === 257 +Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 259 259 260 - 261 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 262 - 263 263 (% style="text-align: center;" %) 264 - //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//260 +\\ 265 265 {{/column}} 266 266 267 267 (% class="auto-cursor-target" %) 268 268 \\ 269 -{{/section}} 270 270 271 271 (% class="auto-cursor-target" %) 267 +\\{{/section}} 272 272 \\ 273 - 274 -(% class="auto-cursor-target" %) 275 -\\ 276 276 {{/layout-cell}} 277 277 278 278 {{layout-cell}} ... ... @@ -285,19 +285,17 @@ 285 285 286 286 {{column}} 287 287 (% style="text-align: center;" %) 288 -=== (Icon) === 281 +=== Mehr zu ONYX erfahren 282 + === 289 289 290 290 (% style="text-align: center;" %) 291 - ===Schüler einbinden ===285 +Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. 292 292 293 - 294 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 295 - 296 296 (% style="text-align: center;" %) 297 - //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar288 +\\ 298 298 299 299 (% style="text-align: center;" %) 300 - \\291 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 301 301 {{/column}} 302 302 303 303 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -306,9 +306,6 @@ 306 306 307 307 (% class="auto-cursor-target" %) 308 308 \\ 309 - 310 -(% class="auto-cursor-target" %) 311 -\\ 312 312 {{/layout-cell}} 313 313 {{/layout-section}} 314 314 ... ... @@ -320,7 +320,8 @@ 320 320 321 321 {{layout-section ac:type="single"}} 322 322 {{layout-cell}} 323 -== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - kennenlernen - ausprobieren == 311 +(% style="text-align: left;" %) 312 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 324 324 {{/layout-cell}} 325 325 {{/layout-section}} 326 326 ... ... @@ -335,21 +335,22 @@ 335 335 336 336 {{column}} 337 337 (% style="text-align: center;" %) 338 -=== ONYX entdecken** 339 -** === 327 +=== [[image:attach:image2020-4-24_13-7-2.png]] === 340 340 341 341 (% style="text-align: center;" %) 342 - Wir zeigenIhnenmiteinpaar Beispieltests dieverschiedenen Aufgabentypenund Siekönnen selbstdie Beispieltests auch ohne Registierung durchführen.330 +(Idee: Icon Netz, mit "OPAL" im Mittelpunkt) 343 343 344 344 (% style="text-align: center;" %) 345 - [[Sachsentestzum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]]333 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 346 346 347 347 (% style="text-align: center;" %) 348 - \\336 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen und Berufsakademien frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese Inhalte für sich an. 349 349 350 350 (% style="text-align: center;" %) 351 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 352 -// 339 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 340 + 341 + 342 +\\ 353 353 {{/column}} 354 354 355 355 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -364,25 +364,39 @@ 364 364 (% class="auto-cursor-target" %) 365 365 \\ 366 366 367 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 357 +{{section border="true"}} 358 +(% class="auto-cursor-target" %) 368 368 \\ 369 369 370 370 {{column}} 371 371 (% style="text-align: center;" %) 372 -=== Onyxausprobieren ===363 +=== [[image:attach:image2020-4-24_13-11-51.png]] === 373 373 374 -Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 365 +(% style="text-align: center;" %) 366 +\\ 375 375 376 376 (% style="text-align: center;" %) 377 - 369 +(Icon wie Netzt mit OPAL Schule oder einzelner Person im Mittelpunkt) 370 + 371 +(% style="text-align: center;" %) 372 +=== Selber aktiv werden === 373 + 374 + 375 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 376 + 377 +(% style="text-align: center;" %) 378 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 378 378 {{/column}} 379 379 380 380 (% class="auto-cursor-target" %) 381 381 \\ 383 +{{/section}} 382 382 383 383 (% class="auto-cursor-target" %) 384 -\\{{/section}} 385 385 \\ 387 + 388 +(% class="auto-cursor-target" %) 389 +\\ 386 386 {{/layout-cell}} 387 387 388 388 {{layout-cell}} ... ... @@ -395,16 +395,19 @@ 395 395 396 396 {{column}} 397 397 (% style="text-align: center;" %) 398 - ===ONYXkennenlernen===402 +(Icon wie Netz OPAL Schule aber mit mehr Personen?) 399 399 400 400 (% style="text-align: center;" %) 401 - Einenvertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsereAufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöberninunseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und[[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].405 +=== Schüler einbinden === 402 402 407 + 408 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 409 + 403 403 (% style="text-align: center;" %) 404 - \\411 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 405 405 406 406 (% style="text-align: center;" %) 407 - //Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren//414 +\\ 408 408 {{/column}} 409 409 410 410 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -413,9 +413,18 @@ 413 413 414 414 (% class="auto-cursor-target" %) 415 415 \\ 423 + 424 +(% class="auto-cursor-target" %) 425 +\\ 416 416 {{/layout-cell}} 417 417 {{/layout-section}} 418 418 429 +{{layout-section ac:type="single"}} 430 +{{layout-cell}} 431 +---- 432 +{{/layout-cell}} 433 +{{/layout-section}} 434 + 419 419 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 420 420 {{layout-cell}} 421 421 (% class="auto-cursor-target" %)
- Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]
-
- id
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -32964618 01 +329646198 - url
-
... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/32964618 0/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329646198/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests