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Zusammenfassung
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Seiteneigenschaften (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
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Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
Details
- Seiteneigenschaften
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- Inhalt
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... ... @@ -1,7 +1,7 @@ 1 1 {{layout}} 2 2 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 4 +(% class="cp-title active" %) (% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 5 {{/layout-cell}} 6 6 7 7 {{layout-cell}} ... ... @@ -26,8 +26,16 @@ 26 26 \\ 27 27 28 28 {{column}} 29 -[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 29 +(% style="text-align: center;" %) 30 +=== Als Papiervariante oder Arbeitsblatt === 31 + 32 +(% style="text-align: center;" %) 30 30 Alle aus Aufgaben zusammengestellten Tests können auch als Pdf exportiert und ausgedruckt werden. So sind sie auch im analogen Schulalltag verwendbar. 34 + 35 +(% style="text-align: center;" %) 36 +\\ 37 + 38 +[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 31 31 {{/column}} 32 32 33 33 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -51,7 +51,7 @@ 51 51 === Automatisch korrigierbare Aufgaben === 52 52 53 53 (% style="text-align: center;" %) 54 -Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben demSchüler so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden, bestimmen Sie.62 +Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben Schülern so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenlösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden ob sofort oder später, bestimmen Sie. 55 55 56 56 (% style="text-align: center;" %) 57 57 \\ ... ... @@ -79,11 +79,12 @@ 79 79 (% style="text-align: center;" %) 80 80 === Wiederholbare Übungen === 81 81 90 +(% style="text-align: center;" %) 91 +Durch die Nutzung von Variablen können Sie flexibe Aufgabeninhalte erstellen. Jeder Schüler kann so für jeden Versuch neue Übungsninhalte erhalten. Zusätzlich kann auch die Aufgabenauswahl innerhalb eines Test variabel gestaltet werden. 92 + 82 82 \\ 83 83 84 -[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]]Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultieren. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 85 - 86 - 95 +[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] 87 87 \\ 88 88 {{/column}} 89 89 ... ... @@ -107,12 +107,14 @@ 107 107 108 108 {{column}} 109 109 (% style="text-align: center;" %) 110 -=== [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]]===119 +=== Aufgabentypen === 111 111 121 +(% style="text-align: center;" %) 122 +Sie sind flexibel in der Aufgabenstellung, denn es gibt 15 verschiedene [[Aufgabentypen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]], ein 16. ist in der Umsetzung. 112 112 113 -Flexibilität durch verschiedene [[Aufgabentypen >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]]- aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 114 - 115 115 \\ 125 + 126 +[[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] 116 116 {{/column}} 117 117 118 118 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -133,10 +133,14 @@ 133 133 134 134 {{column}} 135 135 (% style="text-align: center;" %) 136 -=== [[image:attach:VerschiedeneBewertungsoptionen_de.png]]===147 +=== Angepasste Bewertungen === 137 137 149 +(% style="text-align: center;" %) 150 +Je Aufgabentyp sind individualisierbare Bewertungskonfigurationen im Vorfeld möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabelösung eines Schülers später in der Lernplattfom manuell nachbewertet werden. 138 138 139 -Je Aufgabentyp sind angepasste Bewertungskonfigurationen möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabe manuell nachbewertet werden. 152 +\\ 153 + 154 +[[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] 140 140 {{/column}} 141 141 142 142 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -157,12 +157,18 @@ 157 157 158 158 {{column}} 159 159 (% style="text-align: center;" %) 160 -=== [[image:attach:Auswertungen_de.png]]===175 +=== Auswertungoptionen === 161 161 177 +(% style="text-align: center;" %) 178 +Neben Einzelergebnissen bietet ONYX [[statistische Auswertungen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Statistische+Auswertung||shape="rect"]] über alle Resultate und verschiedene [[Exportmöglichkeiten>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Ergebnisexport||shape="rect"]] der Daten zur Verfügung 162 162 163 -Auswertungoptionen - Neben Einzelergebnissen bietet ONYX statistische Auswertungen über alle Resultate und verschiedene Exportmöglichkeiten der Daten zur Verfügung 180 +(% style="text-align: center;" %) 181 +Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist auch eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. 164 164 165 -Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. Hier sieht der Bewerter nicht von welchem Schüler die Antwort stammt. 183 +(% style="text-align: center;" %) 184 +\\ 185 + 186 +[[image:attach:Auswertungen_de.png]] 166 166 {{/column}} 167 167 168 168 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -182,8 +182,7 @@ 182 182 183 183 {{layout-section ac:type="single"}} 184 184 {{layout-cell}} 185 -(% style="text-align: left;" %) 186 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 206 +== Wie anfangen? Ganz einfach: entdecken - ausprobieren- mehr erfahren == 187 187 {{/layout-cell}} 188 188 {{/layout-section}} 189 189 ... ... @@ -198,19 +198,21 @@ 198 198 199 199 {{column}} 200 200 (% style="text-align: center;" %) 201 -=== (Icon) === 221 +=== ONYX entdecken** 222 +** === 202 202 203 203 (% style="text-align: center;" %) 204 - ===AufgabenpoolMathematik/Physik===225 +Wir zeigen Ihnen mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen und Sie können selbst die Beispieltests auch ohne Registierung durchführen. 205 205 206 206 (% style="text-align: center;" %) 207 -Sch altenSieichalsregistrierter OPAL Schule Nutzerden **AufgabenpoolMathematik/Physik** des NetzwerksMa/Ph freiundnutzenSie breitserstellte OER Inhalte ausdem Hochschulumfeldfür IhreTestsodersenSiediesefürsichn.228 +[[Sachsentest zum Einstieg>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/onyxeditor/published/SachsentestzumEinstieg||shape="rect"]] 208 208 209 209 (% style="text-align: center;" %) 210 -//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 211 - 212 - 213 213 \\ 232 + 233 +(% style="text-align: center;" %) 234 +//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten? nochmal ein paar mathem. Aufgaben auch mit Erklärungen so wie beim Sachsentest zum Einstieg 235 +// 214 214 {{/column}} 215 215 216 216 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -225,33 +225,25 @@ 225 225 (% class="auto-cursor-target" %) 226 226 \\ 227 227 228 -{{section border="true"}} 229 -(% class="auto-cursor-target" %) 250 +{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 230 230 \\ 231 231 232 232 {{column}} 233 233 (% style="text-align: center;" %) 234 -=== (Icon)===255 +=== Onyx ausprobieren === 235 235 236 -(% style="text-align: center;" %) 237 -=== Selber aktiv werden === 257 +Melden Sie sich in OPAL Schule an wie [[hier >>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]]beschrieben und los gehts! 238 238 239 - 240 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 241 - 242 242 (% style="text-align: center;" %) 243 - //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?//260 +\\ 244 244 {{/column}} 245 245 246 246 (% class="auto-cursor-target" %) 247 247 \\ 248 -{{/section}} 249 249 250 250 (% class="auto-cursor-target" %) 267 +\\{{/section}} 251 251 \\ 252 - 253 -(% class="auto-cursor-target" %) 254 -\\ 255 255 {{/layout-cell}} 256 256 257 257 {{layout-cell}} ... ... @@ -264,19 +264,17 @@ 264 264 265 265 {{column}} 266 266 (% style="text-align: center;" %) 267 -=== (Icon) === 281 +=== Mehr zu ONYX erfahren 282 + === 268 268 269 269 (% style="text-align: center;" %) 270 - ===Schüler einbinden ===285 +Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere Aufzeichnungen von Einführungskursen oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. 271 271 272 - 273 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 274 - 275 275 (% style="text-align: center;" %) 276 - //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar288 +\\ 277 277 278 278 (% style="text-align: center;" %) 279 - \\291 +//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 280 280 {{/column}} 281 281 282 282 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -285,9 +285,6 @@ 285 285 286 286 (% class="auto-cursor-target" %) 287 287 \\ 288 - 289 -(% class="auto-cursor-target" %) 290 -\\ 291 291 {{/layout-cell}} 292 292 {{/layout-section}} 293 293 ... ... @@ -299,7 +299,8 @@ 299 299 300 300 {{layout-section ac:type="single"}} 301 301 {{layout-cell}} 302 -== Wie anfangen? == 311 +(% style="text-align: left;" %) 312 +== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 303 303 {{/layout-cell}} 304 304 {{/layout-section}} 305 305 ... ... @@ -314,23 +314,19 @@ 314 314 315 315 {{column}} 316 316 (% style="text-align: center;" %) 317 -=== ONYX entdecken** 318 -** === 327 +=== (Icon) === 319 319 320 320 (% style="text-align: center;" %) 321 - LernenSie mit ein paar Beispieltests die verschiedenenAufgabentypenkennen.330 +=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 322 322 323 323 (% style="text-align: center;" %) 324 - //Sachsentest//333 +Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 325 325 326 326 (% style="text-align: center;" %) 327 -// Gummibärchen//336 +//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 328 328 329 -(% style="text-align: center;" %) 330 -\\ 331 331 332 -(% style="text-align: center;" %) 333 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten?// 339 +\\ 334 334 {{/column}} 335 335 336 336 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -345,26 +345,33 @@ 345 345 (% class="auto-cursor-target" %) 346 346 \\ 347 347 348 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 354 +{{section border="true"}} 355 +(% class="auto-cursor-target" %) 349 349 \\ 350 350 351 351 {{column}} 352 352 (% style="text-align: center;" %) 353 -=== ONYX kennenlernen===360 +=== (Icon) === 354 354 355 355 (% style="text-align: center;" %) 356 - LernenSiedas Werkzeugmit unserenaktuellen **kostenfreienumfangreichen Webinaren**/ Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen.363 +=== Selber aktiv werden === 357 357 358 -(% style="text-align: center;" %) 359 -\\ 360 360 366 +Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 367 + 361 361 (% style="text-align: center;" %) 362 -// VerlinkungaufdieOnyx-Hilfeseite mit denWebinaren//369 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 363 363 {{/column}} 364 364 365 365 (% class="auto-cursor-target" %) 366 -\\{{/section}} 367 367 \\ 374 +{{/section}} 375 + 376 +(% class="auto-cursor-target" %) 377 +\\ 378 + 379 +(% class="auto-cursor-target" %) 380 +\\ 368 368 {{/layout-cell}} 369 369 370 370 {{layout-cell}} ... ... @@ -377,10 +377,19 @@ 377 377 378 378 {{column}} 379 379 (% style="text-align: center;" %) 380 -=== Anleitungsmaterial===393 +=== (Icon) === 381 381 382 382 (% style="text-align: center;" %) 383 -Stöbern Sie zur Vertiefung in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. 396 +=== Schüler einbinden === 397 + 398 + 399 +Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 400 + 401 +(% style="text-align: center;" %) 402 +//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 403 + 404 +(% style="text-align: center;" %) 405 +\\ 384 384 {{/column}} 385 385 386 386 (% class="auto-cursor-target" %) ... ... @@ -389,9 +389,18 @@ 389 389 390 390 (% class="auto-cursor-target" %) 391 391 \\ 414 + 415 +(% class="auto-cursor-target" %) 416 +\\ 392 392 {{/layout-cell}} 393 393 {{/layout-section}} 394 394 420 +{{layout-section ac:type="single"}} 421 +{{layout-cell}} 422 +---- 423 +{{/layout-cell}} 424 +{{/layout-section}} 425 + 395 395 {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 396 396 {{layout-cell}} 397 397 (% class="auto-cursor-target" %)
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