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... ... @@ -1,41 +1,31 @@ 1 1 {{layout}} 2 -{{layout-section ac:type=" two_right_sidebar"}}2 +{{layout-section ac:type="single"}} 3 3 {{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden und steht Ihnen als registrierter Nutzer von OPAL Schule kostenfrei zur Verfügung. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusammenfassen. 5 -{{/layout-cell}} 4 +Bereich hier kann später weg: 6 6 7 -{{layout-cell}} 8 -(% class="auto-cursor-target" %) 9 -\\ 6 +* Legen Sie Ihren eigenen Aufgabenpool an und erstellen Sie Selbsttests, Tests und Umfragen 7 +* Führen Sie Ihre Tests online mit den Schülern durch 8 +* Tests können automatisch oder manuell von Ihnen bewertet werden 9 +* Nutzen Sie Testaufgaben gemeinsam mit Kollegen 10 +* Erstellen Sie aus Ihren Tests mit einem Klick Arbeitsblätter im PDF-Format 11 +* Es stehen viele verschiedene Aufgabentypen für Sie bereit 10 10 11 - 12 12 \\ 13 - 14 - 15 -\\ 16 16 {{/layout-cell}} 17 17 {{/layout-section}} 18 18 19 -{{layout-section ac:type="t hree_equal"}}17 +{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 20 20 {{layout-cell}} 21 -(% class="auto-cursor-target" %) 22 -\\ 19 +In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 23 23 24 -{{section border="true"}} 25 -(% class="auto-cursor-target" %) 26 -\\ 21 +//=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen?// 27 27 28 - {{column}}29 - [[image:attach:TestalsPdf-Arbeitsblatt_de.png]]30 - Alleaus Aufgaben zusammengestelltenTestskönnenauch alsPdfportiertundausgedrucktwerden.So sindsieauch imanalogenSchulalltagverwendbar.31 - {{/column}}23 +* eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 24 +* Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 25 +* Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 26 +* Flexibilität durch verschiedene Aufgabentypen - aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 32 32 33 -(% class="auto-cursor-target" %) 34 34 \\ 35 -{{/section}} 36 - 37 -(% class="auto-cursor-target" %) 38 -\\ 39 39 {{/layout-cell}} 40 40 41 41 {{layout-cell}} ... ... @@ -42,390 +42,26 @@ 42 42 (% class="auto-cursor-target" %) 43 43 \\ 44 44 45 -{{ sectionborder="true"}}46 - (%class="auto-cursor-target"%)47 - \\35 +{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} 36 +Link zu allgemeinen Infos von Onyx, ggf Produktblatt oder so 37 +{{/panel}} 48 48 49 -{{column}} 50 -(% style="text-align: center;" %) 51 -=== Automatisch korrigierbare Aufgaben === 52 - 53 -(% style="text-align: center;" %) 54 -Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar und geben dem Schüler so eine schnell Rückmeldung und Ihnen Zeitersparnis. Wann die Aufgabenösungen und Korrekturen dem Schüler angezeigt werden, bestimmen Sie. 55 - 56 -(% style="text-align: center;" %) 57 -\\ 58 - 59 -[[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] 60 -{{/column}} 61 - 62 62 (% class="auto-cursor-target" %) 63 63 \\ 64 -{{/section}} 65 - 66 -(% class="auto-cursor-target" %) 67 -\\ 68 68 {{/layout-cell}} 69 - 70 -{{layout-cell}} 71 -(% class="auto-cursor-target" %) 72 -\\ 73 - 74 -{{section border="true"}} 75 -(% class="auto-cursor-target" %) 76 -\\ 77 - 78 -{{column}} 79 -(% style="text-align: center;" %) 80 -=== Wiederholbare Übungen === 81 - 82 -\\ 83 - 84 -[[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]]Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultieren. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 85 - 86 - 87 -\\ 88 -{{/column}} 89 - 90 -(% class="auto-cursor-target" %) 91 -\\ 92 -{{/section}} 93 - 94 -(% class="auto-cursor-target" %) 95 -\\ 96 -{{/layout-cell}} 97 97 {{/layout-section}} 98 98 99 99 {{layout-section ac:type="three_equal"}} 100 100 {{layout-cell}} 101 -(% class="auto-cursor-target" %) 102 -\\ 103 - 104 -{{section border="true"}} 105 -(% class="auto-cursor-target" %) 106 -\\ 107 - 108 -{{column}} 109 -(% style="text-align: center;" %) 110 -=== [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] === 111 - 112 - 113 -Flexibilität durch verschiedene [[Aufgabentypen >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]]- aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 114 - 115 -\\ 116 -{{/column}} 117 - 118 -(% class="auto-cursor-target" %) 119 -\\ 120 -{{/section}} 121 - 122 -(% class="auto-cursor-target" %) 123 -\\ 46 +Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen kostenfreien umfangreichen Aufzeichnungen von Einführungswebinaren kennen. 124 124 {{/layout-cell}} 125 125 126 126 {{layout-cell}} 127 -(% class="auto-cursor-target" %) 128 -\\ 129 - 130 -{{section border="true"}} 131 -(% class="auto-cursor-target" %) 132 -\\ 133 - 134 -{{column}} 135 -(% style="text-align: center;" %) 136 -=== [[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] === 137 - 138 - 139 -Je Aufgabentyp sind angepasste Bewertungskonfigurationen möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabe manuell nachbewertet werden. 140 -{{/column}} 141 - 142 -(% class="auto-cursor-target" %) 143 -\\ 144 -{{/section}} 145 - 146 -(% class="auto-cursor-target" %) 147 -\\ 50 +Schalten Sie sich als registrierter Nutzer den den Aufgabenpool Mathematik/Physik des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 148 148 {{/layout-cell}} 149 149 150 150 {{layout-cell}} 151 -(% class="auto-cursor-target" %) 152 152 \\ 153 - 154 -{{section border="true"}} 155 -(% class="auto-cursor-target" %) 156 -\\ 157 - 158 -{{column}} 159 -(% style="text-align: center;" %) 160 -=== [[image:attach:Auswertungen_de.png]] === 161 - 162 - 163 -Auswertungoptionen - Neben Einzelergebnissen bietet ONYX statistische Auswertungen über alle Resultate und verschiedene Exportmöglichkeiten der Daten zur Verfügung 164 - 165 -Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. Hier sieht der Bewerter nicht von welchem Schüler die Antwort stammt. 166 -{{/column}} 167 - 168 -(% class="auto-cursor-target" %) 169 -\\ 170 -{{/section}} 171 - 172 -(% class="auto-cursor-target" %) 173 -\\ 174 174 {{/layout-cell}} 175 175 {{/layout-section}} 176 - 177 -{{layout-section ac:type="single"}} 178 -{{layout-cell}} 179 ----- 180 -{{/layout-cell}} 181 -{{/layout-section}} 182 - 183 -{{layout-section ac:type="single"}} 184 -{{layout-cell}} 185 -(% style="text-align: left;" %) 186 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 187 -{{/layout-cell}} 188 -{{/layout-section}} 189 - 190 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 191 -{{layout-cell}} 192 -(% class="auto-cursor-target" %) 193 -\\ 194 - 195 -{{section border="true"}} 196 -(% class="auto-cursor-target" %) 197 -\\ 198 - 199 -{{column}} 200 -(% style="text-align: center;" %) 201 -=== (Icon) === 202 - 203 -(% style="text-align: center;" %) 204 -=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 205 - 206 -(% style="text-align: center;" %) 207 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 208 - 209 -(% style="text-align: center;" %) 210 -//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 211 - 212 - 213 -\\ 214 -{{/column}} 215 - 216 -(% class="auto-cursor-target" %) 217 -\\ 218 -{{/section}} 219 - 220 -(% class="auto-cursor-target" %) 221 -\\ 222 -{{/layout-cell}} 223 - 224 -{{layout-cell}} 225 -(% class="auto-cursor-target" %) 226 -\\ 227 - 228 -{{section border="true"}} 229 -(% class="auto-cursor-target" %) 230 -\\ 231 - 232 -{{column}} 233 -(% style="text-align: center;" %) 234 -=== (Icon) === 235 - 236 -(% style="text-align: center;" %) 237 -=== Selber aktiv werden === 238 - 239 - 240 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 241 - 242 -(% style="text-align: center;" %) 243 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 244 -{{/column}} 245 - 246 -(% class="auto-cursor-target" %) 247 -\\ 248 -{{/section}} 249 - 250 -(% class="auto-cursor-target" %) 251 -\\ 252 - 253 -(% class="auto-cursor-target" %) 254 -\\ 255 -{{/layout-cell}} 256 - 257 -{{layout-cell}} 258 -(% class="auto-cursor-target" %) 259 -\\ 260 - 261 -{{section border="true"}} 262 -(% class="auto-cursor-target" %) 263 -\\ 264 - 265 -{{column}} 266 -(% style="text-align: center;" %) 267 -=== (Icon) === 268 - 269 -(% style="text-align: center;" %) 270 -=== Schüler einbinden === 271 - 272 - 273 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 274 - 275 -(% style="text-align: center;" %) 276 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 277 - 278 -(% style="text-align: center;" %) 279 -\\ 280 -{{/column}} 281 - 282 -(% class="auto-cursor-target" %) 283 -\\ 284 -{{/section}} 285 - 286 -(% class="auto-cursor-target" %) 287 -\\ 288 - 289 -(% class="auto-cursor-target" %) 290 -\\ 291 -{{/layout-cell}} 292 -{{/layout-section}} 293 - 294 -{{layout-section ac:type="single"}} 295 -{{layout-cell}} 296 ----- 297 -{{/layout-cell}} 298 -{{/layout-section}} 299 - 300 -{{layout-section ac:type="single"}} 301 -{{layout-cell}} 302 -== Wie anfangen? == 303 -{{/layout-cell}} 304 -{{/layout-section}} 305 - 306 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 307 -{{layout-cell}} 308 -(% class="auto-cursor-target" %) 309 -\\ 310 - 311 -{{section border="true"}} 312 -(% class="auto-cursor-target" %) 313 -\\ 314 - 315 -{{column}} 316 -(% style="text-align: center;" %) 317 -=== ONYX entdecken** 318 -** === 319 - 320 -(% style="text-align: center;" %) 321 -Lernen Sie mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen kennen. 322 - 323 -(% style="text-align: center;" %) 324 -//Sachsentest// 325 - 326 -(% style="text-align: center;" %) 327 -//Gummibärchen// 328 - 329 -(% style="text-align: center;" %) 330 -\\ 331 - 332 -(% style="text-align: center;" %) 333 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten?// 334 -{{/column}} 335 - 336 -(% class="auto-cursor-target" %) 337 -\\ 338 -{{/section}} 339 - 340 -(% class="auto-cursor-target" %) 341 -\\ 342 -{{/layout-cell}} 343 - 344 -{{layout-cell}} 345 -(% class="auto-cursor-target" %) 346 -\\ 347 - 348 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 349 -\\ 350 - 351 -{{column}} 352 -(% style="text-align: center;" %) 353 -=== ONYX kennenlernen === 354 - 355 -(% style="text-align: center;" %) 356 -Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. 357 - 358 -(% style="text-align: center;" %) 359 -\\ 360 - 361 -(% style="text-align: center;" %) 362 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 363 -{{/column}} 364 - 365 -(% class="auto-cursor-target" %) 366 -\\{{/section}} 367 -\\ 368 -{{/layout-cell}} 369 - 370 -{{layout-cell}} 371 -(% class="auto-cursor-target" %) 372 -\\ 373 - 374 -{{section border="true"}} 375 -(% class="auto-cursor-target" %) 376 -\\ 377 - 378 -{{column}} 379 -(% style="text-align: center;" %) 380 -=== Anleitungsmaterial === 381 - 382 -(% style="text-align: center;" %) 383 -Stöbern Sie zur Vertiefung in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. 384 -{{/column}} 385 - 386 -(% class="auto-cursor-target" %) 387 -\\ 388 -{{/section}} 389 - 390 -(% class="auto-cursor-target" %) 391 -\\ 392 -{{/layout-cell}} 393 -{{/layout-section}} 394 - 395 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 396 -{{layout-cell}} 397 -(% class="auto-cursor-target" %) 398 -\\ 399 - 400 -{{info title="Nachhaltigkeit"}} 401 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 402 -{{/info}} 403 - 404 -(% class="auto-cursor-target" %) 405 -\\ 406 -{{/layout-cell}} 407 - 408 -{{layout-cell}} 409 -(% class="auto-cursor-target" %) 410 -\\ 411 - 412 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 413 - 414 -(% style="text-align: center;" %) 415 -[[Weitere Informationen zum Produkt>>url:https://www.bps-system.de/cms/produkte/onyx-testsuite/||shape="rect"]]{{/panel}} 416 -\\ 417 -{{/layout-cell}} 418 -{{/layout-section}} 419 419 {{/layout}} 420 - 421 -(% class="auto-cursor-target" %) 422 -\\ 423 - 424 -(% class="auto-cursor-target" %) 425 -\\ 426 - 427 -(% class="auto-cursor-target" %) 428 -\\ 429 - 430 -(% class="auto-cursor-target" %) 431 -\\
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329 646158/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests1 +https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/OS/pages/329154677/Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests