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... ... @@ -1,421 +1,12 @@ 1 -{{layout}} 2 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 -{{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusemmenfassen. 1 +In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 5 5 6 -Nutzen Sie dieses Werkzeug um 3 +* eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 4 +* Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 5 +* Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 6 +* Flexibilität durch verschiedene Aufgabentypen - aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 7 7 8 8 \\ 9 -{{/layout-cell}} 10 10 11 -{{layout-cell}} 12 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}}[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 10 +Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen kostenfreien umfangreichen Webinaren kennen 13 13 14 -Weitere Informationen zur Onyx Testsuite{{/panel}} 15 -\\ 16 -{{/layout-cell}} 17 -{{/layout-section}} 18 - 19 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 20 -{{layout-cell}} 21 -(% class="auto-cursor-target" %) 22 -\\ 23 - 24 -{{section border="true"}} 25 -(% class="auto-cursor-target" %) 26 -\\ 27 - 28 -{{column}} 29 -[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 30 -eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können auch als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 31 -{{/column}} 32 - 33 -(% class="auto-cursor-target" %) 34 -\\ 35 -{{/section}} 36 - 37 -(% class="auto-cursor-target" %) 38 -\\ 39 -{{/layout-cell}} 40 - 41 -{{layout-cell}} 42 -(% class="auto-cursor-target" %) 43 -\\ 44 - 45 -{{section border="true"}} 46 -(% class="auto-cursor-target" %) 47 -\\ 48 - 49 -{{column}} 50 -(% style="text-align: center;" %) 51 -=== [[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] === 52 - 53 - 54 -Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 55 -{{/column}} 56 - 57 -(% class="auto-cursor-target" %) 58 -\\ 59 -{{/section}} 60 - 61 -(% class="auto-cursor-target" %) 62 -\\ 63 -{{/layout-cell}} 64 - 65 -{{layout-cell}} 66 -(% class="auto-cursor-target" %) 67 -\\ 68 - 69 -{{section border="true"}} 70 -(% class="auto-cursor-target" %) 71 -\\ 72 - 73 -{{column}} 74 -(% style="text-align: center;" %) 75 -=== [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] === 76 - 77 -Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultieren. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 78 - 79 - 80 -\\ 81 -{{/column}} 82 - 83 -(% class="auto-cursor-target" %) 84 -\\ 85 -{{/section}} 86 - 87 -(% class="auto-cursor-target" %) 88 -\\ 89 -{{/layout-cell}} 90 -{{/layout-section}} 91 - 92 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 93 -{{layout-cell}} 94 -(% class="auto-cursor-target" %) 95 -\\ 96 - 97 -{{section border="true"}} 98 -(% class="auto-cursor-target" %) 99 -\\ 100 - 101 -{{column}} 102 -(% style="text-align: center;" %) 103 -=== [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] === 104 - 105 - 106 -Flexibilität durch verschiedene [[Aufgabentypen >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]]- aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 107 - 108 -\\ 109 -{{/column}} 110 - 111 -(% class="auto-cursor-target" %) 112 -\\ 113 -{{/section}} 114 - 115 -(% class="auto-cursor-target" %) 116 -\\ 117 -{{/layout-cell}} 118 - 119 -{{layout-cell}} 120 -(% class="auto-cursor-target" %) 121 -\\ 122 - 123 -{{section border="true"}} 124 -(% class="auto-cursor-target" %) 125 -\\ 126 - 127 -{{column}} 128 -(% style="text-align: center;" %) 129 -=== [[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] === 130 - 131 - 132 -Je Aufgabentyp sind angepasste Bewertungskonfigurationen möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabe manuell nachbewertet werden. 133 -{{/column}} 134 - 135 -(% class="auto-cursor-target" %) 136 -\\ 137 -{{/section}} 138 - 139 -(% class="auto-cursor-target" %) 140 -\\ 141 -{{/layout-cell}} 142 - 143 -{{layout-cell}} 144 -(% class="auto-cursor-target" %) 145 -\\ 146 - 147 -{{section border="true"}} 148 -(% class="auto-cursor-target" %) 149 -\\ 150 - 151 -{{column}} 152 -(% style="text-align: center;" %) 153 -=== [[image:attach:Auswertungen_de.png]] === 154 - 155 - 156 -Auswertungoptionen - Neben Einzelergebnissen bietet ONYX statistische Auswertungen über alle Resultate und verschiedene Exportmöglichkeiten der Daten zur Verfügung 157 - 158 -Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. Hier sieht der Bewerter nicht von welchem Schüler die Antwort stammt. 159 -{{/column}} 160 - 161 -(% class="auto-cursor-target" %) 162 -\\ 163 -{{/section}} 164 - 165 -(% class="auto-cursor-target" %) 166 -\\ 167 -{{/layout-cell}} 168 -{{/layout-section}} 169 - 170 -{{layout-section ac:type="single"}} 171 -{{layout-cell}} 172 ----- 173 -{{/layout-cell}} 174 -{{/layout-section}} 175 - 176 -{{layout-section ac:type="single"}} 177 -{{layout-cell}} 178 -(% style="text-align: left;" %) 179 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 180 -{{/layout-cell}} 181 -{{/layout-section}} 182 - 183 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 184 -{{layout-cell}} 185 -(% class="auto-cursor-target" %) 186 -\\ 187 - 188 -{{section border="true"}} 189 -(% class="auto-cursor-target" %) 190 -\\ 191 - 192 -{{column}} 193 -(% style="text-align: center;" %) 194 -=== (Icon) === 195 - 196 -(% style="text-align: center;" %) 197 -=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 198 - 199 -(% style="text-align: center;" %) 200 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 201 - 202 -(% style="text-align: center;" %) 203 -//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 204 - 205 - 206 -\\ 207 -{{/column}} 208 - 209 -(% class="auto-cursor-target" %) 210 -\\ 211 -{{/section}} 212 - 213 -(% class="auto-cursor-target" %) 214 -\\ 215 -{{/layout-cell}} 216 - 217 -{{layout-cell}} 218 -(% class="auto-cursor-target" %) 219 -\\ 220 - 221 -{{section border="true"}} 222 -(% class="auto-cursor-target" %) 223 -\\ 224 - 225 -{{column}} 226 -(% style="text-align: center;" %) 227 -=== (Icon) === 228 - 229 -(% style="text-align: center;" %) 230 -=== Selber aktiv werden === 231 - 232 - 233 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 234 - 235 -(% style="text-align: center;" %) 236 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 237 -{{/column}} 238 - 239 -(% class="auto-cursor-target" %) 240 -\\ 241 -{{/section}} 242 - 243 -(% class="auto-cursor-target" %) 244 -\\ 245 - 246 -(% class="auto-cursor-target" %) 247 -\\ 248 -{{/layout-cell}} 249 - 250 -{{layout-cell}} 251 -(% class="auto-cursor-target" %) 252 -\\ 253 - 254 -{{section border="true"}} 255 -(% class="auto-cursor-target" %) 256 -\\ 257 - 258 -{{column}} 259 -(% style="text-align: center;" %) 260 -=== (Icon) === 261 - 262 -(% style="text-align: center;" %) 263 -=== Schüler einbinden === 264 - 265 - 266 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 267 - 268 -(% style="text-align: center;" %) 269 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 270 - 271 -(% style="text-align: center;" %) 272 -\\ 273 -{{/column}} 274 - 275 -(% class="auto-cursor-target" %) 276 -\\ 277 -{{/section}} 278 - 279 -(% class="auto-cursor-target" %) 280 -\\ 281 - 282 -(% class="auto-cursor-target" %) 283 -\\ 284 -{{/layout-cell}} 285 -{{/layout-section}} 286 - 287 -{{layout-section ac:type="single"}} 288 -{{layout-cell}} 289 ----- 290 -{{/layout-cell}} 291 -{{/layout-section}} 292 - 293 -{{layout-section ac:type="single"}} 294 -{{layout-cell}} 295 -== Wie anfangen? == 296 -{{/layout-cell}} 297 -{{/layout-section}} 298 - 299 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 300 -{{layout-cell}} 301 -(% class="auto-cursor-target" %) 302 -\\ 303 - 304 -{{section border="true"}} 305 -(% class="auto-cursor-target" %) 306 -\\ 307 - 308 -{{column}} 309 -(% style="text-align: center;" %) 310 -=== ONYX entdecken** 311 -** === 312 - 313 -(% style="text-align: center;" %) 314 -Lernen Sie mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen kennen. 315 - 316 -(% style="text-align: center;" %) 317 -//Sachsentest// 318 - 319 -(% style="text-align: center;" %) 320 -//Gummibärchen// 321 - 322 -(% style="text-align: center;" %) 323 -\\ 324 - 325 -(% style="text-align: center;" %) 326 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten?// 327 -{{/column}} 328 - 329 -(% class="auto-cursor-target" %) 330 -\\ 331 -{{/section}} 332 - 333 -(% class="auto-cursor-target" %) 334 -\\ 335 -{{/layout-cell}} 336 - 337 -{{layout-cell}} 338 -(% class="auto-cursor-target" %) 339 -\\ 340 - 341 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 342 -\\ 343 - 344 -{{column}} 345 -(% style="text-align: center;" %) 346 -=== ONYX kennenlernen === 347 - 348 -(% style="text-align: center;" %) 349 -Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. 350 - 351 -(% style="text-align: center;" %) 352 -\\ 353 - 354 -(% style="text-align: center;" %) 355 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 356 -{{/column}} 357 - 358 -(% class="auto-cursor-target" %) 359 -\\{{/section}} 360 -\\ 361 -{{/layout-cell}} 362 - 363 -{{layout-cell}} 364 -(% class="auto-cursor-target" %) 365 -\\ 366 - 367 -{{section border="true"}} 368 -(% class="auto-cursor-target" %) 369 -\\ 370 - 371 -{{column}} 372 -(% style="text-align: center;" %) 373 -=== Anleitungsmaterial === 374 - 375 -(% style="text-align: center;" %) 376 -Stöbern Sie zur Vertiefung in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]]. 377 -{{/column}} 378 - 379 -(% class="auto-cursor-target" %) 380 -\\ 381 -{{/section}} 382 - 383 -(% class="auto-cursor-target" %) 384 -\\ 385 -{{/layout-cell}} 386 -{{/layout-section}} 387 - 388 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 389 -{{layout-cell}} 390 -(% class="auto-cursor-target" %) 391 -\\ 392 - 393 -{{info title="Nachhaltigkeit"}} 394 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 395 -{{/info}} 396 - 397 -(% class="auto-cursor-target" %) 398 -\\ 399 -{{/layout-cell}} 400 - 401 -{{layout-cell}} 402 -(% class="auto-cursor-target" %) 403 -\\ 404 - 405 - 406 -\\ 407 -{{/layout-cell}} 408 -{{/layout-section}} 409 -{{/layout}} 410 - 411 -(% class="auto-cursor-target" %) 412 -\\ 413 - 414 -(% class="auto-cursor-target" %) 415 -\\ 416 - 417 -(% class="auto-cursor-target" %) 418 -\\ 419 - 420 -(% class="auto-cursor-target" %) 421 -\\ 12 +Schalten Sie sich als registrierter Nutzer den den Aufgabenpool Mathematik/Physik des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an.
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... ... @@ -1,1 +1,1 @@ 1 -329 6461371 +329154666 - url
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