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... ... @@ -1,427 +1,11 @@ 1 -{{layout}} 2 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 3 -{{layout-cell}} 4 -(% class="cp-title active cp-file-title" %)[[image:attach:OPAL Schule@KB_Test.png]] (%%)In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Einzelaufgaben erstellen und zu Tests und Umfragen zusemmenfassen. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 1 +Im der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um 5 5 6 -\\ 3 +* eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 4 +* Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 5 +* Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 7 7 8 -//=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen? Anlehnung an die Texte oben und auf alle Fälle mit Bildern ... => leider nicht auf die Schnelle Umsetzbar, deshalb Einzelbilder ggf mit Text auf dem Bild 9 -// 10 -{{/layout-cell}} 11 - 12 -{{layout-cell}} 13 -(% class="auto-cursor-target" %) 14 14 \\ 15 15 16 -{{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} 17 -[[image:attach:Onyx_Logo.png]] 9 +Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen kostenfreien umfangreichen Webinaren kennen 18 18 19 -Weitere Informationen zur Onyx Testsuite 20 -{{/panel}} 21 - 22 -(% class="auto-cursor-target" %) 23 -\\ 24 -{{/layout-cell}} 25 -{{/layout-section}} 26 - 27 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 28 -{{layout-cell}} 29 -(% class="auto-cursor-target" %) 30 -\\ 31 - 32 -{{section border="true"}} 33 -(% class="auto-cursor-target" %) 34 -\\ 35 - 36 -{{column}} 37 -[[image:attach:Test als Pdf-Arbeitsblatt_de.png]] 38 -eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können auch als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar 39 -{{/column}} 40 - 41 -(% class="auto-cursor-target" %) 42 -\\ 43 -{{/section}} 44 - 45 -(% class="auto-cursor-target" %) 46 -\\ 47 -{{/layout-cell}} 48 - 49 -{{layout-cell}} 50 -(% class="auto-cursor-target" %) 51 -\\ 52 - 53 -{{section border="true"}} 54 -(% class="auto-cursor-target" %) 55 -\\ 56 - 57 -{{column}} 58 -(% style="text-align: center;" %) 59 -=== [[image:attach:Automatische Auswertung_de.png]] === 60 - 61 - 62 -Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar 63 -{{/column}} 64 - 65 -(% class="auto-cursor-target" %) 66 -\\ 67 -{{/section}} 68 - 69 -(% class="auto-cursor-target" %) 70 -\\ 71 -{{/layout-cell}} 72 - 73 -{{layout-cell}} 74 -\\ 75 - 76 -{{section border="true"}} 77 -(% class="auto-cursor-target" %) 78 -\\ 79 - 80 -{{column}} 81 -(% style="text-align: center;" %) 82 -=== [[image:attach:Testrun - Beispielaufgaben_de.png]] === 83 - 84 -Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultieren. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben 85 - 86 - 87 -\\ 88 -{{/column}} 89 - 90 -(% class="auto-cursor-target" %) 91 -\\ 92 -{{/section}} 93 - 94 -(% class="auto-cursor-target" %) 95 -\\ 96 -{{/layout-cell}} 97 -{{/layout-section}} 98 - 99 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 100 -{{layout-cell}} 101 -(% class="auto-cursor-target" %) 102 -\\ 103 - 104 -{{section border="true"}} 105 -(% class="auto-cursor-target" %) 106 -\\ 107 - 108 -{{column}} 109 -(% style="text-align: center;" %) 110 -=== [[image:attach:Aufgabentypen_de.png]] === 111 - 112 - 113 -Flexibilität durch verschiedene [[Aufgabentypen >>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Aufgabentypen||shape="rect"]]- aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung 114 - 115 -\\ 116 -{{/column}} 117 - 118 -(% class="auto-cursor-target" %) 119 -\\ 120 -{{/section}} 121 - 122 -(% class="auto-cursor-target" %) 123 -\\ 124 -{{/layout-cell}} 125 - 126 -{{layout-cell}} 127 -(% class="auto-cursor-target" %) 128 -\\ 129 - 130 -{{section border="true"}} 131 -(% class="auto-cursor-target" %) 132 -\\ 133 - 134 -{{column}} 135 -(% style="text-align: center;" %) 136 -=== [[image:attach:Verschiedene Bewertungsoptionen_de.png]] === 137 - 138 - 139 -Je Aufgabentyp sind angepasste Bewertungskonfigurationen möglich. Zusätzlich kann jede Aufgabe manuell nachbewertet werden. 140 -{{/column}} 141 - 142 -(% class="auto-cursor-target" %) 143 -\\ 144 -{{/section}} 145 - 146 -(% class="auto-cursor-target" %) 147 -\\ 148 -{{/layout-cell}} 149 - 150 -{{layout-cell}} 151 -(% class="auto-cursor-target" %) 152 -\\ 153 - 154 -{{section border="true"}} 155 -(% class="auto-cursor-target" %) 156 -\\ 157 - 158 -{{column}} 159 -(% style="text-align: center;" %) 160 -=== [[image:attach:Auswertungen_de.png]] === 161 - 162 - 163 -Auswertungoptionen - Neben Einzelergebnissen bietet ONYX statistische Auswertungen über alle Resultate und verschiedene Exportmöglichkeiten der Daten zur Verfügung 164 - 165 -Innerhalb der Lernplattform OPAL Schule ist eine [[anonymisierte und aufgabenbezogene Bewertung von Testergebnissen>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYX/Manuelle+Bewertung#ManuelleBewertung-AnonymisierteundaufgabenbezogeneBewertung||shape="rect"]] möglich. Hier sieht der Bewerter nicht von welchem Schüler die Antwort stammt. 166 -{{/column}} 167 - 168 -(% class="auto-cursor-target" %) 169 -\\ 170 -{{/section}} 171 - 172 -(% class="auto-cursor-target" %) 173 -\\ 174 -{{/layout-cell}} 175 -{{/layout-section}} 176 - 177 -{{layout-section ac:type="single"}} 178 -{{layout-cell}} 179 ----- 180 -{{/layout-cell}} 181 -{{/layout-section}} 182 - 183 -{{layout-section ac:type="single"}} 184 -{{layout-cell}} 185 -(% style="text-align: left;" %) 186 -== Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == 187 -{{/layout-cell}} 188 -{{/layout-section}} 189 - 190 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 191 -{{layout-cell}} 192 -(% class="auto-cursor-target" %) 193 -\\ 194 - 195 -{{section border="true"}} 196 -(% class="auto-cursor-target" %) 197 -\\ 198 - 199 -{{column}} 200 -(% style="text-align: center;" %) 201 -=== (Icon) === 202 - 203 -(% style="text-align: center;" %) 204 -=== Aufgabenpool Mathematik/Physik === 205 - 206 -(% style="text-align: center;" %) 207 -Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. 208 - 209 -(% style="text-align: center;" %) 210 -//Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// 211 - 212 - 213 -\\ 214 -{{/column}} 215 - 216 -(% class="auto-cursor-target" %) 217 -\\ 218 -{{/section}} 219 - 220 -(% class="auto-cursor-target" %) 221 -\\ 222 -{{/layout-cell}} 223 - 224 -{{layout-cell}} 225 -(% class="auto-cursor-target" %) 226 -\\ 227 - 228 -{{section border="true"}} 229 -(% class="auto-cursor-target" %) 230 -\\ 231 - 232 -{{column}} 233 -(% style="text-align: center;" %) 234 -=== (Icon) === 235 - 236 -(% style="text-align: center;" %) 237 -=== Selber aktiv werden === 238 - 239 - 240 -Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand 241 - 242 -(% style="text-align: center;" %) 243 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// 244 -{{/column}} 245 - 246 -(% class="auto-cursor-target" %) 247 -\\ 248 -{{/section}} 249 - 250 -(% class="auto-cursor-target" %) 251 -\\ 252 - 253 -(% class="auto-cursor-target" %) 254 -\\ 255 -{{/layout-cell}} 256 - 257 -{{layout-cell}} 258 -(% class="auto-cursor-target" %) 259 -\\ 260 - 261 -{{section border="true"}} 262 -(% class="auto-cursor-target" %) 263 -\\ 264 - 265 -{{column}} 266 -(% style="text-align: center;" %) 267 -=== (Icon) === 268 - 269 -(% style="text-align: center;" %) 270 -=== Schüler einbinden === 271 - 272 - 273 -Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. 274 - 275 -(% style="text-align: center;" %) 276 -//Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar 277 - 278 -(% style="text-align: center;" %) 279 -\\ 280 -{{/column}} 281 - 282 -(% class="auto-cursor-target" %) 283 -\\ 284 -{{/section}} 285 - 286 -(% class="auto-cursor-target" %) 287 -\\ 288 - 289 -(% class="auto-cursor-target" %) 290 -\\ 291 -{{/layout-cell}} 292 -{{/layout-section}} 293 - 294 -{{layout-section ac:type="single"}} 295 -{{layout-cell}} 296 ----- 297 -{{/layout-cell}} 298 -{{/layout-section}} 299 - 300 -{{layout-section ac:type="single"}} 301 -{{layout-cell}} 302 -== Wie anfangen? == 303 -{{/layout-cell}} 304 -{{/layout-section}} 305 - 306 -{{layout-section ac:type="three_equal"}} 307 -{{layout-cell}} 308 -(% class="auto-cursor-target" %) 309 -\\ 310 - 311 -{{section border="true"}} 312 -(% class="auto-cursor-target" %) 313 -\\ 314 - 315 -{{column}} 316 -(% style="text-align: center;" %) 317 -=== [[image:attach:Icon_Test.png]] === 318 - 319 -(% style="text-align: center;" %) 320 -**ONYX entdecken 321 -** 322 - 323 -(% style="text-align: center;" %) 324 -Lernen Sie mit ein paar Beispieltests die verschiedenen Aufgabentypen kennen. 325 - 326 -(% style="text-align: center;" %) 327 -//2-3 Beispieltests, ev die von Yvonne frei publizierten?// 328 -{{/column}} 329 - 330 -(% class="auto-cursor-target" %) 331 -\\ 332 -{{/section}} 333 - 334 -(% class="auto-cursor-target" %) 335 -\\ 336 -{{/layout-cell}} 337 - 338 -{{layout-cell}} 339 -(% class="auto-cursor-target" %) 340 -\\ 341 - 342 -{{section border="true"}}(% class="auto-cursor-target" %) 343 -\\ 344 - 345 -{{column}} 346 -(% style="text-align: center;" %) 347 -=== [[image:attach:ONYX.Onyx Icons und Buttons@Icon_Test.png]] === 348 - 349 -(% style="text-align: center;" %) 350 -=== ONYX kennenlernen === 351 - 352 -(% style="text-align: center;" %) 353 -Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. 354 - 355 -(% style="text-align: center;" %) 356 -\\ 357 - 358 -(% style="text-align: center;" %) 359 -//Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// 360 -{{/column}} 361 - 362 -(% class="auto-cursor-target" %) 363 -\\{{/section}} 364 -\\ 365 -{{/layout-cell}} 366 - 367 -{{layout-cell}} 368 -(% class="auto-cursor-target" %) 369 -\\ 370 - 371 -{{section border="true"}} 372 -(% class="auto-cursor-target" %) 373 -\\ 374 - 375 -{{column}} 376 -(% style="text-align: center;" %) 377 -=== [[image:attach:Icon_Test.png]] === 378 - 379 -(% style="text-align: center;" %) 380 -=== Anleitungsmaterial === 381 - 382 -Stöbern Sie zur Vertiefung oder bei Fragen in unserer umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] 383 -{{/column}} 384 - 385 -(% class="auto-cursor-target" %) 386 -\\ 387 -{{/section}} 388 - 389 -(% class="auto-cursor-target" %) 390 -\\ 391 -{{/layout-cell}} 392 -{{/layout-section}} 393 - 394 -{{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} 395 -{{layout-cell}} 396 -(% class="auto-cursor-target" %) 397 -\\ 398 - 399 -{{info title="Nachhaltigkeit"}} 400 -Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. 401 -{{/info}} 402 - 403 -(% class="auto-cursor-target" %) 404 -\\ 405 -{{/layout-cell}} 406 - 407 -{{layout-cell}} 408 -(% class="auto-cursor-target" %) 409 -\\ 410 - 411 - 412 -\\ 413 -{{/layout-cell}} 414 -{{/layout-section}} 415 -{{/layout}} 416 - 417 -(% class="auto-cursor-target" %) 418 -\\ 419 - 420 -(% class="auto-cursor-target" %) 421 -\\ 422 - 423 -(% class="auto-cursor-target" %) 424 -\\ 425 - 426 -(% class="auto-cursor-target" %) 427 -\\ 11 +Schalten Sie sich als registrierter Nutzer den den Aufgabenpool Mathematik/Physik des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie die OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld
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