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Summary

Details

Page properties
Content
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186 186  
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204 204  == ONYX entdecken - ausprobieren - mehr erfahren ==
... ... @@ -240,21 +240,24 @@
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234 +
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247 247  (% style="text-align: center;" %)
248 248  === ONYX ausprobieren ===
249 249  
250 -Melden Sie sich in OPAL Schule an (wie im Abschnitt [[Registrieren>>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule||shape="rect"]] beschrieben wird), und los geht´s!
239 +(% style="text-align: center;" %)
240 +Melden Sie sich in OPAL Schule an (wie im Abschnitt [[Registrieren>>url:https://www.bps-system.de/help/display/OS/OPAL+Schule]] beschrieben wird), und los geht´s!
251 251  {{/column}}
252 252  
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255 255  
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258 258  
259 259  {{/layout-cell}}
260 260  
... ... @@ -273,7 +273,7 @@
273 273  === ===
274 274  
275 275  (% style="text-align: center;" %)
276 -Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere (% class="inline-comment-marker" %)von Einführungskursen [[Aufzeichnungen >>doc:ONYX.Online-Seminare]](%%); oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL>>url:https://www.bps-system.de/help/display/LMS/Benutzerhandbuch+OPAL||shape="rect"]].
266 +Einen vertiefenden Einblick in die Funktionen und Konfigurationsmöglichkeiten bieten unsere (% class="inline-comment-marker" %)von Einführungskursen [[ Aufzeichnungen von Einführungskursen>>doc:ONYX.Erste Schritte.Online-Seminare.WebHome]](%%); oder Sie stöbern in unseren umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] und [[OPAL.>>doc:LMS.Benutzerhandbuch OPAL.WebHome]]
277 277  
278 278  (% style="text-align: center;" %)
279 279  
... ... @@ -289,19 +289,11 @@
289 289  {{/layout-section}}
290 290  
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306 306  {{layout-cell}}
307 307  (% style="text-align: left;" %)
... ... @@ -329,7 +329,7 @@
329 329  Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des [[Netzwerks Mathematik/Physik + E-Learning>>url:https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817/CourseNode/88308307976354||shape="rect"]] der sächsischen Hochschulen frei und nutzen Sie bereits erstellte Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests, oder passen Sie diese Inhalte für sich an.
330 330  
331 331  (% style="text-align: center;" %)
332 -[[Zugang Aufgabenpool Mathematik freischalten>>doc:ONYX.Zugang ueber OPAL Schule]]
314 +[[Zugang Aufgabenpool Mathematik freischalten>>doc:ONYX.Verwaltung von Testinhalten.Community.Aufgabenpool Mathematik.Zugang ueber OPAL Schule.WebHome]]
333 333  
334 334  {{info}}
335 335  Auch für Nicht-Mathematiker ist der Aufgabenpool interessant. Es gibt zahlreiche Beispielaufgaben, die Variablen nutzen, und damit zeigen, wie flexibel Aufgaben verwendet werden können.
... ... @@ -366,7 +366,7 @@
366 366  Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kolleg*innen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand.
367 367  
368 368  (% style="text-align: center;" %)
369 -[[doc:ONYX.Eigenen Aufgabenpool initiieren]]
351 +[[Eigenen Aufgabenpool initiieren>>doc:ONYX.Verwaltung von Testinhalten.Community.Eigenen Aufgabenpool initiieren.WebHome]]
370 370  {{/column}}
371 371  
372 372  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -397,7 +397,7 @@
397 397  Binden Sie Ihre Schülerinnen und Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden.
398 398  
399 399  (% style="text-align: center;" %)
400 -[[Aufgabenerstellung durch Schüler>>url:https://www.bps-system.de/help/pages/viewpage.action?pageId=344195552||shape="rect"]]
382 +[[Aufgabenerstellung durch Schüler*innen>>doc:ONYX.Verwaltung von Testinhalten.Community.Aufgabenerstellung durch Schueler.WebHome]]
401 401  {{/column}}
402 402  
403 403  (% class="auto-cursor-target" %)
... ... @@ -453,6 +453,4 @@
453 453  
454 454  
455 455  
456 -
457 -(% class="auto-cursor-target" %)
458 458  
XWiki.XWikiComments[32]
Author
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.sandra_riediger
Comment
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Selbst aktiv werden
Date
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2020-04-29 07:36:47.209
XWiki.XWikiComments[38]
Author
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.carina
Comment
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -ich nehm "**Bestehende Inhalte nachnutzen"**
Date
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2020-04-29 16:26:06.114
Reply To
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -31
XWiki.XWikiComments[39]
Author
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.06ed64074c6ed87b014cb88583550002
Comment
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Ich würde für´s Erste den Test von Yvonne verlinken.
Date
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2020-05-14 11:32:20.681
XWiki.XWikiComments[40]
Author
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.06ed64074c6ed87b014cb88583550002
Comment
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Der Link auf die Webnareseite sollte möglichst bald kommen, ich würde aber die Freischaltung nicht davon abhängig machen. Vielleicht einfach hineinformulieren "... von Einführungskursen, die wir Ihnen in Kürze freischalten, oder...."
Date
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1 -2020-05-14 11:36:28.578
XWiki.XWikiComments[43]
Author
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -XWiki.06ed64074c6ed87b014cb88583550002
Comment
... ... @@ -1,5 +1,0 @@
1 ->.Aufgabenpool Mathematik v9.X
2 -
3 -(((
4 -Den Link auf diese Seite finde ich zu kompliziert, da wir vermutlich  bereits als OPAL Schule-Nutzer hier ankommen. Ich schlage vor, sofort auf [[doc:ONYXintern.2020-05-19_13-46-53_\.Zugang fuer OPAL Schule Nutzer v9\.X]] zu verlinken.
5 -)))
Date
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -2020-05-14 12:11:27.941