Changes for page Digital Testen
Last modified by Carina Enke on 07.02.2024
Summary
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Objects (0 modified, 6 added, 0 removed)
Details
- XWiki.XWikiComments[24]
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.sandra_riediger - Comment
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +bitte immer die passive Struktur in Sätzen vermeiden - Date
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2020-04-27 14:53:37.736 - Reply To
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +23
- XWiki.XWikiComments[25]
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.sandra_riediger - Comment
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +Konfigurieren Sie jeden Aufgabentypen nach Bedarf bereits im Vorfeld. Manuelle Nachbewertungen von Schülerantworten sind innerhalb der Lernplattform auch zu einem späteren Zeitpunkt möglich. - Date
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2020-04-27 14:55:21.772
- XWiki.XWikiComments[26]
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.sandra_riediger - Comment
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +Erhalten Sie statistische Auswertungen, inklusive Exportoptionen direkt in der ONYX Testsuite. Außerdem bietet OPAL Schule Ihnen anonymisierte sowie aufgabenbezogene Bewertungen der Testergebnisse Ihrer Schüler. - Date
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2020-04-27 15:01:03.513
- XWiki.XWikiComments[27]
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.sandra_riediger - Comment
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +ONYX Testsuite - Date
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2020-04-28 09:02:20.421
- XWiki.XWikiComments[31]
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.sandra_riediger - Comment
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... ... @@ -1,0 +1,10 @@ 1 +Aufgabenpool ist ein Begriff für registrierte Nutzer, nicht registrierte Nutzer können damit nix anfangen....lieber Richtung: 2 + 3 +Freigegebene Inhalte nachnutzen 4 +Community-Inhalte 5 +Freie Inhalte nutzen 6 +\\ 7 + 8 +Content gemeinsam nutzen 9 + 10 +o.ä. - Date
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2020-04-29 07:36:26.569
- XWiki.XWikiComments[35]
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- Author
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +XWiki.katharina - Comment
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... ... @@ -1,0 +1,2 @@ 1 +* Bestehende Inhalte nachnutzen 2 +* Inhalte gemeinsam nutzen und erweitern - Date
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +2020-04-29 11:19:10.275 - Reply To
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... ... @@ -1,0 +1,1 @@ 1 +31