Wiki-Quellcode von Erstellen, Durchführen und Auswerten von Tests
Version 291.1 von Carina Enke am 23.04.2020
Zeige letzte Bearbeiter
author | version | line-number | content |
---|---|---|---|
1 | {{layout}} | ||
2 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
3 | {{layout-cell}} | ||
4 | (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Bereich hier kann später weg, ist nur Info für mich~:// | ||
5 | |||
6 | * (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Legen Sie Ihren eigenen Aufgabenpool an und erstellen Sie Selbsttests, Tests und Umfragen// | ||
7 | * (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Führen Sie Ihre Tests online mit den Schülern durch// | ||
8 | * (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Tests können automatisch oder manuell von Ihnen bewertet werden// | ||
9 | * (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Nutzen Sie Testaufgaben gemeinsam mit Kollegen// | ||
10 | * (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Erstellen Sie aus Ihren Tests mit einem Klick Arbeitsblätter im PDF-Format// | ||
11 | * (% style="color: rgb(0,0,0);" %)//Es stehen viele verschiedene Aufgabentypen für Sie bereit// | ||
12 | |||
13 | ---- | ||
14 | |||
15 | \\ | ||
16 | |||
17 | \\ | ||
18 | {{/layout-cell}} | ||
19 | {{/layout-section}} | ||
20 | |||
21 | {{layout-section ac:type="two_right_sidebar"}} | ||
22 | {{layout-cell}} | ||
23 | In der Lernplattform OPAL Schule ist das Testwerkzeug ONYX eingebunden, ein weiteres unserer Produkte. Mit ONYX können Sie Tests und Umfragen erstellen und vielfältig konfigurieren. Nutzen Sie dieses Werkzeug um | ||
24 | |||
25 | //=> ev als Slider oder so mit jeweils einem Bild? oder aufklappbar mit Bild darinnen?// | ||
26 | |||
27 | * eigene Arbeitsblätter zu erstellen - Alle Tests können als Pdf ausgedruckt werden und sind so auch im analogen Schulalltag verwendbar | ||
28 | * Automatisch korrigierbare Aufgaben für Ihre Schüler zu erstellen - Viele unserer Aufgabetypen sind automatisch bewertbar | ||
29 | * Wiederholbare Übungen zusammenzustellen - Dabei können duch Nutzung von Variablen flexibe Aufgabeninhalte resultiereen. Jeder Schüler erhält eigene Übungsaufgaben, jeder Versuch kann neue Übungsnínhalte haben | ||
30 | * Flexibilität durch verschiedene Aufgabentypen - aktuell sind es 15 ein 16. Aufgabentyp ist in der Umsetzung | ||
31 | |||
32 | \\ | ||
33 | {{/layout-cell}} | ||
34 | |||
35 | {{layout-cell}} | ||
36 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
37 | [[image:attach:ONYX.Hilfe@Onyx_Logo.png]] | ||
38 | |||
39 | {{panel borderColor="#24676C" titleColor="#fff" borderWidth="1px" titleBGColor="#24676C" borderStyle="solid" title="Mehr zum Produkt ONYX Testsuite"}} | ||
40 | Link zu allgemeinen Infos von Onyx, ggf Produktblatt oder so | ||
41 | {{/panel}} | ||
42 | |||
43 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
44 | \\ | ||
45 | {{/layout-cell}} | ||
46 | {{/layout-section}} | ||
47 | |||
48 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
49 | {{layout-cell}} | ||
50 | ---- | ||
51 | {{/layout-cell}} | ||
52 | {{/layout-section}} | ||
53 | |||
54 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
55 | {{layout-cell}} | ||
56 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
57 | \\ | ||
58 | |||
59 | {{section border="true"}} | ||
60 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
61 | \\ | ||
62 | |||
63 | {{column}} | ||
64 | (% style="text-align: center;" %) | ||
65 | === (Icon) === | ||
66 | |||
67 | (% style="text-align: center;" %) | ||
68 | === ONYX kennenlernen === | ||
69 | |||
70 | (% style="text-align: center;" %) | ||
71 | Lernen Sie das Werkzeug mit unseren aktuellen **kostenfreien umfangreichen Webinaren** / Aufzeichnungen von Einführungskursen kennen. | ||
72 | |||
73 | (% style="text-align: center;" %) | ||
74 | \\ | ||
75 | |||
76 | (% style="text-align: center;" %) | ||
77 | //Verlinkung auf die Onyx-Hilfeseite mit den Webinaren// | ||
78 | {{/column}} | ||
79 | |||
80 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
81 | \\ | ||
82 | {{/section}} | ||
83 | |||
84 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
85 | \\ | ||
86 | {{/layout-cell}} | ||
87 | |||
88 | {{layout-cell}} | ||
89 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
90 | \\ | ||
91 | |||
92 | {{section border="true"}} | ||
93 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
94 | \\ | ||
95 | |||
96 | {{column}} | ||
97 | (% style="text-align: center;" %) | ||
98 | === (Icon) === | ||
99 | |||
100 | (% style="text-align: center;" %) | ||
101 | === Content gemeinsam nutzen === | ||
102 | |||
103 | (% style="text-align: center;" %) | ||
104 | Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. | ||
105 | |||
106 | (% style="text-align: center;" %) | ||
107 | Oder | ||
108 | |||
109 | (% style="text-align: center;" %) | ||
110 | Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand | ||
111 | |||
112 | (% style="text-align: center;" %) | ||
113 | Oder | ||
114 | |||
115 | (% style="text-align: center;" %) | ||
116 | Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden | ||
117 | |||
118 | (% style="text-align: center;" %) | ||
119 | \\ | ||
120 | {{/column}} | ||
121 | |||
122 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
123 | \\ | ||
124 | {{/section}} | ||
125 | |||
126 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
127 | \\ | ||
128 | {{/layout-cell}} | ||
129 | |||
130 | {{layout-cell}} | ||
131 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
132 | \\ | ||
133 | |||
134 | {{section border="true"}} | ||
135 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
136 | \\ | ||
137 | |||
138 | {{column}} | ||
139 | (% style="text-align: center;" %) | ||
140 | === (Icon) === | ||
141 | |||
142 | (% style="text-align: center;" %) | ||
143 | === Anleitungsmaterial === | ||
144 | |||
145 | Stöbern Sie zur Vertiefung oder bei Fragen in unserer umfangreichen [[Onlinehilfe zu ONYX>>doc:ONYX.WebHome]] | ||
146 | {{/column}} | ||
147 | |||
148 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
149 | \\ | ||
150 | {{/section}} | ||
151 | |||
152 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
153 | \\ | ||
154 | {{/layout-cell}} | ||
155 | {{/layout-section}} | ||
156 | |||
157 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
158 | {{layout-cell}} | ||
159 | //ev auch// | ||
160 | |||
161 | (% style="text-align: left;" %) | ||
162 | == Content gemeinsam nutzen - die Rechtevergabe machts möglich == | ||
163 | {{/layout-cell}} | ||
164 | {{/layout-section}} | ||
165 | |||
166 | {{layout-section ac:type="three_equal"}} | ||
167 | {{layout-cell}} | ||
168 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
169 | \\ | ||
170 | |||
171 | {{column}} | ||
172 | (% style="text-align: center;" %) | ||
173 | === (Icon) === | ||
174 | |||
175 | (% style="text-align: center;" %) | ||
176 | === Aufgabenpool Mathematik/Physik === | ||
177 | |||
178 | (% style="text-align: center;" %) | ||
179 | Schalten Sie sich als registrierter OPAL Schule Nutzer den **Aufgabenpool Mathematik/Physik** des Netzwerks Ma/Ph frei und nutzen Sie breits erstellte OER Inhalte aus dem Hochschulumfeld für Ihre Tests oder passen Sie diese für sich an. | ||
180 | |||
181 | (% style="text-align: center;" %) | ||
182 | //Link zur Anleitung dazu, Anleitung sollte wo liegen? Frei? oder erst verfügbar wenn man im OPAL Schule ist?// | ||
183 | |||
184 | |||
185 | \\ | ||
186 | {{/column}} | ||
187 | |||
188 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
189 | \\ | ||
190 | {{/layout-cell}} | ||
191 | |||
192 | {{layout-cell}} | ||
193 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
194 | \\ | ||
195 | |||
196 | {{column}} | ||
197 | (% style="text-align: center;" %) | ||
198 | === (Icon) === | ||
199 | |||
200 | (% style="text-align: center;" %) | ||
201 | === Selber aktiv werden === | ||
202 | |||
203 | |||
204 | Nutzen Sie das Vorbild des Hochschul-Netzwerks und erstellen Sie mit Kollegen einen eigenen gemeinsam nutzbaren Aufgabenpool für Ihre Fachschaft - schulintern oder sachsenweit - Sie haben es in der Hand | ||
205 | |||
206 | (% style="text-align: center;" %) | ||
207 | //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen Onyx-Hilfe => ev auch als Screencast?// | ||
208 | {{/column}} | ||
209 | |||
210 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
211 | \\ | ||
212 | {{/layout-cell}} | ||
213 | |||
214 | {{layout-cell}} | ||
215 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
216 | \\ | ||
217 | |||
218 | {{column}} | ||
219 | (% style="text-align: center;" %) | ||
220 | === (Icon) === | ||
221 | |||
222 | (% style="text-align: center;" %) | ||
223 | === Schüler einbinden === | ||
224 | |||
225 | |||
226 | Binden Sie Ihre Schüler in die Aufgabenerstellung ein. Wer gute Aufgaben erstellen kann hat den Lernstoff verstanden. | ||
227 | |||
228 | (% style="text-align: center;" %) | ||
229 | //Step-byStep für einen Ordner Rechte vergeben als Unterseite mit Schulbildern hier, + Link dann zur richigen O//nyx-Hilfe => ev auch als Screencast? => Vermutlich ist der gleiche Screencast/Inhalte bei beiden Portlets nutzbar | ||
230 | |||
231 | (% style="text-align: center;" %) | ||
232 | \\ | ||
233 | {{/column}} | ||
234 | |||
235 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
236 | \\ | ||
237 | {{/layout-cell}} | ||
238 | {{/layout-section}} | ||
239 | |||
240 | {{layout-section ac:type="single"}} | ||
241 | {{layout-cell}} | ||
242 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
243 | \\ | ||
244 | |||
245 | {{info title="Nachhaltigkeit"}} | ||
246 | Alle angelegten Inhalte (Einzelaufgaben, Tests, Fragebögen) sind als PDF-Format ausdruckbar, im xml Format exportierbar und entsprechen dem IMS QTI Standard. Sie sind damit auch in anderen Werkzeugen nachnutzbar. | ||
247 | {{/info}} | ||
248 | |||
249 | (% class="auto-cursor-target" %) | ||
250 | \\ | ||
251 | {{/layout-cell}} | ||
252 | {{/layout-section}} | ||
253 | {{/layout}} |