03 Task Creation by Students
Whenever students develop tasks themselves, they are challenged to be creative and feel that they are being taken seriously. Especially when this results in a joint product that can then be put to practical use. And only those who have thoroughly understood the subject matter are able to set good tasks.
By using the Rights assignment feature, you can enable students to create tasks as a teaching scenario. All you need to do for this scenario is:
Within the OPAL / OPAL School learning platform, even users without author rights can access the “Question Bank” area in the Teaching and Learning tab. This means that all pupils or students can log into ONYX and create tasks themselves. However, existing content from other users is not visible. Each user only has access to content they have created themselves or to shared content.
To involve your students in task creation, you first need a folder resource in the task pool. Set the permissions for this folder so that your students can create tasks. See the section technical implementation for illustrated step-by-step instructions and further explanations.
(Didactic) Preliminary considerations
It may be helpful to consider the following points in advance when determining the didactic scope of application:
Um den didaktischen Einsatzrahmen zu bestimmen, könnten folgende Vorüberlegungen helfen:
- Ich lasse die Schüler zunächst das Werkzeug ONYX selbst entdecken und einfach einmal ausprobieren.
- Ich gebe den Schülern Rahmeninformationen, z.B. ein Thema, zu dem Aufgaben erstellt werden sollen, die Anzahl der zu erstellenden Aufgaben oder den zu nutzenden Aufgabentyp.
- Ich gebe den Hinweis auf die Hilfedokumentation zu Onyx und die Anleitungsvideos für den Fall, dass es technische Fragen gibt.
- Ich bitte die Schüler, bereits existierende schriftliche Fragestellungen in eine digitale Aufgabe zu überführen. Damit können sich die Schüler zunächst auf die Nutzung des neuen Werkzeugs ONYX konzentrieren.
- Ich gebe einen formalen Rahmen vor, z.B. den geplanter Erstellungszeitraum, Vorgaben zu Aufgabentiteln oder auch, ob ein gegenseitiges Review der erstellten Aufgaben mit Hilfe von Reviews erfolgen soll.
- Ich überlege mir, mit welcher Motivation ich den Schülern die Aufgabenerstellung übertrage. Kann ich anbieten, eventuell ausgewählte Aufgaben im nächsten Test zu verwenden? Könnte die Aufgabenerstellung selbst mit in eine Bewertung einfließen?
- Ich möchte die Schüler animieren, Inhalte auch von anderen ONYX-Anwendern nutzen zu lassen und spreche deshalb mit Ihnen über die Lizenzierungsmöglichkeiten von Inhalten. Wie OER-Lizenzen für eigene Aufgaben vergeben können, beschreibt die Seite Lizenzen.
Technische Umsetzung
Folgende Step-by-Step Anleitungen erläutern, wie Sie das Szenario vorbereiten:
Ordner für die Aufgaben der Schüler erstellen
1 | Open the question bank and select New folder. |
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2 | This will open the Create folder dialogue. | |
3 | In this dialogue, specify a folder title. | |
4 | Click on OK to create the folder and close the dialogue. | |
5 | You will then be directed to the newly created folder. Now you could already start to fill the folder with content or additional subfolders. |
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6 | To get back to the general overview, you can use the navigation structure on the left or the breadcrumb structure in the middle area. |
Schülern Rechte für den Ordner vergeben
1 | In the Test resources tab, select the |
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2 | A dialogue with the title of the folder opens. Select the Rights tab to view the folder’s current permissions. |
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3 | Click on Add to open the dialogue for the rights assignment. You can now give users the necessary permissions to create content and, depending on the application scenario, further permission levels. Recommendations for some standard application scenarios:
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