Änderungen von Dokument Beispiele zum Einsatz von Variablen

Zusammenfassung

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• Objekte (1 geändert, 0 hinzugefügt, 0 gelöscht)
  • Confluence.Code.ConfluencePageClass[0]

Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

...	...	@@ -3,84 +3,6 @@
3	3	{{layout-section ac:type="single"}}
4	4	{{layout-cell}}
5	5	\\
6		-
7		-{{details}}
8		-(% class="wrapped" %)
9		-|=(((
10		-Verantwortlicher
11		-)))|(((
12		-\\
13		-)))
14		-|=(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
15		-(((
16		-Status
17		-)))|(% class="highlight-yellow" colspan="1" data-highlight-colour="yellow" %)(% class="highlight-yellow" colspan="1" data-highlight-colour="yellow" %)
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21		-{{sv-metadata type="workflow-status"/}}
22		-
23		-{{status colour="Green" title="Fertig"/}}
24		-)))
25		-)))
26		-|=(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
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28		-Varianten
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38		-Attribute
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48		-Pagekey
49		-)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
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52		-(((
53		-{{sv-metadata type="pagekey"/}}
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56		-|=(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
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58		-Übersetzung
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62		-(((
63		-Examples
64		-
65		-{{status colour="Green" title="fertig"/}}
66		-)))
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69		-(((
70		-TODOs
71		-)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
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76		-(((
77		-{{task reference="/Tasks/Task_12" status="Done"}}
78		-carina {{mention reference="XWiki.0a49950f5c0f19a8015c101b60e10001" style="FULL_NAME" anchor="XWiki-0a49950f5c0f19a8015c101b60e10001-CKweI"/}} Neues Beispiel am Ende der Tabelle, kann übersetzt werden {{date value="2020-07-31" format="yyyy-MM-dd"/}}
79		-{{/task}}
80		-)))
81		-)))
82		-)))
83		-{{/details}}
84	84	{{/layout-cell}}
85	85	{{/layout-section}}
86	86
...	...	@@ -140,7 +140,7 @@
140	140	|(((
141	141	=== Beispiel "Hypotenuse" ===
142	142
143		-Im Beispiel wird eine einfache Aufgabe aus der Geometrie zur Berechnung der Hypotenuse realisiert: Die Lösung soll aus dem Wissen, dass die Hypotenuse die längste Seite eines rechtwinkligen Dreiecks ist, ableitbar sein. Hierzu werden dem Teilnehmer gezielt Lösungsmöglichkeiten vorgegeben, aus welchen er die korrekte Lösung wählen soll.
	65	+Im Beispiel wird eine einfache Aufgabe aus der Geometrie zur Berechnung der Hypotenuse realisiert: Die Lösung soll aus dem Wissen, dass die Hypotenuse die längste Seite eines rechtwinkligen Dreiecks ist, ableitbar sein. Hierzu werden dem Teilnehmer gezielt Lösungsmöglichkeiten vorgegebenen, aus welchen er die korrekte Lösung wählen soll.
144	144
145	145	Für den Testdurchlauf werden für jeden Teilnehmer und jeden Versuch zufällig die Werte der Katheten innerhalb eines festgelegten Wertebereichs gewählt.
146	146
...	...	@@ -168,7 +168,7 @@
168	168	(((
169	169	=== Beispiel "Transport" - Adaptives Aufgabenfeedback ===
170	170
171		-Adaptives Feedback ermöglicht ein individuelles Feedback auf Basis der eingegebenen Lerner-Antwort. Dem Teilnehmer können so konkrete Lösungs- oder Fehlerhinweise in Bezug auf seine eingegebene Lösung gegeben werden. Die Post-Variablen ([[Nach Abgabe verarbeitete Variablen>>doc:Variablen verwenden]]) ermöglichen einen Zugriff auf die Lerner-Antwort bspw. jeder Lücke. Zusätzlich können die Anzahl der Lösungsversuche oder auch vorangegangene Antworten in das Feedback einbezogen werden.
	93	+Adaptives Feedback ermöglicht ein individuelles Feedback auf Basis der eingegebenen Lerner-Antwort. Dem Teilnehmer können so konkrete Lösungs- oder Fehlerhinweise in Bezug auf seine eingegebene Lösung gegeben werden. Die Post-Variablen ([[Nach Abgabe verarbeitete Variablen>>doc:Variablen verwenden]]) ermöglichen einen Zugriff auf die Lerner-Antwort bspw. jeder Lücke. Zusätzlich können die Anzahl der Lösungsversuche oder auch vorangegangene Antworten in das Feedback einbezogen werden.
172	172
173	173	[[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Transport - Adaptives Aufgabenfeedback]]
174	174	)))
...	...	@@ -184,6 +184,9 @@
184	184	Stehen dem Teilnehmer mehrere Lösungsversuche zur Verfügung, kann durch individuelle und aufbauende Lösungshinweise eine Hilfestellung zur Aufgabenbearbeitung gegeben werden. Insbesondere in diesen Szenarien kann es gewünscht sein, dass dem Teilnehmer pro Lösungsversuch Punkte abgezogen werden. Ein Teilnehmer, welcher die Aufgabe ohne Lösungsversuche löst, erhält die volle Punktzahl. Je mehr Lösungshinweise mit jedem Versuch benötigt werden, umso weniger Punkte erhält der Teilnehmer.
185	185
186	186	[[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Transport - Punktabzug pro Loesungsversuch]]
	109	+
	110	+
	111	+
187	187	)))|(((
188	188	(% class="content-wrapper" %)
189	189	(((
...	...	@@ -197,6 +197,10 @@
197	197	Werden mehrere Lösungsversuche pro Aufgabe angeboten, kann es dazu kommen, dass ein Teilnehmer in Folgeversuchen weniger Punkte erreicht, als er bereits für einen vorangegangenen Versuch erhalten hat. Wenn gewünscht, kann sich die maximal erreichte Punktzahl über alle Antwortversuche gemerkt und für die Wertung genutzt werden. Der Teilnehmer sollte auch hier durch Hinweise entsprechend informiert werden und sowohl die Wertung des aktuellen Versuchs, als auch die maximale Wertung über alle Versuche angezeigt bekommen.
198	198
199	199	[[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Transport - Wertung der maximal erreichten Punktzahl]]
	125	+
	126	+\\
	127	+
	128	+\\
200	200	)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
201	201	(((
202	202	(% class="content-wrapper" %)
...	...	@@ -208,9 +208,13 @@
208	208	(((
209	209	=== Beispiel "Vorzeichen eines Ergebniswertes beachten" ===
210	210
211		-Für einen numerischen Ergebniswert soll neben dem numerischen Ergebniswert das korrekte Vorzeichen in die Bewertung einfließen und es sollen dazu passende individuelle Feedbackhinweise gegeben werden.
	140	+Für einen numerischen Ergebniswert soll neben dem numerischen Ergebniswert das korrekte Vorzeichen in die Bewertung einfließen und dazu passende individuelle Feedbackhinweise gegeben werden.
212	212
213	213	[[Beispiel öffnen>>doc:Beispiel Vorzeichen eines Ergebniswertes beachten]]
	143	+
	144	+\\
	145	+
	146	+\\
214	214	)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
215	215	(((
216	216	(% class="content-wrapper" %)
...	...	@@ -255,7 +255,7 @@
255	255	|(((
256	256	=== Example "Digging a hole" ===
257	257
258		-This sample question shows the use of variables to generate random values in a calculation interaction. The participant should calculate the answer depending on given values, which are redefined for each attempt.
	191	+This sample task shows the use of variables to generate random values in a calculation interaction. The participant should calculate the answer depending on given values, which are redefined for each attempt.
259	259
260	260	[[Open example>>doc:Beispiel - Digging a hole]]
261	261	)))|(((
...	...	@@ -267,7 +267,7 @@
267	267	|(((
268	268	=== Example "Probability" ===
269	269
270		-In the example, a typical question out of probability theory and statistics will be completed. It is to calculate the probability of certain colour combinations, when different coloured spheres are randomly drawn from an urn.
	203	+In the example, a typical task out of probability theory and statistics will be completed. It is to calculate the probability of certain colour combinations, when different coloured spheres are randomly drawn from an urn.
271	271
272	272	[[Open example>>doc:Beispiel Wahrscheinlichkeit]]
273	273	)))|(((
...	...	@@ -293,7 +293,7 @@
293	293	|(((
294	294	=== Example "Transport" – Use of random parameters ===
295	295
296		-The example shows a typical application question: The goal is to calculate the distance travelled by a vehicle based on speed and time. The speed range will automatically be selected depending on the vehicle type.
	229	+The example shows a typical application task: The goal is to calculate the distance travelled by a vehicle based on speed and time. The speed range is automatically selected depending on the vehicle type.
297	297
298	298	[[Open example>>doc:Beispiel Transport - Einsatz von Zufallsparametern]]
299	299	)))|(((
...	...	@@ -303,9 +303,9 @@
303	303	)))
304	304	)))
305	305	|(((
306		-=== Example "Transport" – Adaptive question feedback ===
	239	+=== Example "Transport" – Adaptive task feedback ===
307	307
308		-Adaptive feedback allows for individual feedback based on the learners' answers. The participant can, for example, be provided with concrete hints or error messages. Post-variables (post-processed variables[[doc:Variablen verwenden]]) will allow access to the learners' responses, e. g. to each gap. Attempts at solutions or even previous answers can also be included in the feedback.
	241	+Adaptive feedback allows for individual feedback based on the learners' answers. The participant can, for example, be provided with concrete hints or error messages. Post-variables (post-processed variables[[doc:Variablen verwenden]]) allow access to the learners' responses, e. g. to each gap. Attempts at solutions or even previous answers can also be included in the feedback.
309	309
310	310	[[Open example>>doc:Beispiel Transport - Adaptives Aufgabenfeedback]]
311	311	)))|(((
...	...	@@ -317,7 +317,7 @@
317	317	|(((
318	318	=== Example "Transport" – Point deduction per attempt ===
319	319
320		-If the participant has several attempts at a solution, individual and successive hints can be provided to help them answer the question. In such scenarios, it may be especially desirable to have points deducted from the participant's total score for each additional attempt. Participants solving the question on the first attempt will receive the full score. The more hints and attempts they need, the lower their score.
	253	+If the participant has several attempts at a solution, individual and successive hints can be provided to help them answer the question. In such scenarios, it may be especially desirable to have points deducted from the participant's total score for each additional attempt. Participants solving the task on the first attempt will receive the full score. The more hints and attempts they need, the lower their score.
321	321
322	322	[[Open example>>doc:Beispiel Transport - Punktabzug pro Loesungsversuch]]
323	323	)))|(((
...	...	@@ -330,7 +330,7 @@
330	330	(((
331	331	=== Example "Transport" – Assessment of the maximum score ===
332	332
333		-If several attempts are possible per question, it might be the case that a participant will not score as many points in a follow-up attempt as were already scored before. If desired, the highest score achieved can be remembered and eventually used for the assessment. The participant should be informed accordingly through notes and shown the score of the current attempt, as well as the maximum score in all previous attempts.
	266	+If several attempts are possible per task, it might be the case that a participant will not score as many points in a follow-up attempt as were already scored before. If desired, the highest score achieved can be remembered and eventually used for the assessment. The participant should be informed accordingly through notes and shown the score of the current attempt, as well as the maximum score in all previous attempts.
334	334
335	335	[[Open example>>doc:Beispiel Transport - Wertung der maximal erreichten Punktzahl]]
336	336	)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
...	...	@@ -340,20 +340,6 @@
340	340	[[image:attach:Testrun - Beispielaufgabe Wertung in unterschiedlichen Versuchen_de.png]]
341	341	)))
342	342	)))
343		-|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
344		-(((
345		-=== Example "Consider result value signs” ===
346		-
347		-For a numerical result value, not only the result value itself, but also the correct sign should be included in the assessment and appropriate individual feedback should be given.
348		-
349		-[[Open example>>url:https://www.bps-system.de/help/display/ONYXintern/.Beispiel+Vorzeichen+eines+Ergebniswertes+beachten+v9.en||shape="rect"]]
350		-)))|(% colspan="1" %)(% colspan="1" %)
351		-(((
352		-(% class="content-wrapper" %)
353		-(((
354		-[[image:attach:Beispiel - Vorzeichen_de.png]]
355		-)))
356		-)))
357	357	{{/layout-cell}}
358	358	{{/layout-section}}
359	359	{{/layout}}

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...	...	@@ -1,1 +1,1 @@
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1		-https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/ONYX/pages/424804680/Beispiele zum Einsatz von Variablen
	1	+https://www.bps-system.de/help/display/SOV/wiki/spaces/ONYX/pages/347963937/Beispiele zum Einsatz von Variablen